2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市經(jīng)開區(qū)某校四年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/13 10:0:8
一、選擇題（40分）
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1．聲音能在哪些物質(zhì)中傳播？（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．我們喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．下面發(fā)出的聲音來源于自然的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.4 -
4．在打“土電話”時(shí)，為了讓對(duì)方聽清聲音，我們要（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
5．在探索尺子伸出桌面的音高實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面越長，音高（ ）
組卷：0引用：3難度：0.4 -
6．下列做法能夠讓橡皮筋發(fā)出明顯聲音的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.4 -
7．在耳朵各個(gè)結(jié)構(gòu)中，能收集聲波的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7 -
8．上課鈴聲響起，校園中各個(gè)地方的同學(xué)都能聽到鈴聲，這說明（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
9．一位同學(xué)喝完汽水后對(duì)著瓶口吹氣，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚聲”是由（ ?。┱駝?dòng)產(chǎn)生的。
組卷：13引用：2難度：0.6 -
10．聲音傳播的特點(diǎn)有（ ）
組卷：6引用：4難度：0.7 -
11．將振動(dòng)的音叉放入水槽內(nèi)的水中，我們用耳朵貼在水槽壁上可以聽到音叉發(fā)出的聲音，其傳播途徑是（ ）
組卷：20引用：7難度：0.7 -
12．下面方法不能使如圖中的鋼尺發(fā)出聲音的是（ ?。?br />
組卷：4引用：4難度：0.7 -
13．如圖是一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，這個(gè)模型中代表鼓膜的是（ ）組卷：7引用：1難度：0.8
四．綜合實(shí)踐題
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39．下面是研究尺子伸出桌面的長度與音高的變化記錄表。
（1）聯(lián)系課堂實(shí)驗(yàn)，完成如表。（聲音的高低用“高”“低”“較高”或“較低”表示并填空）尺子伸出桌面的長度 振動(dòng)的快慢 聲音的高低 6厘米 快 10厘米 較快 14厘米 較慢 18厘米 慢
（2）分析如圖，我們知道了尺子伸出桌面的長度越短，振動(dòng)速度越，發(fā)出的聲音越；尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)速度越，發(fā)出的聲音越。
（3）由以上結(jié)論可以推測(cè)，用同樣的力敲擊同樣薄厚、不同長短的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音，短鋁片發(fā)出的聲音。組卷：8引用：1難度：0.5 -
40．如圖是課上做的實(shí)驗(yàn)裝置圖，用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下面各題。
（1）這是模擬的裝置。
A物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音
B耳朵鼓膜振動(dòng)
C液體溶解
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音。
A低
B強(qiáng)
C弱
（3）實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過傳到氣球皮上。
A音叉
B空氣
C杯子
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑
A被音叉吸引
B不動(dòng)
C在氣球皮上跳動(dòng)
（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以知道，我們耳朵里有一個(gè)，它很薄而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。
A聽小骨
B耳蝸
C鼓膜
（6）除此之外我們還知道人的耳朵分外耳、耳、耳。組卷：6引用：1難度：0.5