2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市五年級（下）期末語文試卷

一、任務(wù)一：有扎實(shí)學(xué)識（共40分）

• 1．【開幕式主持詞】看拼音寫詞語，請你幫主持人完成主持詞。
  ??讀書之法，貴在選擇好書，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想。它們總是歷久彌新，讓人juàn liàn

   

  。讀經(jīng)典，你將與高貴的心靈對話，shěn shì

   

  自我；讀經(jīng)典，你將從先賢的世界中吸收養(yǎng)分，打開gé jú

   

  。經(jīng)典，它讓人sù rán qǐ jìng

   

  。如果一個(gè)人不讀書或很少讀書，他可能會說話，但無法zhē yǎn

   

  知識和思想的貧乏。從容讀，你會欣賞到zhǎn xīn

   

  世界，xián jiē

   

  舊知，融會貫通，你會變得xiōng yǒu chéng zhú

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

二、【閱讀加油站】單項(xiàng)選擇，在正確的選項(xiàng)上填涂。（共12分）

• 2．下列加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．玷（zhān）污 齜（zī）牙咧嘴

  B．吆（yāo）喝 船艄（xiāo）

  C．躊躇（chú） 血泊（pō）

  D．調(diào)（tiáo）度 簇（cù）擁
  組卷：9引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列詞語中字形全對的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．妒忌 一聲不坑	B．發(fā)怔 積極鍛煉
  C．銜接 手急眼快	D．船倉 摩拳擦掌
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 4．下列成語和詩句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．涕淚交流 初聞涕淚滿衣裳

  B．躍躍欲試 漫卷詩書喜欲狂

  C．半信半疑 短笛無腔信口吹

  D．供不應(yīng)求 童孫未解供耕織
  組卷：16引用：1難度：0.5

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四、任務(wù)二：與名家對話（共30分）

• 13．_____??①每天早上，老伴兒提著公事包上班去，我總要從后面仔細(xì)端詳他的“發(fā)型”，真是“橫看成嶺側(cè)成峰”，非常自然瀟灑，心里好得意。
  ??②在臺北時(shí)，他每周去理發(fā)廳理一次發(fā)?，F(xiàn)在旅居在外，剪頭發(fā)沒那么方便了?？此桓背蠲伎嗄?，好像這三千根煩惱絲著實(shí)難伺候。我決心自己來為他施展頂上功夫。把大好頭顱交付于我，他起先實(shí)在有點(diǎn)兒不放心。我說：“你放心吧，你可知道，我是拜過師的?！?br />??③拜過師？他聽了好笑，牛未免吹得太大了。我卻確確實(shí)實(shí)地告訴他，我的師傅姓林，名叫寶松。寶松師傅教我理發(fā)的時(shí)候，我還不到十歲呢。
  ??④為他理發(fā)時(shí)，我手里的剪子咔嚓咔嚓地響，嘴里

   

  地念著：“寶松師傅教過我，剪子要斜起剪。”“寶松師傅教過我，剪刀與梳子要_____?！本烤故窃趺磦€(gè)剪法、推法，他根本就看不見，也只有任憑我宰割了。
  ??⑤我一面理發(fā)，一面沉浸在猶如昨日的童年情景中，為他細(xì)說寶松師傅。記得五十多年前的農(nóng)村鄉(xiāng)下，寶松就是我們鎮(zhèn)上的剃頭師傅。寶松小學(xué)畢業(yè)以后，沒再念中學(xué)，就正式開起一個(gè)剃頭店來。我們讀完書就到他店里，哥哥講故事，我?guī)椭眉糇?、剃刀、耳挖子，幫著絞臉?？此觐^的手勢那么純熟，我在一邊看得入了神，默默記住他的手法。寶松說：“你要學(xué)剪就在我頭上學(xué)?！彼形易屑?xì)看他剪，然后在他后頸練習(xí)修剪發(fā)根，剪刀與梳子配合著向上推，然后直起剪、斜起剪。那幾招基本動(dòng)作，他教得很認(rèn)真，確確實(shí)實(shí)把我當(dāng)個(gè)徒弟我也正正經(jīng)經(jīng)地左一聲“師傅”，右一聲“師傅”，喊得他好高興。
  ??⑥一天，慈愛的父親竟叫我們陪著到寶松店里，往那把唯一的椅子里一坐，高聲地喊：“寶松，來給我剪頭發(fā)?！睂毸?

   

  地問：“您真要我剪呀？”父親說：“你只管剪，剪個(gè)什么樣兒的頭都行?！睂毸?

   

  ，咔嚓咔嚓的，真的為父親剪出個(gè)有棱有角的將軍頭。
  ??⑦剪完發(fā)，父親給他四角錢，他堅(jiān)決只收兩角，

   

  地說：“價(jià)錢要?jiǎng)澮还?，本來這兩角都不該收的。給您理發(fā)有多體面??！”
  ??⑧寶松真是個(gè)好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝。
  ??⑨我到杭州后，我們就不通音信了。沒想到，幾十年后的今天，我真會用得著這套本領(lǐng)，所以也格外想念起寶松師傅來。
  （1）給文章選個(gè)最合適的題目

   

  
  A.寶松師傅
  B.我和寶松師傅
  C.寶松教我理發(fā)
  D.理發(fā)
  （2）作者琦君被譽(yù)為寫鄉(xiāng)愁最好的作家之一，她時(shí)常回憶故鄉(xiāng)的人和事。作者回憶了關(guān)于寶松師傅的哪兩件事，寫在橫線上。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （3）聯(lián)系上下文，把第④自然段中的句子補(bǔ)充完整。
  寶松師傅教過我，剪刀與梳子要

   

  。
  （4）選擇合適的內(nèi)容填在文中橫線里。
  

  ①一臉嚴(yán)肅

  ②好高興，抖擻著精神

  ③傻住了、結(jié)結(jié)巴巴

  ④輕輕地，喃喃地

  （5）作者在文章末尾說“寶松真是個(gè)好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝?！蹦阌X得作者還學(xué)到了什么？至少寫出兩點(diǎn)。
  

   
  組卷：30引用：1難度：0.5

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五、任務(wù)三：與自我對話

• 14．與自我對話
  ??寶松師傅的形象給我們留下了深刻印象。在你的過往生活中，也肯定遇到過一些特別的人，你也從對方的身上學(xué)到了什么，想一想，寫下來。注意選取典型事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)出人物特點(diǎn)。題目自擬，字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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