2023年湖南省長沙市高考生物二模試卷
發(fā)布:2024/5/11 8:0:9
一、選擇題:本題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符
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1.溶酶體是細胞內含有多種酸性水解酶的細胞器,是細胞的“消化車間”。下列關于溶酶體的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.溶酶體膜的主要組成成分是蛋白質和脂質 B.溶酶體內的酸性水解酶是在高爾基體內合成的 C.與骨骼肌細胞相比,吞噬細胞內的溶酶體更豐富 D.溶酶體異常裂解可能會破壞細胞結構,使細胞死亡 組卷:18引用:4難度:0.6 -
2.研究發(fā)現(xiàn),去除大鼠肝癌細胞系培養(yǎng)液的氨基酸后,大量tRNA由細胞質逆行運回細胞核,重新供給氨基酸后,細胞核中的tRNA重新進入細胞質中。下列分析合理的是( ?。?/h2>
A.tRNA從細胞質逆行運回細胞核會穿過4層磷脂分子 B.tRNA在細胞核和細胞質間穿梭會直接影響轉錄過程 C.tRNA逆行運回細胞核能降低細胞內蛋白質合成速率 D.細胞內tRNA與其搬運的氨基酸的種類是一一對應的 組卷:23引用:5難度:0.7 -
3.下列關于高中生物教材實驗中,對實驗材料的處理及相關操作的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.鑒定還原糖實驗中,先加入雙縮脲A液以形成堿性環(huán)境 B.觀察細胞質的流動時,常撕取菠菜葉的上表皮進行觀察 C.研磨新鮮的菠菜葉片時,加入無水乙醇用于提取光合色素 D.觀察根尖細胞有絲分裂實驗中,制片時要解離、染色、漂洗再制片 組卷:25引用:3難度:0.7 -
4.我國古詩詞中蘊含著豐富的生物學原理。下列相關理解錯誤的是( )
A.“離離原上草,一歲一枯榮”體現(xiàn)了群落的季節(jié)性更替 B.“天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊”體現(xiàn)了種群的水平結構 C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)原理 D.“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 組卷:37引用:6難度:0.5 -
5.科研人員利用植物體細胞雜交技術,獲得了番茄和茄子的雜種植株,培育過程如圖所示。下列說法正確的是( )
A.①過程可用纖維素酶和果膠酶處理,②過程可用滅活的病毒誘導 B.②過程中細胞融合后,需要在篩選雜種細胞的培養(yǎng)基中添加卡那霉素 C.③過程包括脫分化和再分化,前者要光照處理,后者要遮光處理 D.在組織培養(yǎng)的操作中,要對生物材料和培養(yǎng)基進行嚴格滅菌處理 組卷:33引用:4難度:0.6 -
6.H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面,決定性腺向雄性方向發(fā)育??稍谂5脑缙谂咛ヅ囵B(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體,篩選胚胎后進行移植來獲得母牛,以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列相關說法不合理的是( ?。?/h2>
A.性腺向雄性方向發(fā)育的實質是基因的選擇性表達 B.制備單克隆抗體所用的雜交瘤細胞具有無限增殖的特點 C.可用H-Y單克隆抗體篩選胚胎后進行移植,以平衡男女性別 D.取滋養(yǎng)層細胞做性別鑒定后獲得的雌性胚胎可進行胚胎移植 組卷:23引用:4難度:0.7 -
7.病毒感染能激活體內針對關節(jié)軟骨自身抗原的濾泡性T細胞,該細胞群高度表達OX40分子,進而增加自身抗體的產生,引起組織破壞,形成類風濕性關節(jié)炎,其作用機制如圖。下列相關分析錯誤的是( ?。?br />
A.類風濕性關節(jié)炎的發(fā)病機理與過敏性鼻炎的不同 B.若輔助性T細胞分泌的細胞因子過多,可能誘發(fā)免疫損傷 C.病毒感染后,OX40分子高度表達,只會引起體液免疫功能增強 D.濾泡性T細胞能將抗原信息呈遞給B細胞,引起B(yǎng)細胞增殖分化 組卷:32引用:3難度:0.6
三、非選擇題:本題共5小題,共60分。
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20.α1-抗胰蛋白酶(AAT)是人血漿中的蛋白酶抑制劑,能抑制多種酶的活性,保護細胞不受蛋白酶損傷,維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài),AAT基因缺陷導致AAT合成量減少,引起機體出現(xiàn)肝硬化和肝功能衰竭等癥狀。如圖1是AAT缺乏癥(是一種單基因遺傳?。┑哪臣蚁祱D?;卮鹣铝袉栴}:
?
(1)分析該病的家系圖可知,AAT缺乏癥的遺傳方式是?
(2)AAT基因的隱性突變基因多達100多種,AAT基因突變后形成
(3)理論上分析,Ⅰ1、Ⅱ3的血清AAT濃度大小關系為
(4)臨床上,常通過測定血清AAT濃度來診斷該病,檢測Ⅱ5的血清AAT濃度組卷:5引用:1難度:0.5 -
21.重組PCR技術是一項新的PCR技術,通過重組PCR技術能將兩個不同的DNA連接成為一個新DNA分子。某科研小組從豬源大腸桿菌中擴增得到LTB和ST1兩個基因片段,利用重組PCR技術構建了LTB—ST1融合基因,制備過程如圖1所示?;卮鹣铝袉栴}:
(1)利用PCR技術擴增目的基因的過程中,向反應體系中加入的物質除了引物和模板鏈外,還需要加入
(2)從P2、P3兩種引物的角度分析,LTB和ST1基因能夠融合的關鍵是
(3)科研小組為了檢測是否成功構建出融合基因,將反應后體系中的各種DNA分子進行電泳,結果如圖2所示。則融合基因最可能是組卷:17引用:2難度:0.5