2022-2023學年山東省臨沂市蘭陵縣七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9
一、單項選擇題（共25題，每小題2分，共50分）
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1．隋朝大運河溝通了五大水系，把黃河流域、長江流域連為一體，首次實現(xiàn)了南北貫通，“運漕商旅，往來不絕。”材料表明，大運河的影響是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：7難度：0.8 -
2．唐太宗時期，進一步完善三省六部制；武則天時期，創(chuàng)立殿試制度；唐玄宗時期，改革稅制和兵制。據(jù)此可知，唐朝興盛得益于（ ?。?/h2>
組卷：94引用：7難度：0.5 -
3．中國古代與水利有關(guān)的成就中，都江堰和筒車的相同點是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
4．唐政府推行開明、兼容的文化政策，不斷吸收亞洲、歐洲以至非洲的優(yōu)秀文明成果，歐洲東羅馬的醫(yī)術(shù)、雜技也傳入中國；亞洲、歐洲以至非洲的一些國家也不斷學習唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先進制度等傳回日本。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：203引用：25難度：0.7 -
5．著名歷史學家黃仁宇在《中國大歷史》中，把唐朝稱為“最具有世界色彩的朝代”。下列人物能說明這一特色的是（ ）
組卷：122引用：9難度：0.6 -
6．公元755年，安祿山伙同部將史思明，打著“誅滅奸臣楊國忠”的旗號，在范陽起兵，反叛唐朝，掀起了滔天巨浪！這場變亂嚴重破壞了北方地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，大量人口避亂江南。材料所述的歷史事件導致了（ ）
組卷：26引用：6難度：0.7 -
7．宋太祖采納宰相趙普的建議，以禁軍分駐京師與外郡，內(nèi)外輪換，定期回駐京師，但將領(lǐng)不隨之調(diào)動。這一做法（ ）
組卷：103引用：7難度：0.6 -
8．歷史板報中有“陳橋夜醉得天下、杯酒論心掌乾坤、曲宴翰林顯國策、王安石變法求出路”四個欄目，由此推斷其主題是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：7難度：0.6 -
9．如表中國古代歷朝南北方人口總數(shù)及所占比例對照表，該表反映的歷史現(xiàn)象是（ ?。?br />
朝代 南方 北方 人口（戶） 占全國戶口數(shù)比例 人口（戶） 占全國戶口數(shù)比例 西漢 2472685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 組卷：19引用：4難度：0.8
第Ⅱ卷非選擇題共50分，其中第26題16分，第27題16分，第28題18分
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27．閱讀下列材料：
材料一：北宋初期到南宋中期是我國歷史上的一個寒冷期。這時南方氣溫變幅小于北方，農(nóng)業(yè)得到了較快的發(fā)展；南宋中后期正值溫暖期，雨量充沛，氣候濕潤，南方地區(qū)的耕作水平又有了很大的提高。
①為現(xiàn)今的溫度水平，作為標準比較我國五千年來的氣溫升降，并不代表我國五千年來的氣溫平均線。
材料二：數(shù)以百萬計的自耕農(nóng)賦稅繳納者把他們最多10%的收獲物繳納給了政府，推動了經(jīng)濟發(fā)展，并使得人口得到繁衍增長，農(nóng)業(yè)技術(shù)和土地所有制所發(fā)揮的作用為宋代長達三個世紀的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
——《哈佛中國史》材料三：唐代北方移民攜帶的復栽技術(shù)，使江南地區(qū)土地利用率從50%提升到100%，宋代北方移民南下在向南方擴展冬小麥種植范圍的同時，發(fā)展了稻麥輪作制，將農(nóng)作物種植制度從原來的一年一熟變?yōu)橐荒陜墒?，進而將土地利用率從100%提升至200%。
——韓茂莉《論北方移民所攜農(nóng)業(yè)技術(shù)與中國古代經(jīng)濟重心南移》（1）據(jù)材料一，圖一中“兩宋氣溫”經(jīng)歷了哪兩個時期？概括圖二中兩宋“戶數(shù)”的變化的兩個特點。
（2）根據(jù)材料二，歸納“宋代長達三個世紀繁榮”出現(xiàn)的因素。
（3）根據(jù)材料三，“北方移民”是在哪兩個時期？“一年兩熟”是指什么作物？這一時期我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？組卷：5引用：2難度：0.5 -
28．科舉制度作為中國古代重要的選官制度，自創(chuàng)立以來就對國家治理、思想文化和價值觀念產(chǎn)生深刻的影響。閱讀下列材料，完成問題。
材料一 隋統(tǒng)一全國后，由政府出面，采用公開考試的方法選拔官員。考生自由報考，平等競爭，按考試成績錄用。凡錄用者由政府委派官職……科舉制度的創(chuàng)立，擴大了招攬人才的門路，人才選拔權(quán)集中到中央政府。
——改編自柏楊《中國人史綱》（1）根據(jù)材料一概括科舉制的特點。
材料二 北宋時期科舉制進一步發(fā)展，嚴格了科舉考試程序，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級。錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬人。
——摘編自《中國古代史資料選編》（2）根據(jù)材料二指出北宋時期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。
材料三為了選拔聽命于皇帝的官吏，強化君權(quán)，明朝提倡尊孔崇儒?？婆e考試必須從四書五經(jīng)中命題，嚴格規(guī)定考試答卷的文體格式、段落劃分，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”……應試的人只顧鉆研八股，不講求實際學問，考試做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。
——摘編自人教社《中國歷史》七年級?下冊（3）材料三中八股取士的目的是什么。
材料四 唐代屬于科舉的初創(chuàng)階段，中央集權(quán)的政治統(tǒng)治相對較弱，朝廷偏重于科舉的選拔功能。宋代為加強中央集權(quán)統(tǒng)治，建立文官為主體的官僚體系，在倚重科舉選拔人才的同時，也強調(diào)通過科舉來籠絡(luò)和控制士人，以穩(wěn)固自身的統(tǒng)治。明清兩代實行高度中央集權(quán)的封建統(tǒng)治，通過科舉來控制士人思想成為統(tǒng)治者改革科舉的重要目標，而選拔功能則由于過分注重控制功能而被弱化。
——李兵《科舉的功能：選拔與控制》（4）選擇以上四則材料關(guān)于科舉制度相互關(guān)聯(lián)的史事，結(jié)合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：11引用：2難度：0.4