2022-2023學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(35小題,每小題2分,共70分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意要求,請(qǐng)將所選取的答案代號(hào)填入答題卡中相應(yīng)的答題欄內(nèi))
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1.綠蘿是一種常見(jiàn)的家庭綠化植物。將綠蘿的一段枝條插入水中,一段時(shí)間后能長(zhǎng)出新的根,形成新的植株。這種繁殖方式屬于( ?。?/h2>
組卷:201引用:11難度:0.6 -
2.將生長(zhǎng)健壯但產(chǎn)量低、品質(zhì)差的黃皮樹(shù),改造成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的黃皮樹(shù),最快速有效的方法是( )
組卷:17引用:1難度:0.6 -
3.下列關(guān)于水螅、蚯蚓、蝸牛和蝴蝶的描述,正確的是( )
組卷:135引用:15難度:0.9 -
4.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片?!毕铝信c蛙鳴作用最相似的是( ?。?/h2>
組卷:97引用:22難度:0.5 -
5.如圖是家蠶生殖和發(fā)育過(guò)程的示意圖,據(jù)此判斷,下列表述中符合科學(xué)事實(shí)的是( ?。?/h2>
組卷:131引用:6難度:0.3 -
6.如圖圓圈中1、2、3表示三種不同的生物,重合部分M是它們的共同特征--變態(tài)發(fā)育。下列哪一項(xiàng)的生物符合題意?( )
組卷:47引用:37難度:0.9 -
7.“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是唐代詩(shī)人羅隱描寫(xiě)蜜蜂辛勤采蜜的詩(shī)句。下列關(guān)于蜜蜂的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.5 -
8.關(guān)于生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:127引用:42難度:0.7 -
9.諺語(yǔ)“種瓜得瓜,種豆得豆”,反映了生物的( ?。?/h2>
組卷:184引用:21難度:0.7 -
10.有關(guān)生物性狀的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:71引用:4難度:0.5 -
11.控制生物性狀的基本遺傳單位是( ?。?/h2>
組卷:28引用:132難度:0.9 -
12.在生物傳種接代的過(guò)程中,親代傳給子代的是( ?。?/h2>
組卷:75引用:50難度:0.9 -
13.如 圖是某人染色體組成以及染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖。據(jù)圖分析,正確的是( )
組卷:290引用:16難度:0.4
二、非選擇題(每空1分,共30分)
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39.科學(xué)家一直在探索地球生命如何演變?yōu)樨S富多彩的生命世界。請(qǐng)分析以下資料作答。
資料一:蜂蘭花具有特化的花結(jié)構(gòu)及令人驚奇的傳粉機(jī)制。它能釋放一種特殊的氣味,吸引雄蜂前來(lái),而其花形適合于雄蜂停留時(shí)花粉粘在其身上。
資料二:杜鵑產(chǎn)卵于多種鳥(niǎo)的巢中,靠宿主鳥(niǎo)為其孵化和育雛。有些宿主鳥(niǎo)能辨認(rèn)出杜鵑下的蛋,并將其推出巢外或者棄巢。經(jīng)漫長(zhǎng)進(jìn)化,杜鵑能產(chǎn)下與這些宿主鳥(niǎo)很相似的蛋(擬態(tài)蛋),使宿主鳥(niǎo)難以辨認(rèn)。
資料三:1987年,人類(lèi)遺傳學(xué)家卡恩等提出現(xiàn)代人單一地區(qū)起源假說(shuō)。他比較了147名不同族裔婦女的線粒體DNA分子,根據(jù)其差異程度構(gòu)建進(jìn)化樹(shù),結(jié)果顯示該進(jìn)化樹(shù)有一個(gè)共同祖先,由此推測(cè)所有現(xiàn)代人的線粒體DNA都來(lái)源于約20萬(wàn)年前生活在非洲的一個(gè)婦女。
(1)上述資料中提到的幾種生物所屬的生物類(lèi)群有(填編號(hào)):
①裸子植物
②被子植物
③無(wú)脊椎動(dòng)物
④脊椎動(dòng)物
(2)蜂蘭花具有獨(dú)特的花形和傳粉機(jī)制,杜鵑能產(chǎn)下擬態(tài)蛋,這些特征是它們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中形成的適應(yīng)
(3)人的線粒體DNA攜帶組卷:13引用:1難度:0.7 -
40.甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的一種呼吸道傳染病,簡(jiǎn)稱甲流。2023年3月廣州進(jìn)入甲流高發(fā)季。常規(guī)預(yù)防甲流的措施有:注射流感疫苗、戴口罩和勤洗手。
(1)甲流是由病毒引起的,病毒由
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,甲流患者屬于
(3)下列防治甲流的措施中,屬于保護(hù)易感人群的措施是
A.將甲流患者隔離治療
B.接種甲流病毒疫苗
C.對(duì)甲流患者接觸過(guò)的環(huán)境進(jìn)行消毒處理
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)號(hào)召大家佩戴口罩,預(yù)防甲流。組卷:14引用:1難度:0.5