2023年安徽省滁州市定遠縣九梓學校中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語文累積與運用（35分）
-
1．默寫古詩文中的名句名篇。
（1），關山度若飛。（《木蘭詩》）
（2），明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）
（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）
（4）無言獨上西樓，月如鉤，。（李煜《相見歡》）
（5）杜牧《赤壁》中，提出與歷史事實相反假設的句子是：，。
（6）《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道盡天涯游子之悲的句子是：，。
（7）李清照《漁家傲》中展現(xiàn)遼闊壯美、海天一色的畫卷的句子是：，。組卷：26引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，回答以下各題。
陜西的農田可以說是頃斜的，有許多也可以說是滑溜溜的，因為經常發(fā)生山崩。農田大部分是地縫和小溪之間的條狀小塊。在許多地方，土地看來是夠肥沃的，但是所種作物受到很陡的斜坡的嚴格限制，無論從數(shù)和質上來說都是這樣。很少有真正的山脈，只有無窮無盡的斷山孤丘，連綿不斷，好像詹姆斯?喬伊斯的長句，甚至更加乏味。然而其效果卻常常像畢加索一樣觸目，隨著日光的轉移，這些山丘的角度陡峭的陰影和顏色起著奇異的變化，到黃昏時分，紫色的山diān連成一片壯麗的海洋，深色的天鵝絨般的褶層從上而下，好像滿族的百褶裙，二直到看去似乎深不及底的溝hè中。
（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。
百褶裙溝hè山dian
（2）文中有錯別字的一個詞是，這個詞的正確寫法是“”。
（3）把“但是所種作物受到很陡的斜坡的嚴格限制“這句話改為雙重否定句：。
（4）文中劃線句運用了的修辭手法。
（5）以上文段選自《》（書名），作者是（國別）的（人名）。當時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，該書曾易名為《》。組卷：7引用：2難度：0.7
二、閱讀（55分）
-
6．閱讀下文，回答問題。
【甲】
魚我所欲也??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【乙】
赴戍登程口占示家人（其二）力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？
謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
（2）翻譯下列句子。①故不為茍得 茍： ②今為所識窮乏者得我而為之 得： ③蹴爾而與之 蹴： ④謫居正是君恩厚 謫：
①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？
（3）以【甲】文【乙】詩為材料構思一篇議論文，某同學已列出寫作提綱，請你幫他補充完整。
引論：
??飛行員王偉執(zhí)行對進入我國領空的美軍用偵察機跟蹤監(jiān)視任務時堅毅果敢，多次對美方發(fā)出嚴厲警告，但美偵察機在飛行中突然大轉向，撞毀中國戰(zhàn)機，致使王偉光榮犧牲。
由此材料引出論題：當生和義發(fā)生沖突時，我們該如何做？依據(jù)【甲】文內容，先表明立場，進而提出中心論點：①
本論：
舉例論證：以【甲】文第二段中“②”的一類人為例，從反面展開論述。
道理論證：引用【乙】詩中“③，”兩句，從④面展開論述。
結論：重申觀點，發(fā)出號召。組卷：19引用：5難度：0.5
三、作文（60分）
-
7．在學習與生活中，你一定有一些關于“讀書”的經歷與感悟。請結合下列材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。
（費朗西斯?培根《談讀書》） 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
（陸游《冬夜讀書示子聿》）【提示與要求】（1）自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬燦人的文章。組卷：8引用：2難度：0.3