部編版七年級(jí)上冊(cè)《第五單元》2023年單元測(cè)試卷（5）

一、積累運(yùn)用。（25分）

• 1．加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．污澀（sè）        慫恿（sǒng）        屋脊（jǐ）           悵然若失（zhàng）

  B．一縷（lǚ）        溫馴（xùn）         蜷伏（quán）        衣衫襤褸（lán）

  C．婢女（bì）        預(yù)警（yù）           羞怯（qù）           怪誕不經(jīng)（dàn）

  D．虐待（nuè）      麝香（shè）         匍匐（pú）           大相徑庭（jìng）
  組卷：50引用：1難度：0.8

  解析

• 2．      下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A． 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能都是無(wú)限的，所以我們沒有任何理由對(duì)任何人妄下斷語(yǔ)：“你是庸者，你是天才。”

  B． 從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù)，再到無(wú)人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控事倍功半。

  C． 在某部電視劇中，犯罪分子畏罪潛逃，警察隨后將其抓捕歸案。

  D． 俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，正是多年的努力奮斗才成就了如今自信的我。
  組卷：31引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．對(duì)于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認(rèn)為其存在過度美化之嫌。

  B．通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

  C．我國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。

  D．廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。
  組卷：878引用：9難度：0.8

  解析

• 4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．央視紀(jì)錄片“如果國(guó)寶會(huì)說話”完成了第三季的首輪播放，其時(shí)尚化的宣推方式，成為活化傳統(tǒng)文化的成功范本。

  B．各地不斷完善脫貧攻堅(jiān)系列政策，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、勞務(wù)輸出扶貧……等，瞄準(zhǔn)貧困人口，分類施策，成效顯著。

  C．我國(guó)研制的“海斗一號(hào)”全海深自主遙控潛水器（簡(jiǎn)稱“海斗一號(hào)”），近日成功完成萬(wàn)米海試任務(wù)，并取得多項(xiàng)重大突破。

  D．“‘廣交會(huì)’是中國(guó)改革開放的重要象征，是中國(guó)產(chǎn)品走向世界的橋梁，也是世界了解中國(guó)文化的窗口”。廣東省人大代表動(dòng)情地說。
  組卷：627引用：7難度：0.8

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二、閱讀理解。（45分）

• 11．閱讀下面文章，完成問題。
  那只快樂鳥      ①小鳥兒是一只毛色黃綠、喜歡啼叫的鸚鵡，是父親在花鳥市場(chǎng)上買回來(lái)的。剛來(lái)家里時(shí)很怕人，每次有人想靠近逗玩賞樂，它都嚇得要撲騰好久；以致此后好幾天，我們都不敢再親近它了。倒是喜歡花鳥的父親懂些養(yǎng)鳥之道，把鐵籠子換成了竹子做的，陽(yáng)臺(tái)周圍又給它搬來(lái)好幾盆青竹、鮮花，周圍再堆上從河灘撿來(lái)的石頭。頓時(shí)，屋子里鳥語(yǔ)花香，綠意蔥蘢。鮮花、青竹在微風(fēng)中搖曳著自己的身姿，小石頭在竊竊私語(yǔ)。如此，小鳥兒終于安心地居住下來(lái)了。
        ②與小鳥兒相處的日子，是奇妙而溫情四溢的。
        ③每個(gè)清新明麗的早晨，當(dāng)我還沉睡在夢(mèng)中，昏昏沉沉不覺時(shí)日時(shí)，它早已清脆明亮地開始了一天的歌唱。當(dāng)我滿身疲憊，累癱在沙發(fā)上時(shí)，耳邊又會(huì)傳來(lái)它振奮人心的凋啾；當(dāng)平平淡淡的一天又一天了無(wú)新趣、令人懈怠時(shí)，也唯有這靈動(dòng)而喜悅的啼叫，能帶給我莫名的力量與幸福感，仿佛一劑安神靜心貼，聽之諸事可解。
        ④我看它經(jīng)常在籠子里呆呆地向外張望，知道它是渴望自由的。所以，但凡周末得空回去了，我定會(huì)放它出來(lái)散散心。這種放養(yǎng)身心的事，它是很享受的。一會(huì)兒活潑地跳上跳下，一會(huì)兒聞聞這個(gè)嗅嗅那個(gè)，仿佛外面的世界總有它探索不完的奧秘。這樣出來(lái)的次數(shù)多了，它的膽子變得也越來(lái)越大了。我要是坐在沙發(fā)上不動(dòng)，靜得像棵樹，它便肆無(wú)忌憚地落在我的頭頂，我便動(dòng)彈不得，起也不是坐也不是，仿佛這朗朗乾坤都為它而轉(zhuǎn)。如若我心生愛憐想挑逗一下它，那它便任性嬌縱地躍到我的手臂上，立在我的雙腿上，又是撒嬌又是賣萌，非惹得我失了矜持、仰天大笑而去不可。
        ⑤小鳥兒調(diào)皮、靈動(dòng)，但也愛闖禍。有一次，它膽大包天，居然飛上了父親的畫桌。它不但在洗筆池里大喝了一通，還用爪子蘸上墨水，隨心所欲地在父親剛畫好的花鳥圖上肆意揮毫，落款蓋印，極盡風(fēng)雅之能事呢！看它如此開心又貪玩無(wú)下限，我真是替它捏了一把汗啊。好在父親也不會(huì)與這小東西一般見識(shí)，從此以后再放它出來(lái)必是要提前清場(chǎng)的。
        ⑥鳥也有鳥的脾性，這點(diǎn)我深以為然。只是有一次它“離家出走”，讓我有點(diǎn)措手不及。是天性使然？是在籠子里關(guān)得抑郁了？還是它的無(wú)意識(shí)行為？我不必人越鳥界，揣測(cè)這無(wú)端的緣由。但外面的世界百獸兇狠，風(fēng)大浪急，一個(gè)小不點(diǎn)該如何保命存活呢？果然，第二天在廚房的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)它時(shí)，顫顫巍巍地蜷縮著，看上去又冷又疲憊，怎么也不肯進(jìn)食，仿佛剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫。好在后來(lái)它總算堅(jiān)強(qiáng)地活了過來(lái)，自此以后，我便下定決心，定要仔細(xì)護(hù)著它才好，決不會(huì)讓它再去外面冒這個(gè)險(xiǎn)了。
        ⑦本以為我們緣分尚深，然而不好的事情還是發(fā)生了，它永遠(yuǎn)地離開了我們。那天我一遍遍地告訴自己：不要難過，它是那么歡樂的鳥兒！或許大樹下那厚實(shí)的泥土更能帶給它安全、幸福與無(wú)盡的自由呢！
        ⑧從此，山風(fēng)微微，河水湯湯時(shí)，它定是這世間最逍遙的鳥兒。
  （選自2021年10月28日《西安日?qǐng)?bào)》，作者李芙蓉，有校改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“小鳥兒”講述的事情。
  ①

   

  ；
  ②小鳥兒用它靈動(dòng)而喜悅的叫聲，帶給我力量與幸福；
  ③沒有了籠子的束縛，小鳥兒跟我放肆地嬉戲玩耍；
  ④

   

  ；
  ⑤小鳥兒“離家出走”，后來(lái)僥幸活下來(lái)；
  ⑥小鳥兒永遠(yuǎn)地離開了我們。
  （2）品味語(yǔ)言，回答下面問題。
  ①?gòu)男揶o方法的角度，賞析第①段畫線句。
  鮮花、青竹在微風(fēng)中搖曳著自己的身姿，小石頭在竊竊私語(yǔ)。
  ②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
  有一次，它膽大包天，居然飛上了父親的畫桌。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線句“那天我一遍遍地告訴自己：不要難過，它是那么歡樂的鳥兒！或許大樹下那厚實(shí)的泥土更能帶給它安全、幸福與無(wú)盡的自由呢！”的理解。
  （4）結(jié)合全文，根據(jù)提示，補(bǔ)全作者對(duì)鳥兒的情感變化，并分析其作用。
  情感變化：①

   

  ——給我力量與幸福感——心生愛憐——②

   

  ——難過釋然
  作用：

   
  組卷：135引用：2難度：0.5

  解析

三、寫作實(shí)踐。（50分）

• 12．閱讀下面文字，按要求寫作。
        古希臘德爾菲神廟上有一句箴言：“認(rèn)識(shí)你自己?！?br />      我們認(rèn)知世界，認(rèn)知他人，其實(shí)是認(rèn)知自我。
        以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)以《認(rèn)識(shí)         》為題，寫一篇記敘文。不少于600字，不得套寫、抄襲；不得透露個(gè)人信息。
  組卷：49引用：5難度：0.5

  解析