2023-2024學(xué)年山東省東營市河口區(qū)五校聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累運(yùn)用（共20分）

• 1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。
  ??為悼念李克強(qiáng)同志，11月2日，首都天安門、新華門、人民大會(huì)堂、外交部，各省、自治區(qū)、直轄市黨委和政府所在地，香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，各邊境口岸，對外海空港口，中國駐外使領(lǐng)館將下半旗zhì哀。
  （1）悼

   

  
  （2）zhì

   
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．依次填入下列句中空缺處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①要全面貫徹新發(fā)展______，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展要求，努力創(chuàng)造新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)桿。
  ②如今的中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，城市和鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化程度很高，這種變化堪稱_______。
  ③每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲衉______著未來你更期待的那個(gè)自己。
  ④在首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)開幕式主旨演講中，習(xí)近平總書記于紛繁時(shí)勢中_______歷史規(guī)律、指明前進(jìn)方向，再一次把開放合作、共同發(fā)展的美好前景展現(xiàn)在世人面前。

  A．理念  奇跡  蘊(yùn)藏   洞察

  B．思路  神奇  蘊(yùn)含  洞悉

  C．理念  神奇  蘊(yùn)含   洞悉

  D．思路  奇跡  蘊(yùn)藏  洞察
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．中國作家曹文軒獲得2016年度國際安徒生獎(jiǎng)，他的獲獎(jiǎng)充分證明：一個(gè)作家只有立足于自己的民族、自己的生活，寫出生活的真實(shí)與美好，才能獲得世界的認(rèn)可。

  B．對于機(jī)器人是否比人類聰明，未來是否可能替代人類，假如機(jī)器人產(chǎn)業(yè)完全替代人類生產(chǎn)，人還能做些什么等問題，來合肥參加會(huì)議的專家學(xué)者的回答是肯定的。

  C．把研究方向聚焦在威脅人類生命乃至健康的重大傳染病防治上，把目標(biāo)定位在提高藥物的臨床療效上，加上大團(tuán)隊(duì)合作，這些為青蒿素的發(fā)現(xiàn)提供了有效的保障。

  D．國家林業(yè)局著手編訂《國家儲(chǔ)備林建設(shè)規(guī)劃》，計(jì)劃在2016年至2050年間，完成東南沿海、長江中下游、黃淮海、西南、京津冀及東北地區(qū)六大儲(chǔ)備林建設(shè)基地。
  組卷：290引用：3難度：0.7

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• 4．下列語段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中國傳統(tǒng)文化，        ，      ，    ，      ，更要立志報(bào)效祖國。
  ①還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求
  ②無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國大義
  ③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”
  ④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人

  A．②①③④

  B．③②①④

  C．②①④③

  D．③④②①
  組卷：17引用：3難度：0.5

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二、閱讀欣賞（共50分）

• 12．?這不是一顆流星??萬人體育館里，人們注視著場地當(dāng)中那鋪著地毯的圓形舞臺(tái)，燈光閃亮，報(bào)幕員輕盈地走到話筒前：“下面請看：戲熊。”
  ??我五歲的兒子突然站起來，圓睜著兩眼盯住演員出口處。一頭黑熊，腰里系著紅圍裙，右前爪挽個(gè)籃子，直立著一扭一擺地走了出來，那笨拙的丑態(tài)立刻引起人們一陣哄笑。
  ??“媽媽，熊！”兒子嚷著，使勁推推我。
  ??“是的，熊?！蔽移婀謨鹤蛹?dòng)的神態(tài)，動(dòng)物園的熊他也不是早見過了嗎？
  ??“媽媽，”孩子仍是大聲地嚷嚷，“要是這只熊死了，不是有熊皮了嗎？”
  ??周圍的觀眾都轉(zhuǎn)過頭來，詫異地望著他，不知這孩子為什么要咒這可愛的熊死掉。我對兒子沒教養(yǎng)的行為生氣了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戲可不許哇啦哇啦！”
  ??“媽媽！”孩子委屈地?fù)u著我的手臂，喃喃地說，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”
  ??我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望著我，猶如黑暗里一顆閃亮的星。我緊緊地抱住他，眼淚灑在記憶的門里。
  ??阿婆靜靜地躺在病床上，三天了，中風(fēng)的腦子始終昏迷著。只是那只末偏癱的右手總想伸出來摸摸什么。這是一只永遠(yuǎn)不得空閑的手啊。她做了一輩子奶奶和保姆，長滿老繭的手不知換過多少嬰兒的尿布，洗過多少孩子的腳丫，也煮過多少味美可口的佳肴。此刻，這只手想干點(diǎn)什么呢？想摸摸孩子的臉蛋？想整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？
  ??她躺在那里，靜靜的，靜靜的。
  ??忽然，一個(gè)孩子跑進(jìn)病房，蹭蹭的腳步聲擾亂了病房的寧靜，他跑到阿婆的床頭，用胖胖的小手撫摩阿婆滿是皺紋的臉，連聲叫著：“阿婆！阿婆！”
  ??“呵！”阿婆沉重地嘆了口氣，中斷的思維被稚氣的聲音喚醒：誰呀，這是誰的聲音？哦！這是她帶的最后一個(gè)孩子——第19個(gè)。如果硬要說她有什么偏愛的話，她就最愛這第19個(gè)。孩子天真、活潑而又最疼愛阿婆。阿婆揀菜，他忙著端板凳，還常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是從嘴里甜到心里。于是她使勁地張了張嘴：“浩——波——”發(fā)出昏迷三天來第一個(gè)聲音，然后，她吃力地伸過手來抓住孩子的小手。
  ??“阿婆，阿婆！”稚氣的聲音更響地震動(dòng)阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打針，要勇敢……”孩子突然頓住了，他看到阿婆紅腫的手背，這是凍瘡，媽媽給阿婆擦藥膏時(shí)告訴他的，阿婆本來是不生凍瘡的。有一次，三歲的小浩波一個(gè)人鉆進(jìn)廚房，好奇地想拎起裝開水的水壺，眼看水壺要從小凳上翻下來了，阿婆一把擋住了它，開水潑出來。阿婆手背上燙起了好大好大的泡，她纏上繃帶，還是和媽媽搶著燒飯，抱孩子。從此，一到冬天，阿婆燙傷的手背就要生凍瘡。孩子的小嘴又一次湊到阿婆的耳邊：“阿婆，等我長大了，一定給你買一副熊皮手套，你就不會(huì)生凍瘡了。”阿婆的手更緊地握住了孩子的小手……
  ??阿婆躺在那里，靜靜的，靜靜的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子給她戴上暖和的熊皮手套……
  ??我抹去眼淚，深深地嘆了一口氣：“孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會(huì)回來了。你的熊皮手套她戴不到了！”
  ??“那我昨天晚上怎么還夢到阿婆的呢？”孩子不相信地望著我。
  ??我想跟他說夢的原理，我想跟他說人死了就不能復(fù)生，可是我什么也沒說，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一閃一閃。我原以為，孩子天真淳樸的念頭像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝；現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠更純潔。
  （1）概括小男孩的形象特征。
  （2）小說題目的含義及妙處。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析小說中“我”的作用？
  （4）探究這篇小說的敘事特點(diǎn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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三、寫作（共50分）

• 13．閱讀下面的材料，按要求作文。
  題目：我與_______的親密接觸
  要求：（1）補(bǔ)充題目空缺部分再作文；
  （2）有真情實(shí)感；
  （3）除詩歌外，文體自選；不少于600字；
  （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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