2022-2023學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷

一、學(xué)習(xí)場景一

• 1．語文老師：這學(xué)期，我們共讀了眾多人物故事，有些人定然在你心中留下了深刻印象。今天，我們就以“語文課?最可愛的人”為話題發(fā)起評(píng)選活動(dòng)，并為學(xué)校公眾號(hào)推文提供活動(dòng)材料。請同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。
  小侖同學(xué)：太好了，又可以參加語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)了！
        下面是“活動(dòng)組織”小組主持人開場白中的一段文字，請按要求正確填寫。
        感謝閱讀，讓少年的我遇見可愛的你，吟唱出“傳承”之歌。當(dāng)你盡心竭力為迅哥兒尋奇書、祈福壽，我敬您善良質(zhì)樸，像極了疼愛我的至親；當(dāng)你幾近苛刻、反復(fù)修改自己的稿件，我敬您以身作（zé）            ，告訴我微小細(xì)節(jié)的價(jià)值；當(dāng)你鉆研時(shí)鞠躬盡瘁、革命時(shí)慷慨淋漓，我敬您卓爾不凡，用生命捍衛(wèi) （　　）；當(dāng)你浴血奮戰(zhàn)、拼來家國安寧，我敬您傲然不屈，用堅(jiān)（rèn）             意志書寫國人脊梁……一切都不是（shùn）               息，一切都充滿意義。
  （1）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
  ①zé

   

  
  ②rèn

   

  
  ③shùn 

   

  
  （2）下列句中加點(diǎn)字與文中加點(diǎn)字“卓”讀音相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。
  B.這是一部刻印十分粗拙的本子。
  （3）結(jié)合句意及劃線短語的特點(diǎn)，填入段中括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容是 

   

  
  A.熾熱理想
  B.萬丈豪情
  C.正義凜然
  組卷：23引用：1難度：0.8

  解析

• 2．為方便匯報(bào)，“材料審核”小組對提名人物進(jìn)行了分類，請按要求完善內(nèi)容。
  （1）第一種分類方式：成就歸類
  【杰出英豪偉大情懷】鄧稼先、聞一多、梁啟超……
  【           】阿長、老王、賣油翁……
  要求：仿照示例，為第二類人物概括一個(gè)合適的小標(biāo)題

   

  
  （2）第二種分類方式：評(píng)價(jià)歸類
  

  角度舉例	人物評(píng)說
  最可愛的人 勇氣篇	《紅巖》中的A          ，被竹簽子釘穿了十根手指頭，血肉模糊，不喊一聲痛，反道：“共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成”。這份英勇無畏的非凡勇氣，傳遞出對革命理想的執(zhí)著堅(jiān)守。
  	《創(chuàng)業(yè)史》中的B          ，在別人不愿把糧食借給困難戶度春荒時(shí)，卻組織人們進(jìn)山割竹，主動(dòng)解決了糧食和肥料問題，這份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我們看到了父輩勞?dòng)者的優(yōu)秀品質(zhì)。
  最可愛的人 智慧篇	《基地》中的C       ，常把“武力是無能者最后的手段”銘記在心。他有全局觀念，目光長遠(yuǎn)，遇事冷靜、精明，曾成功地帶領(lǐng)基地度過兩次危機(jī)，表現(xiàn)出過人的政治智慧。
  	《哈利?波特》中的D        ，是哈利成長路上不可或缺的智慧伙伴。是她幫助哈利學(xué)會(huì)了很多復(fù)雜的咒語，是她給出正確提示幫哈利成功斬殺了密室中的蛇怪，也是她利用時(shí)間轉(zhuǎn)機(jī)為團(tuán)隊(duì)制定了復(fù)雜的計(jì)劃。

  ①根據(jù)人物事跡，任意選擇兩個(gè)空將表格補(bǔ)充完整。
  我選擇

   

  和

   

  ，填入的人名分別是

   

  和

   

  。
  ②《海底兩萬里》塑造了性格鮮明的尼摩船長形象。同學(xué)們認(rèn)為他既可歸入“最可愛的人”之“智慧”篇，也可歸入“勇氣”篇，你是否認(rèn)同？請選擇合適的事件來證明你的觀點(diǎn)。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析

三、學(xué)習(xí)場景三

• 6．閱讀回答問題。
  關(guān)于“探險(xiǎn)”的非文學(xué)類文本【材料一】
        探險(xiǎn)是指到?jīng)]有人去過或環(huán)境惡劣的地方去考察。它涵蓋的種類很多，按項(xiàng)目分，有空中、陸地、水上三大類。主要活動(dòng)內(nèi)容包含登山、徒步、攀巖、溯溪、滑索、定向運(yùn)動(dòng)、滑雪、汽車越野、海釣、漂流、沖浪、跳傘、熱氣球、野外求生等。按活動(dòng)難度及風(fēng)險(xiǎn)程度分，有硬探險(xiǎn)和軟探險(xiǎn)兩類。按探險(xiǎn)目的分，有體驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)樂趣、追求世界紀(jì)錄和科學(xué)考察三種。
  （選自“百度百科”，有刪改）【材料二】
        北京時(shí)間2020年1月10日凌晨1：50，中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)會(huì)員、青年科學(xué)探險(xiǎn)家溫旭成功抵達(dá)南極點(diǎn)，創(chuàng)造了一項(xiàng)新的世界紀(jì)錄，成為首位從南極海岸出發(fā)、單人無助力無補(bǔ)給抵達(dá)南極點(diǎn)的探險(xiǎn)者。這是世界極地探險(xiǎn)史上的又一個(gè)里程碑。
        在出征南極之前，溫旭曾做客《牛人》欄目，談他的“極地挑戰(zhàn)計(jì)劃”。他希望用“獨(dú)步南極”的方式，來喚起公眾保護(hù)冰川和氣候行動(dòng)的意識(shí)，為孩子們創(chuàng)造更加可持續(xù)和包容的未來，體現(xiàn)出中國青年應(yīng)對全球氣候變化挑戰(zhàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
        2019年11月11日，溫旭乘飛機(jī)抵達(dá)南極大陸的聯(lián)合冰川營地，其后搭乘雙水獺飛機(jī)前往探險(xiǎn)的真正起點(diǎn)——位于約南緯77°54′的伯克納島海岸。在對裝備進(jìn)行整理后，于智利時(shí)間11月13日正式踏上南極征程。
        一個(gè)人，一對滑雪板，一架承重180多公斤的雪橇，在無助力、無補(bǔ)給的情況下，采用越野滑雪的方式，每天平均行走12小時(shí)以上，歷經(jīng)58天，行程1400多公里，今天終于成功抵達(dá)地理南極點(diǎn)。之后溫旭與擔(dān)任后援、保障的探險(xiǎn)公司匯合，并接受了體檢，他的身體和精神狀態(tài)都很好，令人欣慰。
        溫旭的南極穿越，不僅是一次個(gè)人對極限的挑戰(zhàn)，還肩負(fù)著深入南極內(nèi)陸無人之境，為日后中國的內(nèi)陸科考探路，并沿途采集極地冰雪樣本的責(zé)任。這些珍貴的樣品將填補(bǔ)極地研究在南極內(nèi)陸線路上的空白，對于揭開一系列地球氣候演化的未解之謎，具有積極的意義。
  （選自《獨(dú)步南極Ⅰ中國青年探險(xiǎn)家溫旭 10日成功抵達(dá)南極點(diǎn)，刷新世界紀(jì)錄》，有刪改）【材料三】
        回顧人類歷史，社會(huì)進(jìn)程的每一步幾乎都能找到探險(xiǎn)活動(dòng)的痕跡。但是，探險(xiǎn)作為具有經(jīng)濟(jì)效益的社會(huì)活動(dòng)，大約是進(jìn)入20世紀(jì)之后的事情。
        探險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)圍繞探險(xiǎn)活動(dòng)展開，包括探險(xiǎn)旅游、探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)、探險(xiǎn)教育等多個(gè)領(lǐng)域。探險(xiǎn)旅游業(yè)作為探險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)的核心子產(chǎn)業(yè)，在21世紀(jì)迎來了飛速發(fā)展。隨著居民可支配收入的增加和社會(huì)消費(fèi)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我國積累了大量的探險(xiǎn)消費(fèi)需求，特別是在新冠肺炎疫情影響下，親近戶外的探險(xiǎn)旅游，如登山、徒步、攀巖、滑雪、海釣、沖浪、跳傘、熱氣球等備受青睞?！吨袊诫U(xiǎn)產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告2021》（簡稱《報(bào)告》）預(yù)測，2026年開始，中國探險(xiǎn)旅游業(yè)將進(jìn)入持續(xù)10年的高速增長期，增長率將超過10%。
        據(jù)《報(bào)告》顯示，我國頻繁進(jìn)行探險(xiǎn)旅游的人群占總?cè)丝诘?.2%，其中擁有本科及以上學(xué)歷的人占比達(dá)到了68.01%。由此來看，探險(xiǎn)旅游消費(fèi)者的受教育程度普遍高于普通大眾的受教育程度。在不參加探險(xiǎn)活動(dòng)的消費(fèi)者中，關(guān)于他們不進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)的原因調(diào)查顯示，出于安全考慮的占比達(dá)到了72.26%。而在相應(yīng)項(xiàng)目安全系數(shù)提升后愿意進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)的人數(shù)占比超過了70%，其中非常愿意參加探險(xiǎn)活動(dòng)的占比達(dá)到了31.1%。
  （選自《人民日報(bào)》：《探險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)萬億市場正待激發(fā)》）【材料四】
        憑借著技術(shù)的進(jìn)步，埃隆?馬斯克為我們描繪了未來太空旅行的無限可能性，這種對于遙遠(yuǎn)太空的渴望和向往正是“探險(xiǎn)”的時(shí)代新解。在書評(píng)人綠茶看來，探險(xiǎn)不僅僅是一種地域上的概念，它應(yīng)該有更大的想象空間，對宇宙對未來，也包括對內(nèi)心?！拔覀兊膬?nèi)心是不是一種探險(xiǎn)？我認(rèn)為它也是一種探險(xiǎn)，那么多電影，那么多藝術(shù)，那么多文學(xué)，實(shí)際上都在做心靈的探險(xiǎn)……”綠茶說。
        而對于探險(xiǎn)精神的培養(yǎng)是否應(yīng)該納入教育體系，劉瑩認(rèn)為這仍然是一個(gè)需要討論的話題。探險(xiǎn)精神是孩子的天性和本能，但是許多家長也會(huì)擔(dān)心為了培養(yǎng)這樣一種精神，一旦對孩子的安全構(gòu)成威脅時(shí)又該怎么辦？劉瑩提到，如今在德國有一門稱之為“冒險(xiǎn)教育”或是“自然教育”的課程，是讓孩子們在風(fēng)險(xiǎn)總體可控的前提下，在可靠范圍內(nèi)進(jìn)行自主探索，以期培養(yǎng)孩子們的探險(xiǎn)精神和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力。但當(dāng)探險(xiǎn)打上了“風(fēng)險(xiǎn)可控”的前提標(biāo)簽，探險(xiǎn)的含義是否變化，及課程的最終效果如何等仍然有待時(shí)間的檢驗(yàn)。
  （選自澎湃新聞《DK人類探險(xiǎn)史》：關(guān)于勇氣與冒險(xiǎn)的史詩）（1）【探險(xiǎn)認(rèn)知】根據(jù)以上材料判斷，對于“探險(xiǎn)”的說法有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.在《偉大的悲劇》中，斯科特等人執(zhí)行了測繪和地質(zhì)勘察任務(wù)，直到最后一刻也沒有將化石和礦物標(biāo)本丟棄，從這個(gè)角度看，他們所參與的探險(xiǎn)活動(dòng)按探險(xiǎn)目的可列入科學(xué)考察類。
  B.有些探險(xiǎn)活動(dòng)不僅對個(gè)人有意義，還能對社會(huì)產(chǎn)生積極影響，但它們也往往與風(fēng)險(xiǎn)同行。
  C.探險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)是在探險(xiǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的，其中探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)是探險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)多個(gè)領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)。
  D.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展變化，“探險(xiǎn)”的范圍越來越廣，不僅指地域上的概念，還可以有更大的想象空間，比如心靈的探險(xiǎn)。
  （2）【原因探究】在中國，越來越多人加入探險(xiǎn)活動(dòng)，尤其是投入探險(xiǎn)旅游消費(fèi)。請結(jié)合材料概述或推測原因，不少于3條。
  原因舉例：探險(xiǎn)可以完成對自身極限的挑戰(zhàn)，對于個(gè)人而言很有意義。如溫旭單人無助力無補(bǔ)給抵達(dá)南極點(diǎn)，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。
  我的探究：

   

  
  （3）【調(diào)查問答】同為南極探險(xiǎn)，斯科特一行人和溫旭的探險(xiǎn)經(jīng)歷存在差異，請先借助思維小貼士進(jìn)行比較。然后思考：如果你有機(jī)會(huì)參加探險(xiǎn)活動(dòng)，考慮風(fēng)險(xiǎn)的可控與不可控因素，你會(huì)更傾向于參加哪一種？請結(jié)合材料和自己的理解，說明理由，120字左右。
  【思維小貼士】
  

  南極探險(xiǎn)
  人物	斯科特一行人	溫旭
  探險(xiǎn)過程
  探險(xiǎn)結(jié)果
  風(fēng)險(xiǎn)可控與否
  我的探險(xiǎn)選擇：
  組卷：18引用：1難度：0.5

  解析

四、學(xué)習(xí)場景四

• 7．“文字宣發(fā)”小組：同學(xué)們，本次評(píng)選活動(dòng)已近尾聲。為進(jìn)一步豐富公眾號(hào)報(bào)道內(nèi)容，也為聆聽更多真實(shí)的故事與心聲，我們特向大家發(fā)起征文活動(dòng)。請仔細(xì)閱讀征文要求哦！
  寫作表達(dá)。
        在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們聆聽故事、品讀“可愛”，收獲自己的感悟與成長。其實(shí)，用心觀察、體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人都有他們突出的“可愛”特點(diǎn)。他可能是你長期相處的伙伴、長輩，也可能是你崇拜的真實(shí)或虛構(gòu)的偶像……總之，他值得你喜歡或尊敬。請以“他（她）是我心中最            的人”為題，為他/她寫一篇文章。
  要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；
  （2）不少于500字；
  （3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析