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2021-2022學(xué)年四川省眉山市仁壽縣慈航中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（1-4單元）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一．選擇題（每小題只有一個選項符合題意，將答案填入，每小題2分，共32分）

1．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>
A．
過濾 B．
吹滅酒精燈 C．
存貯氧氣 D．
塞緊膠塞
組卷：9引用：2難度：0.7
解析
2．成語是中華文化的瑰寶，下列成語涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．刻舟求劍 B．鐵杵成針 C．雞飛蛋打 D．星火燎原
組卷：19引用：2難度：0.5
解析
3．下列符號中，只能表示一種微觀意義的是（　?。?/h2>
A．N B．2H C．Zn D．O₂
組卷：14引用：2難度：0.6
解析
4．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
組卷：54引用：5難度：0.7
解析

5．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/h2>

A．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

B．硫在空氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧

D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光

組卷：40引用：2難度：0.6

解析

6．鋅是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺鋅有可能造成兒童少年發(fā)育遲緩。已知鋅的質(zhì)子數(shù)為30，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和65。下列有關(guān)鋅原子的說法中，不正確的是（　?。?/h2>
A．中子數(shù)為35 B．相對原子質(zhì)量為65
C．核外電子數(shù)為65 D．原子序數(shù)為30
組卷：105引用：2難度：0.6
解析

7．有關(guān)電解水實驗（如圖）的下列敘述，正確的是（　?。?/h2>

A．其中試管A應(yīng)該與電極的正極相連

B．試管B中的氣體能用帶火星的木條來檢驗

C．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成

D．該實驗證明分子可以再分，而原子不能再分

組卷：12引用：1難度：0.5

解析

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三、實驗探究題（每空1分，共7分）

20．實驗室可選用下列裝置制取氣體：
（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①

，②

。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取O₂，選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是

（寫出一種組合，填序號）。
（3）實驗室里，老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組一起探究膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分。現(xiàn)有A、B兩種膨化食品，請你一起參與他們的討論并回答以下問題。
提出問題：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢？
查閱資料：稀有氣體價格高，膨化食品價格低，生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據(jù)成本不同，填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是

。
猜想與假設(shè)：
猜想一：“包裝袋內(nèi)氣體為

”；
猜想二：“包裝袋內(nèi)氣體為氮氣（N₂）”；
猜想三：“包裝袋內(nèi)氣體為空氣”。
設(shè)計并完成實驗：
實驗1步驟：甲同學(xué)用注射器從兩種膨化食品包裝袋內(nèi)抽取等量的氣體，分別注入裝有澄清石灰水的試管中；現(xiàn)象：

；
結(jié)論：猜想一正確。
實驗2步驟：乙同學(xué)用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內(nèi)的氣體各一瓶，分別將燃著的小木條伸入，觀察到B中的現(xiàn)象：

。
結(jié)論：①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣；②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮氣。
組卷：22引用：2難度：0.7
解析

四、計算題（第一空1分，其余每空2分，共5分）

21．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為：

。
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量

mg。
（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為

g。
組卷：64引用：25難度：0.7
解析