部編版九年級(jí)上冊(cè)《第16課 孤獨(dú)之旅》2019年同步練習(xí)卷（B卷）

一、綜合性學(xué)習(xí)（共1題，共4分）

• 1．根據(jù)要求，完成下列各題。
        畢業(yè)前夕，你所在的班級(jí)將舉辦“成長(zhǎng)?收獲”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
  （1）本次活動(dòng)將邀請(qǐng)每位同學(xué)的家長(zhǎng)出席，但你的家長(zhǎng)因要參加朋友聚會(huì)而不想?yún)⑴c主題班會(huì)，你打算如何說服他們？
  （2）成長(zhǎng)歲月中，我們收獲了父母的關(guān)愛、師長(zhǎng)的教誨、同學(xué)的友情，也從語文學(xué)習(xí)中收獲了許多。請(qǐng)根據(jù)本次班會(huì)主題，結(jié)合以下人物中的一位談?wù)勀愕氖斋@。
  杜甫     白求恩    花木蘭    鄧稼先    蘇軾    保爾?柯察金    李清照
  我選的人物：

   

  
  我的收獲：

   

  。
  組卷：80引用：7難度：0.7

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共4題，共16分）

• 2．閱讀下面文章，完成各題
  勻速奔跑
        ①我家附近有一所大學(xué)，每天都有學(xué)生在那里跑步。
        ②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場(chǎng)。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽著富有激情的音樂，簡(jiǎn)單做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我的體力才變得比以前更容易透支。
        ③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘和我擦肩而過。她速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎幺也不能讓個(gè)姑娘給超了，于是心一橫，緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松就把姑娘甩在了后面。
        ④可我有限的體力還是支撐不了日漸增長(zhǎng)的體重，不一會(huì)兒，我緊趕的步伐又緩了下來，我一邊雙手叉腰喘著粗氣，一邊半走半跑地挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。
        ⑤“超就超吧，哥們兒先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑地盤算著。
        ⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人，他們有的一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。
        ⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的格從你跑步的姿勢(shì)和神態(tài)上展露給別人。大約走了兩分鐘，我覺得自己不太喘了，體力貌似又恢復(fù)了一些，便決定繼續(xù)跑。
        ⑧我不由得在體育場(chǎng)上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這回我一定要趕上她。朝前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。
        ⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。
  ⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。
  （11）當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他已經(jīng)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
  （有刪改）
  （1）選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？
  （2）請(qǐng)說說標(biāo)題《勻速奔跑》的含義。
  （3）結(jié)合語境，品析文中畫橫線的詞語的表達(dá)效果。
  （4）文章第⑥段描寫了跑道上三三兩兩的人的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：27引用：1難度：0.7

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共4題，共16分）

• 6．（1）常見的人物描寫方法有：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （2）大多數(shù)情況下，

   

  描寫更能讓人物形象給人們留下深刻的印象！
  組卷：10引用：2難度：0.8

  解析

• 7．生命是一種過程      生命是一種過程，你無法超越。
        無論你出身于豪門深宅還是窮家陋室，向人世間報(bào)到的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，你必須在大人的幫助下，完成屬于你的生命初級(jí)階段的探索；從①的青年到②的中年再到③的暮年，每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。
        這個(gè)過程是不可逆的。
        所以有圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。所以有哲人高呼：當(dāng)機(jī)會(huì)迎面撲來的時(shí)候，你牢牢抓住它，你就是天才。
        選擇是痛苦的。
        你要么隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，在時(shí)間的風(fēng)里飄來蕩去。你要么另辟蹊徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無反顧。這時(shí)你所面對(duì)的，也許是孤獨(dú)和寂寞；但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受。也許什么都沒有，只有你生命的充實(shí)。
        作為常人，最重要的是把握你自己。當(dāng)生命的過程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過的路，你只要說一句：我努力過，奮斗過，此生無悔矣。你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但卻飽滿的果實(shí)。
  從這個(gè)意義上說，過程比結(jié)果重要得多。
  （1）為文中方框處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

   

  
  

  A．①壯心不已	②風(fēng)華正茂	③成熟豐稔
  B．①風(fēng)華正茂	②成熟豐稔	⑧壯心不已
  C．①成熟豐稔	②風(fēng)華正茂	③壯心不已
  D．①成熟豐稔	②壯心不已	③風(fēng)華正茂

  （2）“這個(gè)過程”指的是什么？（不超過10個(gè)字）
  （3）怎樣理解“選擇是痛苦的”？（不超過40字）
  （4）作者設(shè)想“你奉獻(xiàn)給社會(huì)的”是從

   

  和

   

  兩方面說的。（分別用2個(gè)字回答）
  （5）與“也許什么都沒有，只有你生命的充實(shí)”相照應(yīng)的一句話是：

   

  
  （6）作者寫作本文的主旨是什么？（不超過30個(gè)字）
  組卷：20引用：2難度：0.7

  解析