2022年福建省福州市鼓樓區(qū)屏東中學(xué)中考語(yǔ)文二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．日月星辰，引動(dòng)詩(shī)情。讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
（1）詩(shī)文離不開“日”：“海日生殘夜，”是王灣筆下紅日初升、殘夜未盡的雋永哲思；“千嶂里，”是范仲淹眼里暮靄生成、夕陽(yáng)西下的塞外秋景；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？是崔顥心中暮色漸起、吊古懷鄉(xiāng)的邈遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁。
（2）詩(shī)文也離不開“月”：“，夜泊秦淮近酒家”，朦朧月色中有杜牧的淡淡憂愁；“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”如水月華下有蘇軾的幽微感嘆；“，”（《三峽》），晝夜交替間有三峽的雄偉景象。
（3）詩(shī)文還離不開“星”：“，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”展示李清照的心中幻景；“，若出其里”隱含曹操的雄心抱負(fù)；“辛苦遭逢起一經(jīng)，”描摹文天祥的家國(guó)悲情。組卷：10引用：4難度：0.8 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
時(shí)光無(wú)法倒流，人生沒(méi)有重播。只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，成為時(shí)代的弄潮兒，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。有人善于利用時(shí)間，主動(dòng)擁抱忙碌的生活，在甲的工作學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，忙碌往往是一種生活常態(tài)。完成工作任務(wù)需要恪盡職守地忙，攻kè①難關(guān)需要勇毅無(wú)畏地忙，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要久久為功地忙。忙是成功的基礎(chǔ)，更是干事的狀態(tài)。也有不少人，做事沒(méi)有計(jì)劃、工作沒(méi)有主次、生活沒(méi)有規(guī)律，常常處于“忙并焦慮②著”“忙并空虛著”的狀態(tài)，到頭來(lái)兩手空空，原地踏步。丙。疲于應(yīng)付當(dāng)下，沒(méi)有時(shí)間抬頭看路，更沒(méi)有動(dòng)力打破自我，看似 ，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)。
（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確讀音。（只填序號(hào)）
①（a.刻 b.克）
②（a.lǜ b.lù）
（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
甲（A.充實(shí) B.充盈）
乙（A.平平庸庸 B.忙忙碌碌）
（3）文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
（4）下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①忙而無(wú)序、忙而無(wú)益、忙而無(wú)功
②問(wèn)題出在哪里？
③顯然是掉入了“事務(wù)主義”的陷阱
A.①③②
B.②①③
C.②③①
D.③①②組卷：16引用：3難度：0.4
二、閱讀。
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3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
秋詞?其一
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)前兩句即興抒發(fā)議論，直接表達(dá)了作者對(duì)秋天與眾不同的感受。
B.古來(lái)悲秋志士的實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，詩(shī)人同情他們的遭遇與處境。
C.“排”是“排開、推開”的意思，生動(dòng)形象地寫出了白鶴一飛沖天的氣勢(shì)。
D.全詩(shī)通過(guò)對(duì)秋景的描繪，營(yíng)造了蕭瑟空虛、冷落凄涼的感傷氛圍。
（2）因其詩(shī)文多豪邁，劉禹錫被稱之為“詩(shī)豪”。請(qǐng)你結(jié)合《秋詞?其一》解讀劉禹錫詩(shī)詞中的豪邁之情。組卷：16引用：2難度：0.7
二、閱讀。
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9．名著閱讀。
他從我身邊走過(guò)，我依舊繼續(xù)趕路。還沒(méi)走幾步，我便回過(guò)頭來(lái)，一陣什么東西滑落的聲音，一聲“怎么辦，活見(jiàn)鬼？”的叫喊和咔啦啦啦翻滾落地的聲響，引起了我的注意。人和馬都已倒地，是在路當(dāng)中光滑的薄冰層上滑倒的。
——《簡(jiǎn)?愛(ài)》語(yǔ)段中的“他”是誰(shuí)？他最后變成殘疾人的原因是什么？組卷：10引用：2難度：0.8
三、寫作。
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10．閱讀下面的材料，按要求作文。
材料一：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
——習(xí)近平 材料二：1917年，毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇文章，提出“欲文明其精神，先自野蠻其體魄?！边@振聾發(fā)聵的呼喊，是對(duì)民族的警醒，是對(duì)每一個(gè)同胞的激勵(lì)。
材料三：蔡元培當(dāng)北大校長(zhǎng)的第一年，就發(fā)起成立了“北京大學(xué)體育會(huì)”，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，學(xué)校仍然想方設(shè)法購(gòu)置了許多體育器材和設(shè)備，甚至還新建了游泳池和溜冰場(chǎng)。蔡元培始終相信一個(gè)道理，“完全人格，首在體育?！斌w育不僅是為了鍛煉身體，它還是健全人格的基礎(chǔ)所在。
讀了以上的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)寫一篇演講稿，在8月8日中國(guó)全民健身日那天為全校師生做國(guó)旗下的演講。
要求：題目自擬，自定文章，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。組卷：11引用：2難度：0.3