人教部編版五四制七年級(jí)上冊(cè)《第5課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．1894年，日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)，這一年是（　　）

  A．辛亥年

  B．甲午年

  C．辛丑年

  D．戊戌年
  組卷：16引用：9難度：0.9

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• 2．如圖人物是我國(guó)近代一位抗日民族英雄，他在一次海戰(zhàn)中對(duì)部下說(shuō)：“我們從軍衛(wèi)國(guó)，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國(guó)家的聲威。”這位英雄是（　?。?/h2>

  A．林則徐

  B．李秀成

  C．鄧世昌

  D．佟麟閣
  組卷：21引用：20難度：0.7

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• 3．“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬(wàn)火叢中呼殺賊?！鼻迥┼嵱^應(yīng)的這首詩(shī)描述的應(yīng)是哪次海戰(zhàn)的悲壯場(chǎng)面（　?。?/h2>

  A．豐島海戰(zhàn)

  B．威海衛(wèi)戰(zhàn)役

  C．青清大捷

  D．黃海海戰(zhàn)
  組卷：21引用：17難度：0.7

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• 4．臺(tái)灣人民發(fā)布文告聲明：“惟臺(tái)灣土地……非他人所能干預(yù)。設(shè)（日本）以干戈從事，臺(tái)民惟集萬(wàn)眾御之。愿人人戰(zhàn)死而失臺(tái)，決不愿拱手而讓臺(tái)?！边@一文告發(fā)布的歷史背景是（　?。?/h2>

  A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗

  B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗

  C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)

  D．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府失敗
  組卷：4引用：7難度：0.7

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二、材料題

• 13．下面是某班同學(xué)在探究甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史主題時(shí)搜集到的材料，請(qǐng)你積極參與其中，并完成相關(guān)問(wèn)題。
  【甲午風(fēng)云?一頁(yè)沉重的歷史】
  材料一   19世紀(jì)50年代，日本和中國(guó)一樣，也曾遭到西方國(guó)家的侵略。但是經(jīng)過(guò)明治維新后，日本走上發(fā)展資本主義的道路，并制定所謂大陸政策，開(kāi)始對(duì)外侵略擴(kuò)張。
  （1）日本把侵略矛頭直接指向哪兩個(gè)國(guó)家？
  【黃海大戰(zhàn)?一個(gè)悲壯的故事】
  材料二   致遠(yuǎn)艦在彈藥將盡且遭受重創(chuàng)后，由管帶（艦長(zhǎng)）下令沖向日本艦隊(duì)的主力艦吉野號(hào)，欲與敵同歸于盡，不幸被敵擊中魚(yú)雷管引發(fā)管內(nèi)魚(yú)雷爆炸沉沒(méi)，全艦官兵246人為國(guó)殉難。
  （2）指揮致遠(yuǎn)艦沖向敵艦、壯烈犧牲的管帶是誰(shuí)？他的壯舉體現(xiàn)了怎樣的民族精神？
  【馬關(guān)議和?頤和園又搭天棚】
  材料三    消息付出后，舉國(guó)嘩然，群情憤慨，全臺(tái)人民如“暴聞轟雷，驚駭無(wú)人色，奔走相告，聚哭于市中，夜以繼日，哭聲達(dá)四野”。悲憤無(wú)可抑制的臺(tái)北人民鳴鑼罷市，民眾擁圍撫署，高呼“寧可戰(zhàn)死失臺(tái)，決不拱手而讓臺(tái)”的口號(hào)，堅(jiān)決反對(duì)割臺(tái)。
  （3）材料中的“消息”是指什么？是哪一年傳出的？
  組卷：101引用：3難度：0.1

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• 14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：
  
  材料二：《馬關(guān)條約》簽訂后，當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳著“不怕倭寇來(lái)，只怕中堂反”的歌謠（反：背叛祖國(guó)）。
  （1）材料一中的人物分別是誰(shuí)？《馬關(guān)條約》簽訂于哪年？簽訂于哪次戰(zhàn)爭(zhēng)之后？
  （2）用一句話(huà)概括《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。
  （3）你同意材料二中的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
  （4）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府失敗的根本原因是什么？由此給我們帶來(lái)了哪些反思？
  組卷：1引用：1難度：0.3

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