部編版九年級上冊《第11課 醉翁亭記》2020年同步練習卷（2）

一、閱讀

• 1．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
  醒心亭記
  曾鞏
        滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。
        凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉②，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也，故即其事之所以然而為名，取韓子退之③《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。
        雖然，公之作樂，吾能言之，吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為才且良；夷狄④鳥獸草木之生者，皆得其宜⑤，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄⑥意于此也。
        若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟!而鞏也，又得以文詞托⑦名于公文之次，其又不喜且幸歟!
  慶歷七年八月十五日記
  【背景資料】歐陽修因支持范仲淹的慶歷新政而遭波及，被貶出京，至滁州當?shù)胤焦?。曾鞏這篇文章，寫山水之樂，而論及公之“賢”難遇，含蓄地反擊當時的政客，并借此安慰處于逆境中的歐陽修。
  【注】①涯：旁邊。②嘉：秀麗。③韓子退之：即韓愈。④夷狄：邊遠地區(qū)。⑤宜：適當合宜。⑥寄：寄寓。⑦托：寄托。
  （1）解釋加點的詞。
  ①既又直豐樂之東，幾百步

   

  
  ②以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋

   

  
  ③吾民給足而無憾于下

   

  
  ④一山之隅，一泉之旁

   

  
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
  ①或醉且勞矣，則必即醒心而望。
  ②而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟!
  （3）曾鞏在文中認為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什么？（用文中原句回答）
  （4）下列對原文的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽修的文章《豐樂亭記》巧妙地聯(lián)系在一起，以“醒”貫穿全篇。
  B．本文雖為記，卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論，議論長于記敘。
  C．作者指出歐陽修“醉”只是表象，“醒”方是實質(zhì)，“樂”則是體現(xiàn)，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。
  D．正如韓愈詩所說：“應留醒心處，準擬醉時來?！睔W陽修筑亭題名的含義就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。
  組卷：115引用：2難度：0.8

  解析