2022-2023學(xué)年福建省泉州市安溪縣八年級(jí)（上）質(zhì)檢語文試卷（一）

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  ??美景共欣賞，“①

   

  ，②

   

  ”是王維筆下塞外大漠的壯麗之美；“③

   

  ，④

   

  ”是白居易筆下西湖早春的花草之美；“⑤

   

  ，⑥

   

  ”是崔顥筆下黃鶴樓前一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的美景；“⑦

   

  ，⑧

   

  ”是李白筆下船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色；“⑨

   

  ，⑩

   

  ”是陶弘景筆下夕陽快要落山的美景。
  組卷：17引用：4難度：0.5

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• 2．閱讀下面語段，按要求答題。
        木蘭溪曾經(jīng)水患嚴(yán)重，二十年來，興化兒女牢記習(xí)近平總書記囑托，甲、久久為功， 丙，實(shí)現(xiàn)了木蘭溪的綠色之變。如今，穿城而過的木蘭溪，蜿yán ①的風(fēng)景線連接起城市與鄉(xiāng)村，古老的歷史與年輕的活力相遇，煥發(fā)出絢②麗光彩，繪就了新的美麗一幅畫卷。木蘭溪綜合治理 乙 了習(xí)近平生態(tài)文明思想，譜寫了全國生態(tài)文明建設(shè)的木蘭溪樣本，也為建設(shè)美麗中國提供生動(dòng)范本。（木蘭溪、興化均在莆田市。）
  （1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（ 只填序號(hào)）
  

  ①		（A.蜓   B.蜒）
  ②		（A.xuàn   B.xùn）

  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（ 只填序號(hào)）
  

  甲		（A.堅(jiān)持不懈 B.堅(jiān)貞不屈）
  乙		（A.詮釋B.解釋）

  （3）文中畫線處有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
  （4）下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①從一座城市治水到全國水利改革先行探路者的升級(jí)
  ②從一溪的治理到山水林田湖草系統(tǒng)的治理
  ③從河道整治拓展到全流域治理
  A.②①③
  B.②③①
  C.③①②
  D.③②①
  組卷：11引用：4難度：0.7

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二、閱讀（70分）

• 3．閱讀下面的詩歌，完成下面各題。
  野望
  [王績]
  東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。
  牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。（1）下列對(duì)詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首聯(lián)中“徙倚”二字點(diǎn)明作者徘徊無依的孤獨(dú)苦悶心境。
  B.頷聯(lián)寫近景、靜態(tài)，側(cè)重宏觀描繪，頸聯(lián)寫動(dòng)態(tài)、遠(yuǎn)景。
  C.尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)情感，收束全詩。
  D.這首詩動(dòng)靜結(jié)合，描寫了一幅田園牧歌式的山村秋晚圖。
  （2）請(qǐng)從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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二、閱讀（70分）

• 8．（1）《紅星照耀中國》的作者是①

   

  。在本書《蘇維埃的掌權(quán)人物》《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來》中，我讀到了年屆不惑的②

   

  。他的童年、在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時(shí)期、蘇維埃運(yùn)動(dòng)、紅軍的成長，不僅呈現(xiàn)了他個(gè)人的成長軌跡，而且呈現(xiàn)了紅軍的成長歷史。我還讀到了書生出身的“造反者”③

   

  ，他是大官僚家庭的兒子，先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué)；先后在法國、英國、德國學(xué)習(xí)，先后組織了上海罷工、八一南昌起義，是黨的創(chuàng)建人，是著名的革命組織者。他無私地忠于一種思想，從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神，都包含在這個(gè)紅軍創(chuàng)建者的故事之中。
  （2）你還知道《紅星照耀中國》書中紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的其他事跡嗎？請(qǐng)寫出其中一件事情的大概。
  組卷：8引用：2難度：0.8

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三、寫作（60分）

• 9．歲月靜好，芬芳滿園，八年級(jí)，正是一個(gè)承上啟下，雷雨交加的夏季。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我更樂觀、更堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭，也許讓我備感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛好，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，我的未來不是夢(mèng)。
        請(qǐng)以“初二，一個(gè)        的我”為題寫一篇文章。
        要求：
        ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
        ②除詩歌外，文體不限；
        ③卷面整潔，不少于600字；
        ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名；
        ⑤不得抄襲套寫。
  組卷：37引用：8難度：0.8

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