2022-2023學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/2 21:30:2
一、語言文字積累與梳理（40分）抄寫句子，做到正確端正、美觀。（2分）
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1．抄寫名句，做到正確、規(guī)范、美觀。
不飽食以終日，不棄功于寸陰。組卷：17引用：2難度：0.7
二、根據(jù)語境，讀語段，看拼音，寫漢字。（8分）
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2．根據(jù)語境，讀語段，看拼音，寫漢字。
??舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了tóng xīn xié lì、機(jī)智勇敢的廉頗、藺相如，探尋了jīn bì huī huáng的圓明園，感受到勞動人民wú qióng wú jìn的智慧，讀懂了雙手皸裂卻努力zhèng qián的平凡母親，品味了xián yì的四季之美，了解了沒有太陽，地球?qū)⒋绮莶簧目茖W(xué)奧秘，理解了“讀書好，多讀書，讀好書”的含義。組卷：4引用：1難度：0.7
三、選擇題。（每小題3分，共12分）
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3．下列詞語中注音完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．下面的句子排序正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①閱讀是什么？是吸收。
②把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。
③好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。
④閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。
⑤寫作是什么？是表達(dá)。組卷：27引用：2難度：0.7
閱讀與鑒賞（30分）
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12．課內(nèi)外對比閱讀與表達(dá)。
（一）慈母情深（節(jié)選）梁曉聲??母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
??母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”
??母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
??那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。
??我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
（二）我的母親（節(jié)選）
鄒韜奮
??我到十歲的時候，讀的是《孟子見梁惠王》。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!
??我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。
??我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。
??如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁忠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母步含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
（1）請用簡練的語言分別概括這兩篇選文的事例。
選文（一）：
選文（二）：
（2）細(xì)讀選文（一），品讀賞析。
①“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)者?！边@一細(xì)節(jié)描寫的作用是。
②選文（一）中，畫線的句子是對母親的描寫。在這個句子中，“立刻”反復(fù)出現(xiàn)了四次，是否重復(fù)？作者為什么要這樣寫？
③“我鼻子一酸，攥著錢跑了……”“我”為什么“鼻子一酸”？試分析。
（3）細(xì)讀選文（二），請你從“打得好”這三個字中，揣摩出母親當(dāng)時的真實(shí)想法。
（4）選文（一）中的這位母親，面對別人的質(zhì)疑，大聲回應(yīng)；而選文（二）中的母親，面對孩子被打，卻“飲泣吞聲”。你對此是怎么看的？說說你的想法。組卷：11引用：1難度：0.5
習(xí)作與表達(dá)（30分）
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13．??同學(xué)們，我們的教室像不像一個電影院？每天都有不同的角色登場，可能是老師、同學(xué)，也可能是校長。這些可愛的、可笑的，甚至可恨的角色，每天上演著樂事、愁事或者是糗事。請你選一個最想寫的人，把他（她）作為“電影故事”的主角來寫一寫。
??要求：
??（1）選擇人物的某個突出特點(diǎn)，選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事例來寫。
??（2）找準(zhǔn)精彩處，鏡頭放慢，細(xì)節(jié)放大。
??（3）可以寫周圍事物的變化，從而更好地突出作品中人物的特點(diǎn)。
??（4）語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于400字。組卷：5引用：1難度：0.5