2023-2024學年陜西省西安市部分學校九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）

• 1．中華文明源遠流長，下列典故中涉及化學變化的是（　?。?/h2>

  A． 鐵杵磨針

  B． 火燒赤壁

  C． 刻舟求劍

  D． 破釜沉舟
  組卷：29引用：4難度：0.8

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• 2．分類是研究物質的常用方法。下列物質屬于單質的是（　?。?/h2>

  A．空氣

  B．二氧化碳

  C．水

  D．液氮
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 3．水是一種寶貴的自然資源。下列有關水的說法不正確的是（　　）

  A．生活污水集中處理后再排放

  B．明礬用于凈水主要起到殺菌消毒的作用

  C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

  D．電解水實驗中產生氫氣和氧氣的質量比為1：8
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 4．規(guī)范操作是化學實驗成功的保障。如圖基本實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 聞藥品氣味	B． 取用固體粉末
  C． 點燃酒精燈	D． 加入塊狀固體
  組卷：16引用：3難度：0.8

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• 5．科學家使用碳-14年代檢測法印證了三星堆遺址所處年代屬于商代晚期。如圖是碳在元素周期表中的部分信息和碳的原子結構示意圖，下列說法不正確的是（　　）

  A．碳屬于非金屬元素

  B．碳-14原子的質子數(shù)與中子數(shù)之和為14，則其中子數(shù)為6

  C．圖中x的值是4

  D．碳元素位于元素周期表第二周期
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 6．下列化學用語與所表達的意義對應正確的是（　?。?/h2>

  A．2Cu表示2個銅元素

  B．NO2表示二氧化氮中含有2個氧原子

  C．H2表示2個氫原子

  D．Fe3+表示每個鐵離子帶三個單位的正電荷
  組卷：20引用：3難度：0.6

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三、實驗及探究題（共2小題，計13分）

• 17．某興趣小組了解到很多物質能夠作為過氧化氫分解的催化劑后，對氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用展開了拓展學習與探究。
  【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
  【作出猜想】猜想1：氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
  猜想2：氧化銅不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
  【實驗驗證】小組同學進行了如圖所示的實驗。
  
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
  Ⅰ.在試管中加入少量的過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	有少量氣泡產生，木條沒有復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣
  Ⅱ.在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.2g氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中	有較多氣泡產生，木條復燃
  Ⅲ.在上述試管中加入試劑X，X是   ，然后將帶火星的木條伸入試管中	有較多氣泡產生，木條復燃	氧化銅在反應前后化學性質不發(fā)生改變
  Ⅳ.反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量	m為   g	氧化銅在反應前后質量不發(fā)生改變

  【實驗結論】氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出氧化銅催化過氧化氫分解的化學方程式：

   

  。
  【反思拓展】（1）小題認為應該補充一個實驗：在裝有水的試管中加入0.2g氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中。補充該實驗的目的是

   

  。
  （2）把0.2g氧化銅與0.5g二氧化錳分別加入等質量、等濃度的過氧化氫溶液中，完全反應后生成氧氣的質量分別為m₁、m₂，則m₁

   

  （選填“大于”、“小于”或“等于”） m₂。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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四、計算與分析題（5分）

• 18．某學習小組為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取10g該石灰石樣品，高溫煅燒至固體的質量不再減少為止（高溫下樣品中的碳酸鈣會分解生成氧化鈣和二氧化碳，其余成分不分解），冷卻后稱得剩余固體的質量為6.7g。請完成下列分析及計算：
  （1）完全反應后生成二氧化碳的質量是

   

  g。
  （2）計算10g該石灰石樣品中碳酸鈣的質量。
  組卷：68引用：1難度：0.5

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