2022-2023學(xué)年陜西省渭南市華州區(qū)咸林中學(xué)高三（上）開學(xué)摸底生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命活動的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.7 -
3．高等植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在有絲分裂上的異同點(diǎn)與兩者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．靠近腸腔一側(cè)的小腸上皮細(xì)胞表面具有Na+/葡萄糖同向運(yùn)輸載體，小腸上皮細(xì)胞從腸腔每吸收2個(gè)Na+，同時(shí)吸收一個(gè)葡萄糖分子。進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖可通過載體運(yùn)輸進(jìn)入組織液，而則通過Na+/K+泵進(jìn)入組織液，相關(guān)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．教材中指出“建議使用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”，由此激發(fā)了生物小組的興趣，若用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，結(jié)果會怎樣？經(jīng)查找資料他們獲得相關(guān)信息：淀粉在強(qiáng)酸下會水解。據(jù)此他們設(shè)計(jì)了下表相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
步驟 操作 試管1 試管2 試管3 1 加入新配制的淀粉酶溶液 2滴 2滴 2滴 2 加入蒸餾水 1mL - - 3 加入鹽酸 1mL - 4 加入NaOH溶液 1mL 5 加入可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 6 60℃水浴加熱 5min 5min 5min 7 加入變林試劑 2mL 2mL 2mL 8 觀察現(xiàn)象 組卷：4引用：2難度：0.7 -
6．線粒體基質(zhì)中的H+跨膜運(yùn)輸?shù)骄€粒體內(nèi)外膜間隙中，在內(nèi)膜兩側(cè)產(chǎn)生H+濃度梯度而形成膜電位，驅(qū)動內(nèi)膜上的ATP合酶合成ATP，ATP合酶還具有水解ATP的功能。已知ATPIF1是ATP合酶的抑制劑，對調(diào)節(jié)細(xì)胞的ATP水平具有重要作用。在缺氧或缺血條件下，pH降低使ATPIF1形成多聚體并激活，抑制ATP合酶的水解作用。某些腫瘤細(xì)胞的ATPIF1處于高表達(dá)水平。下列相關(guān)分析正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位，新細(xì)胞產(chǎn)生后，會經(jīng)歷增殖、分化、衰老、死亡等過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.5 -
8．某雄性動物（基因型為YyRr）體細(xì)胞的部分染色體組成和相關(guān)基因如圖所示。該動物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生圖中的細(xì)胞①～④，不考慮發(fā)生互換和突變。下列相關(guān)分析正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/466/ec7375d0.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：9引用：2難度：0.7
二、非選擇題：共60分。包括必考題和選考題兩部分。第21～24題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第25、26題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（本題共6小題，共45分）
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25．[選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
乳酸菌是一種益生菌，其分布廣泛，通常存在于肉，乳和蔬菜等食品及其制品中，如酸奶，泡菜等。此外，人類和其他哺乳動物口腔、腸道等環(huán)境中的乳酸菌是構(gòu)成特定區(qū)域正常微生物菌群的重要成員。如圖表示用“極限稀釋法”進(jìn)行乳酸菌純化培養(yǎng)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：
（1）乳酸菌使牛奶變酸的原因是。
（2）若步驟②中a、b、c依次進(jìn)行10×梯度稀釋，則取1mLb溶液加入的無菌水可稀釋成c濃度。圖中顯示的接種操作是。
（3）圖中“？”處是從a、b、c中選擇某一濃度繼續(xù)進(jìn)行稀釋，則選取的濃度是。如此反復(fù)多次，最終得到的一個(gè)試管中的培養(yǎng)物幾乎可認(rèn)為是一個(gè)純培養(yǎng)物，這是因?yàn)?。
（4）最終篩選出的乳酸菌還需進(jìn)行產(chǎn)乳酸能力的鑒定。已知固體培養(yǎng)基會因添加碳酸鈣而呈乳白色，乳酸能與培養(yǎng)基中的碳酸鈣反應(yīng)形成透明圈，則此種培養(yǎng)基從功能看屬于培養(yǎng)基，觀測的指標(biāo)是。組卷：5引用：1難度：0.7 -
26．[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
玉米是一種重要的食品、飼料以及工業(yè)原料，在我國糧食生產(chǎn)安全中占有重要地位。高溫脅迫會造成玉米果穗畸形生長，甚至出現(xiàn)空稈無穗，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。研究人員獲得了一個(gè)耐熱相關(guān)基因ZmCIPKHT并轉(zhuǎn)入玉米，培育出ZmCIPKHT過量表達(dá)的耐熱玉米?；卮鹣铝袉栴}：
（1）擴(kuò)增獲得ZmCIPKHT含有酶切位點(diǎn)的編碼區(qū)，將質(zhì)粒與ZmCIPKHT基因用BamHI和BclI進(jìn)行雙酶切：
①采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增ZmCIPKHT基因時(shí)，需先根據(jù)已知一段ZmCIPKHT基因的堿基序列設(shè)計(jì)。該技術(shù)中需要的酶是。
②采用雙酶切的優(yōu)點(diǎn)是。
③ZmCIPKHT基因過量表達(dá)的調(diào)控與其上游的序列有關(guān)。
（2）重組質(zhì)粒經(jīng)鑒定后，轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前，需先用處理農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)；農(nóng)桿菌可將ZmCIPKHT基因轉(zhuǎn)入到玉米細(xì)胞中的原因是。
（3）研究人員檢測了野生型玉米（WT）和轉(zhuǎn)ZmCIPKHT基因的玉米株系（OE-4，OE-6）中ZmCIPKHT的相對表達(dá)量，并對OE-4進(jìn)行42℃高溫脅迫處理，在0、0.5、3和6h分別取樣檢測ZmCIPKHT基因的表達(dá)量，結(jié)果如圖所示。從分子水平上檢測OE-6中是否合成ZmCIPKHT蛋白，常用的方法是。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明ZmCIPKHT對高溫脅迫具有響應(yīng)，理由是。
組卷：0引用：3難度：0.7