2022年浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高考信息技術(shù)第二次適應(yīng)性考試試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分。）

• 1．“3?21”東航 MU5735 航空器飛行事故目前還在調(diào)查中，近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“東航失事原因鎖定副駕駛”“黑匣子數(shù)據(jù)已經(jīng)出來”“民航局安全辦下發(fā)緊急通知，要求對(duì)執(zhí)飛航班飛行人員進(jìn)行航醫(yī)心理健康監(jiān)測(cè)”等傳言。下列描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．這些消息借政府部門、公安機(jī)關(guān)之名發(fā)布，信息來源比較可靠

  B．這些傳言嚴(yán)重誤導(dǎo)社會(huì)公眾認(rèn)知，干擾事故調(diào)查工作，已涉嫌違法

  C．網(wǎng)絡(luò)上爆出的種種關(guān)于東航飛行事故的傳言，體現(xiàn)了信息的共享性和真?zhèn)涡?/label>

  D．專家組稱只要找到黑匣子，就有破解數(shù)據(jù)的可能，體現(xiàn)了信息的載體依附性
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于網(wǎng)頁(yè)和瀏覽器的說法不正確的是（　　）

  A．收藏網(wǎng)頁(yè)就是將網(wǎng)址保存在本地文件夾中

  B．網(wǎng)頁(yè)是用 HTML 語言描述的，并由瀏覽器解釋執(zhí)行

  C．HTTP 協(xié)議是一種用于在瀏覽器與服務(wù)器之間進(jìn)行的文件傳輸協(xié)議

  D．為網(wǎng)頁(yè)中的對(duì)象設(shè)置超級(jí)鏈接，可以鏈接到本文檔中的某個(gè)位置
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 3．使用 Access 軟件設(shè)計(jì)“返鄉(xiāng)人員信息登記表”，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）

  A．“返鄉(xiāng)日期”字段的數(shù)據(jù)類型不可能是日期/時(shí)間型

  B．可以對(duì)表中的記錄按“來源地風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)”進(jìn)行重新排列

  C．當(dāng)前視圖下無法在“姓名”字段前添加一個(gè)自動(dòng)編號(hào)類型的字段

  D．將“體溫”字段的數(shù)據(jù)類型由“數(shù)字”更改為“文本”，該字段顯示值可能會(huì)改變
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．某十進(jìn)制數(shù) n 是 0-127 范圍內(nèi)的奇數(shù)，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．將 n 轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，其末位必為 1

  B．n+1 對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)位數(shù)可能是 8 位

  C．去掉 n 對(duì)應(yīng)二進(jìn)制數(shù)末位數(shù)字后，新數(shù)為原數(shù)的 1\2

  D．表達(dá)式 n\16 的結(jié)果與 n 對(duì)應(yīng)二進(jìn)制數(shù)的右四位相等
  組卷：6引用：5難度：0.5

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• 5．使用 Photoshop 軟件對(duì)某圖像進(jìn)行處理，編輯界面如圖所示。下列說法不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/221/36e90607.png" style="vertical-align:middle" />

  A．不能給“蜻蜓”圖層中的蜻蜓圖像添加濾鏡效果

  B．可以使用文字工具修改“荷塘”二字的大小

  C．可以拷貝“荷塘”圖層的圖層樣式并粘貼至“詩(shī)句”圖層

  D．“刪除”荷花圖層，左下角顯示的文檔大小“920.6K/2.89M”會(huì)發(fā)生改變
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）

• 15．數(shù)組 a 中存儲(chǔ)的是兩個(gè)數(shù)列交替排序的 n 個(gè)正整數(shù)，下標(biāo)為奇數(shù)的數(shù)組元素都是奇數(shù)且為升序排列，下標(biāo)為偶數(shù)的數(shù)組元素都是偶數(shù)且為降序排列。排序示例如下：
  

  a（1）	a（2）	a（3）	a（4）	a（5）	a（6）	a（7）	a（8）	a（9）	a（10）
  1	10	3	8	5	6	7	4	9	2

  依據(jù)對(duì)分查找思想，設(shè)計(jì)一個(gè)在數(shù)組 a 中查找數(shù)據(jù) key 的程序，實(shí)現(xiàn)該功能的 VB 程序如下，請(qǐng)回答下列問題：
  （1）請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  （2）程序加框處代碼有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
  
  
  組卷：1引用：1難度：0.3

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• 16．編寫 VB 程序，功能是根據(jù)各班級(jí)初賽成績(jī)（班級(jí)數(shù)為偶數(shù)，每個(gè)班級(jí)初賽人數(shù)＞=3）前3 名的選手進(jìn)行復(fù)賽分組，其中各班級(jí)選手編號(hào)由班級(jí)代碼+編號(hào)組成，例如“1001”表示 1 班 001 號(hào)，復(fù)賽分組規(guī)則如表所示：
  

  第1組	第2組	第3組	……	第7組	第8組	第9組
  1班第1名	1班第2名	1班第3名	……	5班第1名	5班第2名	5班第3名
  2班第3名	2班第2名	2班第1名	……	6班第3名	6班第2名	6班第1名

  程序運(yùn)行界面如圖所示：
  
  （1）若存儲(chǔ)初賽成績(jī)的數(shù)據(jù)表中添加一條記錄“選手編號(hào) 2058，選手成績(jī)?yōu)?nbsp;97.6”，重新運(yùn)行該程序讀取數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“分組”后，與選手“1001”分到一組進(jìn)行復(fù)賽的選手編號(hào)為

   

  。
  （2）實(shí)現(xiàn)上述功能的 VB 程序如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  
  組卷：1引用：1難度：0.3

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