部編版九年級上冊《第15課 我的叔叔于勒》2019年同步練習卷（3）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．閱讀下面語段，完成下列各題。
        ①他一直渴望能在海邊棧橋旁的別墅區(qū)里擁有一套屬于自己的房子?？蓪嶋H上，他的生活非常拮據(jù)

   

  ，雖不至于衣衫襤

   

  褸，但每個月辛辛苦苦掙來的微薄工資提醒他必須得精打細算，才能勉強度日。除了購買日常生活的必需品，他從不敢隨便糟蹋

   

  一分錢，哪怕多買一根蔥，他都覺得是奢侈。
        ②對那套別墅的渴望越來越強烈，終于，這天下班后，他走進一家福彩店，鄭重其事地選擇著號碼，盼望著能一舉中獎，過上闊綽的生活。他在褲兜里摸索了半天，終于掏出一張皺巴巴的50元面鈔，小心翼翼地遞給賣彩票的人，“買100注”，他顫顫巍巍地說。賣彩票的人斜睨他一眼，把打好的彩票遞給他，他如獲至寶，緊緊攥在手心，似乎那就是他整個的生命似的。
  （1）請用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地寫在“田”字格里。
  （2）請給語段中加點的字注上漢語拼音。
  （3）第②段畫線句是個病句，請加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）
  組卷：42引用：1難度：0.7

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• 2．下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。
  （1）慣例　賠償　恭唯　糊涂荒唐　分文不值
  （2）牡蠣　端詳　哆嗦　狼狽不堪　與日具增
  組卷：34引用：1難度：0.9

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• 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />      節(jié)儉有助于一個人修身養(yǎng)性、陶冶情操，節(jié)儉也是一個人事業(yè)有成、持續(xù)發(fā)展的重要因素。_____．_____．_____．_____．_____。
  ①諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”說的就是這個道理
  ②實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，更離不開節(jié)儉
  ③當前，黨中央向全國人民提出厲行節(jié)儉、反對浪費的主張
  ④過著節(jié)儉樸素的生活，與人無求，于己無愧，不為物欲所羈絆，就可以把人的整個身心投入到追求的事業(yè)中去
  ⑤反之，窮奢極欲、揮金如土的生活永遠不會產(chǎn)生崇高的理想和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神

  A．②③①④⑤

  B．①④⑤③②

  C．③②④⑤①

  D．①③②④⑤
  組卷：132引用：3難度：0.7

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二、閱讀理解

• 8．閱讀課文“父親趕緊走去”到“以免再遇見他”，回答下面的問題。
  （1）下面兩個句子都用到了“終于”，請結(jié)合所學(xué)知識，分析它們在不同語境中的表達作用。
  ①最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”
  ②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”
  （2）“他回到我母親身旁，是那么神色張皇”，其中“神色張皇”照應(yīng)了上一段中的哪個詞語？請分析這兩個詞語的作用。
  （3）請賞析下面的句子。
  父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”
  （4）分析下面句子環(huán)境描寫的作用。
  ①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
  ②在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
  （5）“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”一句運用了什么描寫方法？有什么作用？
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 9．閱讀下面文字，完成后面題目。
  玉雕替我“說”愛你
  禹　艷
        ①他4歲了還不會說話，喊他也不搭理。父母意識到這個問題的嚴重性，帶他去醫(yī)院，他被確診為先天性聾啞。本就不寬裕的家庭，又遭此打擊。去特殊學(xué)校訓(xùn)練是一筆不小的開銷，年輕的媽媽最終不堪重負，在他8歲的時候，離家出走了。
        ②8歲是該上小學(xué)的年齡了，父親卻只給他報了語言課，并且辭去了玉器廠的工作。因為有點兒雕刻的技藝，父親在朋友開的玉器店里幫忙。此后，他和父親形影不離，工作、吃飯、睡覺，父親既當?shù)之攱?，還當起了師父。他站在一旁“聽”父親向顧客介紹各種玉石，坐在旁邊看父親雕琢，和父親一起淘采玉料……看得多了，見得廣了，漸漸地他真的對那個硬邦邦的石頭產(chǎn)生了興趣，漸漸地還能分辨出優(yōu)劣美丑來。
        ③突然有一天，父親發(fā)現(xiàn)了他的反常。有顧客上門時，他總是躲在里屋或是門后，探出個頭，怯怯的樣子。父親喊他出來，他十分驚恐，連連搖頭。再去醫(yī)院檢查，因為聾啞，他患上了社交恐懼癥。于是，每當有顧客來，父親要求他必須在場，還強迫他幫著接待……父親變得很嚴厲，總是逼迫他做事情，那陣子他委屈極了，覺得父親不再愛他了。
        ④在愁悶情緒之下，他拿起了父親的雕刻刀。因為只有這時，父親不僅不會打擾他，逼迫他去招待顧客，還會手把手耐心地教他如何雕刻，怎樣雕起來省力，怎樣辨別紋理……就這樣，他愛上了雕刻，瘋狂地練了8年。8年里，他依然很少“說話”，每天練習的時間超過10小時，每一個小時，父親都陪伴在側(cè)，悉心教導(dǎo)。
        ⑤16歲那年，他雕出的第一個成品是父親的模樣……他將其作為生日禮物送給父親。年近五旬的父親接過時，熱淚盈眶。父親將這座玉雕放在了店里最醒目的位置，取名《父親》。顧客前來，一眼便認出了雕刻的是誰，問及出自誰手，得知是又聾又啞的兒子所雕時，無不驚訝，而后嘖嘖稱贊。這家店因為這個勵志的少年聲名大噪，生意紅火了起來。
        ⑥幾年后，他的刀法更嫻熟了，前來找他定制玉雕的人越來越多，雕刻的圖案也越來越豐富，除了人物，還有風景、屬相、吉祥物等，工藝絕對上乘。但人們注意到，再沒有一座玉雕超過那座《父親》。
        ⑦他依然不喜歡與人交流，當?shù)孛襟w想采訪他，他拒絕了。執(zhí)著的記者等在一旁，問他：“大家都說，你在16歲出的那座玉雕作品，后來很少有超越的，這是為什么呢？”他的心陡然收緊了一下，放下了手中的雕刻刀，指了指發(fā)不出聲的啞嗓子，又指了指父親，把手放在胸前打了個手勢，“說”：“因為愛?！?br />      ⑧是啊，任何作品融入至深的愛，都是無法超越的。16歲那年，當他終于如父親所愿，能夠拿穩(wěn)雕刻刀時，他依然說不出一句感激的話。于是，他把對父親的愛融于雕刻之中。那精雕細琢的不是玉石，分明是想要對父親說的一字一句啊。
  （選自《思維與智慧》2016年第5期）
  （1）仔細閱讀選文，以時間為序從“他”的角度梳理情節(jié)。
  

  時間	4歲時	8歲后	16歲時	幾年后
  情節(jié)	被確診為先天性聾啞			“說”出無法超越《父親》玉雕的原因

  （2）文中的父親對他疼愛有加，體現(xiàn)在哪些方面？
  （3）他雕出的父親的模樣應(yīng)該是什么樣子的？請充分發(fā)揮你的想象，將第⑤段中省略號處的內(nèi)容補寫出來。
  （4）本文用第三人稱敘述，有什么好處？
  （5）請說說本文標題的含義。
  （6）第⑧段在文中有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面回答。
  （7）《我的叔叔于勒》這篇小說的成功之處在于通過對人物的語言、動作、神態(tài)等的描寫，揭示人物的內(nèi)心世界，使人物形象栩栩如生。請你運用這種寫法，寫一個片段，描寫你所熟悉的人。
  組卷：31引用：1難度：0.7

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