部編版七年級(jí)下冊(cè)《第19課 外國(guó)詩(shī)二首》2020年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．閱讀下面的文字，按要求答題。
        世界瞬息萬變，今日幽jì的山谷許多年后也許會(huì)變成一望無際的汪洋大海，今日延綿的群山許多年后也許會(huì)變成浩渺無邊的青青草原，今日荒草萋萋的原野許多年后可能會(huì)變成①______（肥碩　肥沃）的良田……世界無時(shí)無刻在變化，所有的事情都會(huì)改變，變化是這個(gè)世界唯一一直存在的事情。也許面對(duì)滄海桑田的變化，我們無比②______（懷戀　留戀）過去的美好，但我們不得不承認(rèn)世界唯一不變的是--變!
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
  幽jì

   

      瞬息萬變

   

  
  （2）從文段中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線上。
  （3）文段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
  組卷：36引用：2難度：0.7

  解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 3．選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中詩(shī)句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒。

  B．《假如生活欺騙了你》既是詩(shī)人對(duì)孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。

  C．題目是“未選擇的路”，這說明詩(shī)人對(duì)自己人生道路的彷徨和苦悶。

  D．《未選擇的路》運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。
  組卷：172引用：5難度：0.9

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• 4．閱讀下面材料，完成題目。
  材料一
  生活的詩(shī)意
        ①也許很多人覺得“詩(shī)意”是個(gè)高雅的詞，大抵是文人雅士們喜歡追求的東西，是“談笑有鴻儒，往來無白丁”，是“琴棋書畫詩(shī)酒花”，是“門前有溪流，房后有竹林”，是陽臺(tái)上一把搖椅、一本書、一杯茶的愜意時(shí)光。但如果你覺得這就是詩(shī)意的全部，未免有管中窺豹之嫌。在我看來，詩(shī)意包含的東西要廣泛得多，也豐富得多。
        ②早年看電影《飲食男女》，對(duì)影片開頭朱老爺子做飯那一段如癡如醉。片魚，去辣椒籽，雙刀剁肉，炸魚，捏湯包，吹烤鴨……在有限的時(shí)間內(nèi)，煎炒烹炸，把所有的菜都安排得井井有條，簡(jiǎn)直行云流水，一氣呵成。一個(gè)退了休的老人，盡管他知道女兒們其實(shí)吃不了多少，但依然會(huì)花費(fèi)大量心思和精力去準(zhǔn)備一桌華麗的飯菜。朱老爺子對(duì)生活的用心和熱愛令人佩服。這樣講究生活情趣的人，生活自然不會(huì)虧待他。
        ③講究生活情趣，看起來似乎很書面，仿佛給人一種天生的距離感。其實(shí)，它并非陽春白雪，它可以出現(xiàn)在任何地方，不受貧富、貴賤等各種外力條件的約束。電影《傳奇的誕生》講述的是球王貝利的成功之路，但最打動(dòng)我的地方不是貝利努力拼搏最終功成名就的時(shí)刻，而是他和父親在醫(yī)院打工，短暫的休息之余，把長(zhǎng)在后院的杧果當(dāng)作足球來練習(xí)。沒有足球場(chǎng)和足球，也沒有充裕的時(shí)間，但這一切都不影響他們練球的心情，他們興致勃勃，在簡(jiǎn)陋的條件中收獲了無盡的樂趣。
        ④林語堂在《人生不過如此》中寫道：“我們最重要的不是去計(jì)較真與偽、得與失、名與利、貴與賤、富與貧，而是如何快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。”在匆忙疾馳的都市生活中，擁有了這份生活的詩(shī)意，你所擁有的每一個(gè)平凡普通的日子也會(huì)散發(fā)出光彩。
  材料二
        有人看了深圳衛(wèi)視的《詩(shī)意中國(guó)》節(jié)目后，發(fā)表了下面一段評(píng)論：
  《詩(shī)意中國(guó)》節(jié)目從日常生活出發(fā)，選擇與我們息息相關(guān)的飲食、服飾、音樂等普通生活元素為載體，從流行的古風(fēng)歌曲、漢服等生活細(xì)節(jié)入手，慢慢為觀眾揭開我們平日生活中忽略的詩(shī)意，激活我們?nèi)谌牍茄脑?shī)意氣質(zhì)。
  材料三
        你的生活富有詩(shī)意嗎？為什么？某老師就此在網(wǎng)上發(fā)帖對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，下面是部分同學(xué)的跟帖回答。
        霸都小鵬：不富有詩(shī)意，因?yàn)槲页松蠈W(xué)、做作業(yè)就是吃飯、睡覺。
        一朵棉花糖：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。
        幻影少年：我生活在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中，我能感受到許多美好的事物，我的生活充滿詩(shī)意。
        素面赤心：我的生活沒有詩(shī)意，學(xué)習(xí)壓力太大。
        知時(shí)好雨：沒有詩(shī)意，因?yàn)槊刻於贾貜?fù)做一些事情，沒有新鮮感。
        月下輕吟：可能有吧，只是我們?yōu)槠渌氖旅β堤?，沒有留心。
  （1）下列對(duì)上述三則材料的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A.材料一第②段以《飲食男女》中的朱老爺子為例，通過道理論證，具體有力地論述了“日常生活中也富有詩(shī)意”的觀點(diǎn)。
  B.材料一為了增強(qiáng)說服力，在第④段引用名人的話闡明“應(yīng)快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意”的觀點(diǎn)。
  C.生活的詩(shī)意可以出現(xiàn)在任何地方，不受貧富、貴賤等各種外力條件的約束。
  D.我們所擁有的每一個(gè)平凡普通的日子之所以沒有散發(fā)出光彩，是因?yàn)槲覀兩畹沫h(huán)境讓我們沒有生活的詩(shī)意。
  E.節(jié)目《詩(shī)意中國(guó)》選擇與我們息息相關(guān)的生活元素，從古風(fēng)歌曲、漢服等細(xì)節(jié)入手，揭開了我們平日生活中忽略的詩(shī)意。
  （2）請(qǐng)結(jié)合上下文，說說你對(duì)材料一畫線句子中加點(diǎn)詞語的理解。
  講究生活情趣，看起來似乎很書面，仿佛給人一種天生的距離感。
  （3）材料一主要運(yùn)用了兩種論證方法。請(qǐng)任舉一例，指明論證方法并分析其作用。
  （4）上面三則材料對(duì)“生活的詩(shī)意”有著相同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你加以概括。
  （5）怎樣才能擁有“生活的詩(shī)意”？請(qǐng)結(jié)合材料和自己的生活實(shí)際，給“霸都小鵬”“素面赤心”“知時(shí)好雨”等同學(xué)提幾條建議。
  組卷：20引用：1難度：0.2

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