2013-2014學(xué)年全國(guó)100所名校高三(上)單元測(cè)試生物試卷(三)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共25小題,每小題2分)
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1.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:7難度:0.7 -
2.下列不屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是( )
組卷:26引用:4難度:0.9 -
3.一般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期,含量最低的植物激素是( )
組卷:111引用:13難度:0.9 -
4.除根尖以外,你認(rèn)為下列哪一結(jié)構(gòu)還可以合成細(xì)胞分裂素( )
組卷:12引用:1難度:0.9 -
5.植物激素是指( ?。?/h2>
組卷:15引用:5難度:0.7 -
6.對(duì)胚芽A作如圖所示的處理形成胚芽B,光照后它的彎曲情況是( )
組卷:20引用:24難度:0.5 -
7.對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理,有一株側(cè)芽長(zhǎng)成枝條,請(qǐng)指出是哪種處理( )
組卷:24引用:15難度:0.9 -
8.自然狀態(tài)下,與其它季節(jié)比較,秋季植物體內(nèi)含量較多的激素是( ?。?/h2>
組卷:5引用:6難度:0.9 -
9.高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于( ?。?/h2>
組卷:33引用:35難度:0.9 -
10.如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明( ?。?br />
組卷:145引用:32難度:0.9
二、非選擇題(共5大題,共50分)
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29.同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線(xiàn)上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):
(1)乙圖
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是組卷:354引用:3難度:0.5 -
30.某研究性學(xué)習(xí)小組研究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L2,4-D(一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
(2)請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d。
②取培養(yǎng)皿若干套,并編號(hào)。向1號(hào)皿中移入10mg/L 2,4一溶液10mL,一然后移出1mL到2號(hào)皿中,加9mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001mg/L)。最后
③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d。
④測(cè)量并記錄
(3)2,4--D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率(%)來(lái)表示。計(jì)算增長(zhǎng)百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)度以外,還應(yīng)該包括
(4)請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線(xiàn)圖表示其走勢(shì)。(假設(shè)對(duì)根、芽的最適促進(jìn)濃度分0.001mg/L和0.11mg/L)。組卷:21引用:3難度:0.5