人教部編版中外歷史綱要(上)《第3單元 遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統(tǒng)一》2021年單元測試卷(6)
發(fā)布:2024/12/16 10:0:2
一、選擇題(每小題3分,共60分)
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1.五代時期,后漢將領史弘肇曾公然宣稱:“安朝廷,定禍亂,直須長槍大劍。至如毛錐子,焉足用哉!”此類主張在當時很有市場。北宋建立后,為扭轉(zhuǎn)這種狀況( )
組卷:18引用:20難度:0.9 -
2.“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶,就是對所有事情都要預先防范,委曲周全地進行制約?!辈牧弦庠谡f明北宋政治制度的基本特點是( )
組卷:23引用:29難度:0.5 -
3.北宋仁宗、英宗時,朝廷財政收入較之太宗時已增長五六倍,卻出現(xiàn)了“太宗時能余大半而前者不敷支出”的現(xiàn)象。對此合理的解釋是( )
組卷:19引用:24難度:0.6 -
4.在變法過程中,王安石創(chuàng)建了一系列新的任務導向型政府機構,并由那些不受公務條框限制的新晉官員負責,如王安石創(chuàng)建的“制置三司條例司”,里面那些支持變法的低駐官員,都由王安石精心挑選。王安石這一舉措( ?。?/h2>
組卷:23引用:22難度:0.6 -
5.遼國真正的宰輔機關是北、南樞密院。有了北樞密院,皇帝得以把一切政令貫徹到二府以至各部族;南樞密院其下還有平章政事、參知政事及各職能部門。雖然樞密院有兩個,但軍政大權最終還是集于皇帝一身。這表明遼國( ?。?/h2>
組卷:61引用:23難度:0.6 -
6.西夏皇族注意與黨項貴族的關系,以通婚與權力籠絡黨項貴族,而母黨“貴寵用事”。西夏的皇權也因此備受貴族、母黨與權臣等勢力的挑戰(zhàn)而動蕩不安。這充分表明( )
組卷:3引用:6難度:0.7 -
7.《金史?食貨志》記載,金世宗大定二十三年,金朝約有女真人480萬口,“猛安二百二,謀克千八百七十八”。有學者認為遷居中原地區(qū)的女真人口約有200萬人。這一現(xiàn)象可以說明( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.6
二、非選擇題(共40分)
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21.宋代是一個經(jīng)濟繁榮、文化發(fā)達的時代。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:宋朝是中國社會市民階級正式產(chǎn)生的年代,大批的手工業(yè)者、商人、小業(yè)主構成了宋朝的中產(chǎn)階級。他們生活富足,又有自己獨立的價值追求。市民富裕閑暇的生活以及獨立的審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁榮,戲曲、雜技、音樂、詩歌、小說等都在該時期高度繁榮發(fā)展。
--摘編自詹子慶主編《中國古代史參考資料》材料二:朱熹生活的南宋時代,整個社會統(tǒng)治階級鮮廉寡恥,生活奢侈無度。在這種時代背景下,朱熹提出了“存天理,滅人欲”之說。天理是公道與良知。朱熹說:“須知天理只是仁、義、禮、智之總名,仁、義、禮、智便是天理之件數(shù)?!敝祆鋮^(qū)分了“欲”和“人欲”。欲是正常的,饑而欲食,渴而欲飲,這是正常的欲。朱熹要滅的是“人欲”,又叫“物欲”……朱熹認為當時國之大患根在君王心術已受蒙蔽。應當根據(jù)《大學》之教,以正心誠意作為治國平天下的根本。針對當時朝野上下普遍信奉佛教禪宗思想,他提出了“格物致知”之說,即要求人要“推究事物的原理,以獲得知識”。
--摘編自洪映萱《另一種聲音--對朱熹“存天理、滅人欲”等理學觀念的反思》(1)據(jù)材料一,指出宋代階級結構發(fā)生了怎樣的變化。
(2)據(jù)材料二,概括理學思想的進步之處。綜合上述材料并結合所學知識,談談你對宋代經(jīng)濟文化的總體認識。組卷:2引用:1難度:0.5 -
22.閱讀下列材料,完成問題。
共治政體 宋仁宗:“屢有人言朕少斷。非不欲處分,蓋緣國家動有祖宗故事,茍或出令,未合憲度,便成過失。以此須經(jīng)大臣論議而行,臺諫官見有未便,但言來,不憚追改也。”
杜范(宰相):“凡廢置予奪,一切以宰執(zhí)熟議其可否,而后見之施行;如有未當,給(給事中)、舍(中書舍人)得以繳駁,臺(御史)、諫(諫官)得以論奏。是以天下為天下,不以一己為天下,雖萬世不易可也?!?/td>市民社會 發(fā)達的酒樓茶坊、繁華的夜市、熱鬧的瓦舍勾欄是服務于廣大市民的大眾場所。城市中的商販與人家,“往往只于市店旋買飲食,不置家蔬”;“大街買賣,晝夜不絕,夜交三四鼓,游人始??;五鼓鐘鳴,賣早市者又開店矣”;瓦舍則是“士庶放蕩不羈之所”。 紙幣理論 李流謙:“欲其(紙幣)價常贏而無虧損之患,唯使常用于官而不滯于私,則可矣”,“此乃流通紙幣之妙’。
張開(時總領四川財政):“凡民錢(紙幣)當入官者,并聽用引折納,官支出亦如之。民私用引為市,于一千并五百上許從便增高其直,惟不得減削。法既流通,民以為便?!?/td>
據(jù)材料并結合所學知識,自擬一個論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯嚴密,表述清楚。)組卷:6引用:5難度:0.4