8．在“請黨放心，強(qiáng)國有我”的主題教育活動中，小剛想給同學(xué)們講下面的故事。請你幫助他進(jìn)行準(zhǔn)備。
題目：《
》 ①一九六四年夏天，驕陽似火，迎來了早稻揚(yáng)花的季節(jié)。安江的試驗田里，水稻正在陽光照射下吐穗揚(yáng)花。
②袁隆平走在稻田里，一壟一壟地尋找著。他一手拿著鑷子，一手握著放大鏡，不時地停下來，用放大鏡觀察揚(yáng)花的稻穗。他看到的所有稻穗都開出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要尋找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病態(tài)的，是不能授粉結(jié)籽的。
③一天過去了，又一天過去了。汗水浸濕了他的衣服，太陽曬得胳膊脫了皮，仍是一無所獲。
④到了第八天，他改變了戰(zhàn)術(shù)，決定一穗一穗地觀察。他心里清楚，稻穗揚(yáng)花就十多天的時間，錯過這個季節(jié)，又要等到明年。盡管氣溫持續(xù)升高；頭頂烈日蒸騰，腳下的爛泥巴都曬熱了，袁隆平仍然在堅持不懈地尋找著。
⑤那“養(yǎng)在深閨人未識”的“雄性不育株”，到底是副怎樣的真面目呢？當(dāng)時國內(nèi)還從來沒有人見過，書上也從來不曾有過圖片或文字介紹。他從理論上推斷，安江的稻田里應(yīng)該存在這種不育雄花。然而要從數(shù)不勝數(shù)的稻穗中把從未見過的不育雄花找出來，談何容易！
⑥忽然一陣眩暈，兩眼直冒金星，雙腿酸軟得邁不動步子，袁隆平意識到自己中暑了。他掙扎著爬上田塍（chéng），步履蹣跚地來到樹下，取下掛在樹上的水壺，喝了幾口水，吃了幾片清涼片，休息了一會兒，才緩過氣來。這時，妻子鄧哲到田邊給他送茶來了，看著袁隆平辛苦的樣子心痛不已。她也挽起褲腳，下到水田里找起來。
⑦日復(fù)一日地觀察尋找，袁隆平和鄧哲體會著“大海撈針”的艱難。他們堅持尋找了十六天，日歷翻到了七月五日，袁隆平在一塊洞庭早秈（xiān）品種的田里尋找著。突然，他的目光在一株性狀奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多數(shù)穎花的花藥不開裂，雄蕊瘦弱寡白，發(fā)育不全。
⑧“這不是退化了的雄花嗎？”這么多天以來，他還是第一次見到這樣奇異的雄花。正常的水稻開花，穎花張開，雌蕊較小，雄蕊卻壯觀漂亮，蕊上布滿鮮黃色的花粉，一有風(fēng)吹就把花粉灑到雌蕊上，讓雌蕊受粉，從而繁殖出種子。但這一植株上的稻花，雄蕊個個瘦弱寡白、除了花藥不開裂的特征，震動也不散粉。這樣的雄蕊，基本上可以斷定是不能繁育的。袁隆平看了又看，用放大鏡仔細(xì)觀察，那確實是病態(tài)的雄花。他在這株稻子上做了標(biāo)記，趕緊采集花藥，帶回去做實驗。
⑨夜里，在實驗室的燈光下，袁隆平用鑷子取出一些花藥，放在顯微鏡的載玻片上，再用鑷子將花藥壓碎，調(diào)好焦距，仔細(xì)觀察，證實了白天的觀察判斷。他又取了一個吸管、從盛著碘化鉀溶液的玻璃皿中吸了一點兒滴在載玻片的花粉上，然后通過顯微鏡仔細(xì)觀察。一般正常的花粉，在這個實驗中呈藍(lán)色。可是過了許久，仍不見花粉與碘化鉀溶液產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這證明它的化學(xué)性質(zhì)與正?；ǚ鄄灰粯印Ｔ∑匠錆M了信心，得出了科學(xué)的結(jié)論：這個奇特的植株，確實是一株貨真價實的“雄性不育株”。
⑩袁隆平終于在茫茫的常規(guī)水稻中找到了“雄性不育株”。這標(biāo)志著我國雜交水稻研究的開始，獲得了開啟神秘的水稻王國大門的第一把鑰匙！
閱讀鏈接：
袁老水稻研究的關(guān)鍵節(jié)點：
1997年開始了中國超級雜交水稻的研究。
?2000年超級稻百畝連片單產(chǎn)700 公斤。
2004年超級稻百畝連片單產(chǎn)800公斤。
2011年超級稻百畝連片單產(chǎn)900公斤。
2014年超級稻百畝連片單產(chǎn)1000公斤。
2020年第三代雜交水稻早曉雙李稻平均畝產(chǎn)突破1500公斤。?? |
?（1）請你幫助小剛補(bǔ)充故事提綱，并結(jié)合完整的故事內(nèi)容，給文章加上題目。
①第①至③自然段：1964年夏天，袁隆平在安江的試驗田里尋找雄性不育株，一無所獲。
②第④至⑥自然段：
③第⑦至⑨自然段：
④第⑩自然段：
（2）第③自然段中畫曲線的語句，對其作用理解正確的一項是
。
A.強(qiáng)調(diào)尋找的時間緊張，過程艱難
B.強(qiáng)調(diào)尋找雄性不育株的時間充足
C.強(qiáng)調(diào)這個夏天不僅漫長而且炎熱
D.強(qiáng)調(diào)稻穗揚(yáng)花時間是非常短暫的
（3）文中有兩處畫橫線的語句，對這兩處語句理解最正確的一項
。
A.袁隆平改變了戰(zhàn)術(shù)，變成一壟一壟地尋找
B.袁隆平改變了戰(zhàn)術(shù)，變成一穗一穗地尋找
C.袁隆平找得更加精細(xì)，工作強(qiáng)度也更大了
D.袁隆平不放棄尋找，即使再艱辛也要找到
（4）第⑤自然段中，對“養(yǎng)在深閨人未識”理解正確的一項是
。
A.當(dāng)時國內(nèi)有少數(shù)人見過雄性不育株
B.當(dāng)時國內(nèi)從沒有人見過雄性不育株
C.當(dāng)時國內(nèi)很多人都見過雄性不育株
D.當(dāng)時國內(nèi)的科學(xué)家見過雄性不育株
（5）結(jié)合第⑧段的內(nèi)容，對第⑨自然段“雄性不育株”理解正確的一項是
。
A.雄蕊壯觀漂亮，蕊上布滿了花粉
B.雌蕊較小，等待授粉，繁殖種子
C.雄蕊瘦弱寡白，震動也不能散粉
D.雌蕊壯觀漂亮，而雄蕊是病態(tài)的
（6）從閱讀鏈接中的一系列數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么？
（7）《少年中國說》作者用
、
、
、
、鷹隼、奇花、干將發(fā)硎等作比，告訴我們中國少年充滿活力，少年中國也像中國少年一樣前途無量。讀了上面的短文和閱讀鏈接，作為中國少年，我們應(yīng)該傳承袁隆平的哪些精神？
（8）你建議小剛在講故事的時候，結(jié)合文章中對袁隆平的哪些具體描寫來講述更能體現(xiàn)袁隆平的高大形象？
