2023-2024學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/19 18:0:1
一、選擇題，本部分共14題，每題3分，共42分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。
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1．關(guān)于力的作用效果，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：5難度：0.8 -
2．某人想估測一枯井的深度：他從井口靜止釋放一小石塊并開始計時，經(jīng)過2s聽到石塊落到底部。下列選項最接近枯井深度的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：1難度：0.7 -
3．設(shè)想將來發(fā)射一顆人造行星，能在地球繞太陽運(yùn)動的軌道上穩(wěn)定運(yùn)行，該軌道可視為圓軌道。該行星與地球相比，一定相同的物理量是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：2難度：0.7 -
4．如圖所示，物體從光滑曲面上的P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q點．若使傳送帶以某一速度勻速轉(zhuǎn)動起來，再把物體放到P點自由滑下，則下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：86引用：2難度：0.5 -
5．位于坐標(biāo)原點處的波源發(fā)出一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波。t=0時波源開始振動，其位移y隨時間t變化的關(guān)系式為y=Asin（
t），則t=T時的波形圖為（ ?。?/h2>2πT組卷：1087引用：13難度：0.5 -
6．如圖所示，將兩個木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩系于墻壁。開始時a、b均靜止，彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力Fa=0，b所受摩擦力Fb≠0?，F(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷，則剪斷瞬間（ ?。?/h2>組卷：185引用：2難度：0.5
二、本部分共6題，共58分。
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19．物體在運(yùn)動速度不太大時，其所受空氣阻力可視為與速度成正比。
（1）在講授自由落體運(yùn)動的課上老師做了如下演示實驗：
將質(zhì)量均為m的兩張紙揉成一大一小兩個紙團(tuán)，在空氣中同時靜止釋放，豎直下落時大紙團(tuán)下落要慢一些。設(shè)紙團(tuán)半徑為r,下落速度為v時，空氣阻力f可寫成f=krv（k為常數(shù)），重力加速度為g。
a.若下落高度足夠大，求紙團(tuán)的最終速度大小vm；
b.兩紙團(tuán)下落情況對比，關(guān)于它們運(yùn)動的v-t圖線，請你判斷能否出現(xiàn)圖1中的①、②情形，并說明理由。
（2）從地面以速度大小v1豎直向上拋出一個質(zhì)量為m的小球，小球返回原地時速度大小為v2，由于空氣阻力的作用，使得v2＜v1。重力加速度為g。
a.以豎直向上為正方向，在圖2中定性畫出小球從拋出到返回原地過程中速度—時間圖像；
b.計算小球在此過程中所受重力沖量的大小IG。組卷：55引用：1難度：0.5 -
20．摩擦無處不在，宏觀世界和微觀尺度里摩擦可能遵循不同的規(guī)律。
（1）達(dá)?芬奇最早對摩擦進(jìn)行定量的研究并提出摩擦系數(shù)的概念。如圖1為達(dá)?芬奇研究木板與物塊間摩擦力的模型圖，兩物體接觸面間的壓力為FN，滑動速度為v,摩擦力為f；圖2為他在某次實驗中用得到的數(shù)據(jù)繪制的f-FN圖像。達(dá)?芬奇定義該圖像的斜率為摩擦系數(shù)。
a.求兩物體接觸面間的摩擦系數(shù)μ；
b.若圖1中木板質(zhì)量為M=3kg、長為L=6m,開始時靜止在光滑水平桌面上。上面的小物塊（可視為質(zhì)點）質(zhì)量為m=1kg,從木板上的左端以速度v0=10m/s開始運(yùn)動。求最終物塊和木板的速度分別為多大（木板很薄，可忽略物塊掉落引起的速度變化）。重力加速度g=10m/s2。
（2）隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)了摩擦力在原子尺度上與宏觀表現(xiàn)出不同的規(guī)律。圖3為清華大學(xué)課題組通過對石墨烯體系施加面內(nèi)拉伸形變時得到的數(shù)據(jù)組；圖4為佐治亞理工學(xué)院課題組用硅包裹的納米針尖在云母表面上以不同的速度v滑動時得到的數(shù)據(jù)組，五組實驗中針尖與云母表面間壓力在4nN～12nN之間。
通過這些研究數(shù)據(jù)你能得到哪些與宏觀不一樣的結(jié)論。組卷：37引用：2難度：0.5