人教部編版七年級下冊《10.2 我們與法律同行》2021年同步練習卷（44）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．某校在深化法治校園創(chuàng)建活動中，要求學生樹立法治觀念，維護法律權威。下列行為符合這一要求的有（ ）
①按照交通標志騎行自行車
②完成規(guī)定年限的義務教育
③打聽同學秘密并到處傳播
④破壞街上路燈等公共設施組卷：36難度：0.8 -
2．“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語的寓意有（ ）
①公民應該自覺地遵守法律和法規(guī)
②應該自覺遵守法律，增強法治意識
③遇到問題應該通過法治方式解決
④自己遵守法律，就不會受到傷害了組卷：5引用：5難度：0.7 -
3．國無法而不治，民無法而不立，法律保障著人們的幸福生活，但近年來未成年人犯罪呈低齡化趨勢，這從法律角度告誡我們青少年要（ ?。?/h2>
組卷：54引用：10難度：0.7 -
4．觀察漫畫《到此一游》，面對這種現象，我們應該（ ）???????
①學會代代傳承
②提高道德修養(yǎng)
③增強守法意識
④自覺履行義務組卷：2難度：0.7 -
5．共享單車因低碳、便捷、價廉等優(yōu)勢受到人們青睞而迅猛發(fā)展。但亂停亂放、惡意破壞、據為己有等不良行為時有發(fā)生。2017年2月28日，成都首例盜竊破壞共享單車案宣判，被告人因犯盜竊罪被依法判刑。這告訴我們（ ）
①愛護公共財產是公民的基本權利
②必須依法規(guī)范自身行為
③法律是必須遵守的行為規(guī)范
④不良行為都會依法受到刑罰處罰組卷：8難度：0.7 -
6．只有讓公民對法律產生一種“主人翁”意識，法律才會得到公民的珍惜和信仰。這要求我們做到（ ?。?br />①認同法律
②信賴法律
③遵守法律
④捍衛(wèi)法律組卷：5引用：5難度：0.7 -
7．一些青少年法律意識淡薄，對違法犯罪的界限認識模糊，在不知不覺中犯了法，等到案發(fā)才悔之晚矣。這警示我們（ ?。?br/>①學會依法辦事
②增強法治意識
③養(yǎng)成學法學法守法用法的習慣
④提高道德水平，增強守法的自覺性組卷：12引用：11難度：0.8
三、分析說明題
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21．閱讀材料，回答問題。
（1）王某應該采取哪一種做法？請說明理由。情境一：七年級學生王某因個子矮小被同桌李某起了個外號——“矮冬瓜”。面對此事，王某很苦惱，他該怎么辦呢？
①找?guī)讉€要好的朋友，把李某打一頓。
②向老師反映情況，要求李某賠禮道歉。
③在QQ和微信群里造謠稱李某是小偷。情境二：班主任了解完事情的來龍去脈后，對李某給同學起侮辱性綽號的行為進行了批評，并告誡李某一定要樹立法律意識。李某則不以為然，認為這完全是小題大做，取個綽號沒什么大不了的，又沒違法。
（2）李某的行為是否違反了法律？針對班主任的告誡，在日常生活中李某應該怎么做？組卷：1引用：1難度：0.2 -
22．材料一：專家指出，新型冠狀病毒可能是從野生動物傳染給人類的，一些人濫食野生動物的陋習嚴重威脅公共衛(wèi)生安全。2020年2月10日，全國人大常委會啟動了《野生動物保護法》的修改工作，依法加大打擊和懲治亂捕濫食野生動物的行為。
材料二：感染新冠病毒的郭某從境外回國后，故意隱瞞出境史，多次外出并乘坐公共交通工具，造成與之接觸的40多人被隔離觀察。人民法院以“妨害傳染病防治罪”判處郭某有期徒刑一年六個月。
結合材料，運用所學知識回答問題。
（1）上述兩則材料分別體現了法律的哪一個特征？
（2）法律保護著我們的生活，請你說說法律的作用有哪些？
（3）“國無法不治，民無法不立”。在生活中我們應該怎樣學會依法辦事？組卷：31引用：5難度：0.4