部編版八年級(jí)上冊(cè)《第4課 一著驚海天》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、積累與運(yùn)用

• 1．給下列加點(diǎn)字注音。
  

  桅桿		凜冽
  承載		剎那
  組卷：65引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。
  “聲如千騎jí，氣卷萬(wàn)山來(lái)。”課文用細(xì)膩的筆觸記述了殲-15艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程。浩hàn的大海、航母、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫，“放下起落架，放下尾鉤”“對(duì)準(zhǔn)甲板跑道”“主輪觸到航母甲板上”等一系列緊湊的動(dòng)作細(xì)節(jié)，構(gòu)成了一幅幅“戰(zhàn)鷹”著艦的動(dòng)人畫面。殲-15艦載機(jī)的成功著艦，點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情，鐫刻在史冊(cè)上。中國(guó)海軍的強(qiáng)大，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)幕后英雄在默默奉獻(xiàn)的原因。
  （1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫漢字。
  （2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

   

  
  A.細(xì)膩的筆觸
  B.放下起落架
  C.動(dòng)人畫面
  D.壯美的圖畫
  （3）語(yǔ)段中有一句話有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。
  （4）提取畫波浪線句子的主干。
  （5）請(qǐng)從修辭的角度，賞析語(yǔ)段中畫橫線的句子。
  組卷：38引用：1難度：0.3

  解析

二、課內(nèi)閱讀

• 7．閱讀課文《一著驚海天》，回答問(wèn)題。
        課文第3，4段中，作者說(shuō)“這不是一次普通的飛行”“這更不是一次普通的降落”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析其作用。
  組卷：23引用：2難度：0.6

  解析

三、課外閱讀

• 8．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  我航空母艦順利進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練
  倪寧　楊毅斌　胡善敏　蔡增兵      ①我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計(jì)劃迅速投入緊張的出海訓(xùn)練和科研試驗(yàn)任務(wù)中。在此期間，順利進(jìn)行了我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的首型艦載機(jī)殲-15的起降飛行訓(xùn)練。
        ②航空母艦是搭載艦載飛機(jī)的海上活動(dòng)平臺(tái)，艦載機(jī)的起飛和著艦是掌握航母技術(shù)的重要環(huán)節(jié)?！斑|寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機(jī)上艦，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，把試驗(yàn)與訓(xùn)練有機(jī)融合，以試驗(yàn)帶動(dòng)訓(xùn)練，以訓(xùn)練保障試驗(yàn)，大大提高了試航試訓(xùn)效率。上午7時(shí)許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開(kāi)，仔細(xì)排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物，這是艦載機(jī)起降前的必要工作。各戰(zhàn)位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區(qū)分出他們的崗位。上午9時(shí)，從陸地某機(jī)場(chǎng)起飛的殲-15飛機(jī)飛臨“遼寧艦”上空。飛行員在完成對(duì)著艦環(huán)境的判斷后，從艦艉進(jìn)入，在光學(xué)助降系統(tǒng)和著艦指揮員的引導(dǎo)下，調(diào)整航向，對(duì)準(zhǔn)跑道，放下尾鉤。
        ③殲-15艦載機(jī)的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動(dòng)脫索，著艦一次成功!隨后，在飛行員的操控下機(jī)翼折疊，滑行至機(jī)務(wù)準(zhǔn)備位置，甲板作業(yè)保障人員迅速對(duì)飛機(jī)展開(kāi)各項(xiàng)技術(shù)檢查和準(zhǔn)備。殲-15飛機(jī)是我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機(jī)，具有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可執(zhí)行制空、制海等作戰(zhàn)任務(wù)。飛行性能良好，可配掛多型精確制導(dǎo)武器，具備遠(yuǎn)程打擊和晝夜間作戰(zhàn)能力。
        ④在完成各項(xiàng)機(jī)務(wù)準(zhǔn)備作業(yè)后，殲-15艦載機(jī)轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài)，雙發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火、重新展開(kāi)機(jī)翼，在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢(shì)引導(dǎo)下，滑行至起飛位置。止動(dòng)輪擋、偏流板先后升起，發(fā)動(dòng)機(jī)接通全加力，在戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)大的轟鳴聲中，兩名起飛助理?yè)]動(dòng)右臂，做出放飛手勢(shì)。止動(dòng)擋板落下，艦載機(jī)如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空。
        ⑤航空母艦的飛行甲板被譽(yù)為世界上最危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所，飛行甲板跑道長(zhǎng)度是陸地機(jī)場(chǎng)的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長(zhǎng)有300多米，但能夠提供艦載機(jī)起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機(jī)起降時(shí)，航空母艦要根據(jù)海區(qū)氣象條件保持一定的航行速度，同時(shí)受涌浪影響，航母還會(huì)產(chǎn)生縱向、橫向的搖動(dòng)，以及上下起伏，這些無(wú)疑對(duì)艦載機(jī)性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關(guān)設(shè)施設(shè)備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國(guó)外同行用“刀尖上的舞蹈”來(lái)比喻艦載機(jī)著艦，用“刀尖上的舞者”來(lái)形容艦載機(jī)飛行員。我國(guó)自己培養(yǎng)的首批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員和艦上飛行指揮員，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，面對(duì)新機(jī)種、新科目、新環(huán)境、新要求，勇于探索，刻苦訓(xùn)練，把握規(guī)律，精益求精，按照“大膽地飛，科學(xué)地飛，精確地飛”的要求，進(jìn)行了高強(qiáng)度的飛行訓(xùn)練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，掌握了大側(cè)風(fēng)、低能見(jiàn)度、不穩(wěn)定氣流等條件下的偏差修正動(dòng)作要領(lǐng)。在實(shí)際研究和訓(xùn)練中，所有艦載機(jī)飛行員的成績(jī)都達(dá)到了訓(xùn)練大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和上艦試驗(yàn)的要求，首次上艦飛行均一次成功。經(jīng)多架次的起降飛行訓(xùn)練充分驗(yàn)證了航母平臺(tái)和飛機(jī)的技術(shù)性能。數(shù)據(jù)表明：艦機(jī)適配性能良好，達(dá)到了設(shè)計(jì)指標(biāo)要求。據(jù)了解，“遼寧艦”入列以來(lái)，已完成上百個(gè)訓(xùn)練科目和試驗(yàn)項(xiàng)目，下一步仍將按計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)。
  （1）本文為什么把艦載機(jī)的著艦寫得比起飛更詳細(xì)？
  （2）品析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
  殲-15艦載機(jī)的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動(dòng)脫索，著艦一次成功!
  （3）閱讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗雅炤d機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，把艦載機(jī)飛行員比作“刀尖上的舞者”。
  （4）讀完本文，你得到了哪些啟發(fā)？
  （5）中國(guó)載人航天工程辦公室對(duì)外正式發(fā)布中國(guó)載人航天工程標(biāo)識(shí)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)好在哪里。
  
  組卷：29引用：1難度：0.5

  解析