2023-2024學(xué)年廣東省云浮市羅定市培獻(xiàn)中學(xué)八年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（10月份）

一、選擇題

• 1．人的身份是在社會(huì)關(guān)系確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們有著不同的身份。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的社會(huì)關(guān)系正確的是（　　）
  ①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂——業(yè)緣關(guān)系
  ②老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪——血緣關(guān)系
  ③望子成龍，望女成鳳——血緣關(guān)系
  ④相知無遠(yuǎn)近，千里尚為鄰——地緣關(guān)系

  A．①③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③
  組卷：10引用：6難度：0.5

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• 2．在公司工作，扮演了員工的角色；回到家照顧父母，扮演了子女的角色；和朋友聚會(huì)，扮演了朋友的角色。這說明（　　）

  A．不同的社會(huì)關(guān)系中，我們扮演不同的社會(huì)角色

  B．作為獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都可以脫離社會(huì)生活

  C．任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是社會(huì)成員共同努力的結(jié)果

  D．社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 3．“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話揭示的深刻道理是（　?。?/h2>

  A．人的成長是不斷社會(huì)化的過程

  B．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

  C．社會(huì)發(fā)展離不開每個(gè)人的參與

  D．每個(gè)人都從社會(huì)獲得物質(zhì)支持
  組卷：98引用：14難度：0.8

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• 4．出生時(shí)，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會(huì)不停地在“白紙”上添加“顏料”，如教育、幫助和關(guān)愛，逐步幫助我們成長為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明（　?。?/h2>

  A．優(yōu)質(zhì)的家庭和學(xué)校一定能培養(yǎng)出合格的社會(huì)成員

  B．成長為合格的社會(huì)成員都只能依賴他人和社會(huì)環(huán)境

  C．人的成長是不斷社會(huì)化的過程，從社會(huì)中不斷汲取養(yǎng)料

  D．只要在社會(huì)中生活，每個(gè)人都能成長為一名合格的社會(huì)成員
  組卷：19引用：11難度：0.8

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• 5．了解社會(huì)發(fā)展、關(guān)注社情民意，是我們感受社會(huì)進(jìn)步的基本要求。下列行為方式中不符合上述要求的是（　　）

  A．瀏覽網(wǎng)站新聞，留意網(wǎng)友評(píng)論

  B．體驗(yàn)農(nóng)村生活，關(guān)心農(nóng)民疾苦

  C．探訪偉人故居，感受民心所向

  D．頻發(fā)微信紅包，體會(huì)“富豪”感覺
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 6．近期，深圳市第二外國語學(xué)校的近千名師生抵漢，進(jìn)行辛亥主題研學(xué)旅行活動(dòng)，探尋武漢城市文化。中學(xué)生參與研學(xué)活動(dòng)（　　）

  A．是體驗(yàn)社會(huì)生活、發(fā)展和成就自己的過程

  B．旨在從社會(huì)中獲得社會(huì)化所必需的物質(zhì)支持

  C．是獲得他人和社會(huì)接納與認(rèn)可的重要表現(xiàn)

  D．是完成從自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的標(biāo)志
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 7．以下兩則報(bào)道共同表明（　　）
  報(bào)道一
  《中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展白皮書》預(yù)計(jì)，2022年，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)增加值規(guī)模將達(dá)到4.45萬億元，帶動(dòng)新增就業(yè)105.02萬人。
  報(bào)道二
  《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2022）》顯示，未成年人上網(wǎng)普及率已近飽和，看視頻成為未成年人最主要的網(wǎng)絡(luò)使用。

  A．互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生產(chǎn)和生活方式

  B．互聯(lián)網(wǎng)為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)

  C．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊

  D．青少年使用互聯(lián)網(wǎng)不利于健康成長
  組卷：14引用：3難度：0.6

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二、非選擇題

• 22．閱讀材料，回答問題。
  材料一：
  

  規(guī)則一：在教室里上課，自習(xí)課也必須保持安靜，否則要扣除“流動(dòng)紅旗”競(jìng)賽分。 規(guī)則二：音樂會(huì)演出結(jié)束，觀眾向演員鼓掌致意，有序退場(chǎng)。 規(guī)則三：《中華人民共和國黃河保護(hù)法》規(guī)定，禁止電魚、毒魚、炸魚等破壞漁業(yè)資源和水域生態(tài)的捕撈行為。

  （1）材料一中的三個(gè)規(guī)則分別屬于哪一類規(guī)則？從維護(hù)社會(huì)秩序的角度，談?wù)勎覀円袷厣鲜鲆?guī)則的原因。
  材料二：2023年2月5日，事主王先生一家人駕駛小轎車途經(jīng)吉陽區(qū)鹿回頭路帆船港路段時(shí)，見違法行為人王某光著膀子駕駛車輛停在路中擋住其正常行駛，王先生于是摁了兩聲喇叭示意王某讓行，王某因此心生不滿，駕駛車輛調(diào)頭倒車、逆行堵住王先生車輛，致其無法前行，并造成過往車輛無法正常通行。事主王先生遂向當(dāng)?shù)毓簿謭?bào)警。最終，三亞市公安局吉陽分局依法對(duì)王某處以行政拘留十五日并處罰款1000元。
  （2）從規(guī)則與自由的角度，評(píng)價(jià)材料二中王某的行為。
  組卷：9引用：4難度：0.5

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• 23．根據(jù)小明暑假的生活情境，回答下列問題。
  情境一：小明暑假和媽媽一起清理了小區(qū)樓道的小廣告，雖然很累，但是他感到清理后的樓道看著干凈清爽多了。而且小明還利用互聯(lián)網(wǎng)給小區(qū)居委會(huì)提了一個(gè)意見，希望能給小區(qū)加裝一個(gè)屏蔽門，這樣小廣告就不會(huì)貼得滿樓道都是了。
  （1）請(qǐng)對(duì)小明清理小區(qū)樓道小廣告和給社區(qū)居委會(huì)提意見的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  情境二：暑假原本自己定了一個(gè)看書和鍛煉身體的計(jì)劃，但是由于一看手機(jī)信息，和同學(xué)聊天等，就把很多原本定好的計(jì)劃荒廢了。臨到開學(xué)，小明很懊惱，但是又覺得自己沒有好的辦法能夠從手機(jī)信息的海洋中掙脫出來。
  （2）請(qǐng)你寫出幾個(gè)具體的“信息節(jié)食”的方法來幫助小明。
  情境三：小明媽媽想叫上小明一起去鄉(xiāng)下姥爺家去摘些自己家種植的水果，回來分享給一些親戚朋友品嘗。小明知道姥爺家路途遙遠(yuǎn)，要先坐高鐵再倒汽車。小明覺得這是費(fèi)力受累的事情，摘水果不如買水果，而且自己受累給他人分享這也太不值得了，所以就沒有陪同媽媽去。
  （3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的想法和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  組卷：7引用：6難度：0.1

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