2022年遼寧省名校聯(lián)盟高考語文聯(lián)考試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        進入新世紀以來，黨和政府陸續(xù)出臺一系列支持戲曲發(fā)展的相關政策，對傳統(tǒng)戲的存續(xù)十分有利。目前，絕大部分劇種傳承至今能完整演出的傳統(tǒng)戲，只是其經(jīng)典劇目中的很小一部分，因而當前和今后，整理改編傳統(tǒng)戲，仍將是地方戲傳承發(fā)展重要而艱巨的任務。
        對傳統(tǒng)戲來說，整理改編是一種再創(chuàng)造，同樣也必須堅持社會主義文藝的方向和原則，只有如此才能創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂見而又無愧于時代的地方戲佳作。
        首先，地方戲傳統(tǒng)劇目的整理改編應當堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向。作為地方戲創(chuàng)作的一種形式，傳統(tǒng)劇目的整理改編應以人民為中心，服務于人民群眾的實際需要，創(chuàng)作出人民群眾愛看的戲：一要“有情”，故事要能引起情感共鳴，能吸引人觀看；二要“有趣”，演員表演要功法技藝精湛，耐得住反復看。
        入選2020年度“國家舞臺藝術精品創(chuàng)作扶持工程”十大重點劇目的莆仙戲《踏傘行》，情節(jié)選自莆仙戲傳統(tǒng)戲《雙珠記》的副線-“逃難遇親”，依托才子佳人的婚戀故事進行了理性思考，并充分展示莆仙戲“踏傘”“搶傘”等特殊程式技巧，深受觀眾歡迎。編劇周長賦自剖創(chuàng)作理念：從內(nèi)容上要“從古代故事中找到一個能和現(xiàn)代人情感相通、有共鳴的合適的母題”，同時“把莆仙戲藝術的精華，包括表演、科介、音樂、鑼鼓點這些非常寶貴的東西有機結合起來”。相類似的還有一些地方戲佳作，諸如蒲劇《洗雪鐵丘墳》、泉州梨園戲實驗劇團推出的《朱買臣》《御碑亭》等，在整理改編過程中既注重講好故事，又用心將舞臺性納入劇本建構，使劇作能夠充分展示劇種的功法積淀，這些成功實踐正是保證地方戲整理改編人民性的切實作為。
        其次，地方戲傳統(tǒng)劇目的整理改編應當弘揚時代精神。對時代脈搏的精準把握決定了文藝作品的站位和高度。時代性不僅表現(xiàn)了文藝作品的時間特征，也展現(xiàn)出它所感應的歷史方位與潮流，優(yōu)秀經(jīng)典劇作是過去時代的一面鏡子。但傳統(tǒng)劇目大多誕生并成熟于封建社會，難免含有一些糟粕成分，所傳遞的主題思想或多或少地會與我們的時代精神相抵牾。所以傳統(tǒng)劇目整理改編應當充分挖掘其中有利于凝聚和振奮民族精神的題材，傳遞現(xiàn)代觀念，從而延續(xù)其藝術生命力。
        曲潤海新編的山西北路梆子《寧武關》，改編自京昆傳統(tǒng)劇目《鐵冠圖》。改編本改變了傳統(tǒng)劇目對農(nóng)民起義軍的批判和對沒落王朝將領的歌頌，代之以歷史唯物主義觀點審視兩個悲劇英雄形象的展示，尤其是對周遇吉一家愛國主義精神和忠孝傳家優(yōu)良家風的深入開掘，使劇作的主題得到了升華。河南省豫劇二團推出的新編本《程嬰救孤》，集中挖掘和展示了為信守承諾而不惜慷慨赴死的誠信美德。越劇新版《杜十娘》、新編杭劇《龍鳳鎖》則嘗試注入男女平等、人格獨立等思想觀念。大部分劇作將時代精神融入原有的故事框架中，充分考慮到了當代觀眾的情感認同，喚起觀眾與戲曲的溝通融匯和精神互滲，實現(xiàn)了劇目思想性、藝術性、觀賞性的完美統(tǒng)一。
        最后，地方戲傳統(tǒng)劇目的整理改編應當追求人民性與時代性的統(tǒng)一。貫徹人民本位的原則，需要我們心系人民日益增長的美好生活需要，秉持古為今用的立場，遴選出人民群眾喜愛而又能夠契合時代精神的傳統(tǒng)戲，加以創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。
        堅持人民性與時代性的統(tǒng)一，在整理改編地方戲傳統(tǒng)劇目的實踐和操作層面，應當把握住兩個重點。一是要深入時代生活。劇作家對傳統(tǒng)劇目進行改編時，首先應對劇種的唱腔音樂、四功五法等熟稔于心，能夠恰當運用傳統(tǒng)程式技藝展示時代審美風尚。其次要從群眾中來，到實踐中去，以人民絢麗多彩的生活和情感豐富自己的創(chuàng)作體驗，并將之以群眾歡迎的方式呈現(xiàn)在舞臺上。二是堅守愛國底線。習近平總書記在文藝工作座談會上指出：“要把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣?！睈蹏髁x是中華民族共同體最大的價值認同，是最富有時代特征的主旋律。在地方戲傳統(tǒng)劇目整理改編中，既要尊重傳統(tǒng)和地域差異，尊重群眾的欣賞習慣，更要濃墨重彩地抒發(fā)愛國情懷，增進中華民族大家庭的命運共同體意識。
  （摘編自邵敏《傳統(tǒng)劇目改編必須彰顯時代性精神》）（1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.整理改編傳統(tǒng)劇目，應該貫徹人民本位原則，使新劇作滿足人民美好生活的需要。
  B.新編《程嬰救孤》向劇中加入信守承諾的美德，因而與原劇不同，從而獲得了成功。
  C.演員技藝精湛是戲劇受歡迎的必要條件，若演技差，觀眾會失去耐心，拂袖而去。
  D.在眾多優(yōu)秀新編劇目的弘揚之下，愛國主義逐漸成為中華民族最大的價值認同。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.絕大部分傳統(tǒng)戲尚未被整理改編出來，把它們進行創(chuàng)造性改編的任務很艱巨。
  B.創(chuàng)作《踏傘行》時，編劇既考慮了要有合適母題，又考慮了表演、科介等的結合。
  C.新編山西北路梆子《寧武關》，對《鐵冠圖》中的愛國、忠孝精神作了深入挖掘。
  D.傳統(tǒng)劇目都有很多糟粕成分，這就是改編它們的時候要弘揚時代精神的原因。
  （3）下列選項，最能體現(xiàn)原文主要觀點的一項是

   

  
  A.新版《白兔記》一改對劉智遠的“停妻再娶”的批判，把表達重點放在了“分擔不幸、互相關懷”的人文精神上。
  B.傳統(tǒng)劇目是戲曲長期發(fā)展過程中的歷史積淀，蘊含著中華民族的思想文化精萃，積淀著中華民族的傳統(tǒng)美德。
  C.新編越劇《貍貓換太子》沿用了原有故事框架，但有新的藝術處理：讓膳盒兩次出現(xiàn)，前后呼應，表現(xiàn)了寫作布局的機巧。
  D.對傳統(tǒng)劇目的整理改編，應在“取其精華，去其糟粕”的原則下進行，根據(jù)不同劇目的具體情況，采取不同的方式。
  （4）文章的主要論證方法是什么？為什么用這種方法？
  （5）舊劇《梁祝哀史》情節(jié)特別感人，但男主人公梁山伯是一個多情但又自私迂腐的書生形象，女主人公祝英臺則是一個癡情的封建女子，全劇渲染了濃濃的哀怨之情。最近，豫劇團準備對其進行改編。請根據(jù)文章，談談你對這次改編的建議。
  組卷：22引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        文本一：
  果樹園
  丁玲       這時張裕民和楊亮^①還留在果樹園里。從樹葉中漏進來的陽光，斑斑點點鋪在地上，灑在他們身上。他們吃著果子，摘了滿滿一籃。這是張裕民舅舅郭全的，他在去年清算復仇后，分了許有武的五分果木園子。楊亮從來沒看見過這樣的景致。葫蘆冰的枝條，向樹干周圍伸張，像一座大的寶蓋，上邊密密地垂著深紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠的肥碩的果實。
        楊亮每走過一棵樹，就問是誰家的。當知道又是屬于窮人的時候，他就禁不住喜悅。他問道：“這么一株樹的果子，至少有二百斤吧？”
  “差太遠了。像今年這么個大年，每棵樹至少也有八九百斤呢?！?br />      他們走了一陣，仍覺得園子里很靜，沒有什么人。只有郭全老頭兒在他們摘過果子的樹下耙松土。
        他們把果子賬算到一個階段的時候，張裕民又接著他們在路上沒談完的話：“在會上我當然不能提，干部里面有他^②的耳目呢。再說，提出來了，通不過也是白費?！?br />“你不是已經(jīng)派了民兵暗地監(jiān)視著嗎？”
  “民兵也不敢全告訴呀！要是都能像張正國那才好。這是一條漢子，大義滅親，死活只有一個黨。”
  “趙得祿是老村長了，他家里窮得那樣子，老婆連件上衣也沒有，這樣的人也靠不?。俊?br />“這人心里明白，就臉軟，拉不下來。唉，各有各的藤藤絆絆，斗哪一個，也有人不愿意！”
  “要斗這個人，首先干部就不可靠，是么？”
  “老楊，老百姓的眼睛在看著干部，干部卻不肯帶頭，你說這事怎么辦嘛！”
  “干部不出頭，咱們先找群眾，只要群眾肯出頭，就不怕干部講私情。”
        接著楊亮又鼓勵了張裕民。當張裕民覺得楊亮并非一個沒有辦法的人，他就更感到有依靠了。他聽從了楊亮的囑咐，要與大家共同商量出一個辦法來。他看到天色已經(jīng)不早，就先提著一籃果子走回去。楊亮便再走到郭全住的看園子小屋來。
        這個老頭有兩撇八字胡，是一個不愛多說話的老頭子。他靠在屋外的一個樹根上，仿佛很悠然自得。
        楊亮看見他膝前籃子里撿得有十幾個爛了的果子，便問：
  “這有什么用呢？”
        老頭子笑了，含糊地說：“全是爛的，唉……還有半邊不壞，曬干喝茶可好呢……”后來他睜眼望著楊亮說：“同志，以前連撿這么個爛的也不成呀！干望著這幾棵樹五六十年了，今年才算有了三棵半樹，就敢把這爛的丟了？不丟，不丟！”
        楊亮聽他這樣說，又想起適才當他外甥來摘果子時他的慷慨樣子，他指點著，叫他們多摘些，還說吃完了他會再送去，要張裕民不要來，他明白他外甥是個忙人。楊亮便說：“你這人太好了，看我們剛才摘了你那么多?！薄岸啵坎欢?。”老頭子又正經(jīng)地說，“這還不全是你們給咱的。你們是好人，你們把富人的東西全分給咱們窮人了。你們這回又來干這號子事，村子上人全明白呢?！?br />“咱們是什么人呢？為啥要干這號子事呢？”楊亮覺得這老頭很有趣。
  “你們，”老頭子確切的笑了，“你們是八路軍，是共產(chǎn)黨。你們的頭子毛主席叫你們這么干的嘛！”
  “毛主席又為啥呢？老伯，你說說看?！?br />“他為咱們嘛！他為的是窮人，他是窮人王?！崩项^子仍然很肯定地笑著。
  “哈……”楊亮也靠在樹干上笑開了。他笑過之后，悄悄地問老頭子：“你們村上有共產(chǎn)黨沒有？”
  “沒有。咱們沒有這個?！?br />“你怎么知道沒有呢？”
  “咱村子上的人咱全認識，都是老百姓，沒這個。”
  “老伯，假若你們村上有共產(chǎn)黨，你入不入？”楊亮試探著他。
  “為啥不入？只要有人我就入，要是沒有人，我一個人就不入?！?br />“一個人怕什么呢？”
  “不怕什么，一個老頭子辦不了事呀！”
  “呵……”楊亮覺得意外地高興了，勸他參加黨，共產(chǎn)黨是為了許多許多人的幸福的。老頭子聽得迷迷糊糊地笑著，結果他也告訴楊亮，假如他入黨，得先找一個人商量商量。楊亮說：“這種事怎么能找人商量呢？只能你自己做主呀！萬一碰著壞人了呢？”老頭子便顯出為難的樣子，最后楊亮只好問他想和誰商量，老頭子低低地說：“咱外甥嘛！你看能成不能？”楊亮呵呵笑了，連連點頭說：“能成，能成?！?br />      天已經(jīng)在黑下來，楊亮覺得這果園真使人留戀，他再三地去握老頭子的手，告訴他，他會再來看他。老頭子憨憨地笑著，要留楊亮吃晚飯。但楊亮卻不得不去了，走以后還時時地回頭望著這漸漸被黑暗模糊了的果木林，和模糊在林中的郭全老頭兒。
  （節(jié)選自丁玲《太陽照在桑干河上》）       文本二：
  《太陽照在桑干河上》首次出版于1948年9月，描寫的是1946年華北解放區(qū)土地改革運動初期的情況，通過暖水屯一個普通村莊的土改運動，從發(fā)動到取得初步勝利的描寫，真實生動地反映了農(nóng)村尖銳復雜的階級斗爭，揭示出各個不同階級不同的精神狀態(tài)，并且展現(xiàn)了中國農(nóng)民在中國共產(chǎn)黨領導下已經(jīng)踏上的光明大道。
        全書58節(jié)，每節(jié)都描寫一個中心情節(jié)或中心人物，作者吸收了中國傳統(tǒng)的章回小說有頭有尾、情節(jié)集中等長處，又使情節(jié)與自己擅長的心理分析、環(huán)境描寫相結合，使得全書波瀾起伏，舒徐有致。
  【注】①張裕民是暖水屯的黨支部書記。楊亮是上級派來領導土改斗爭的干部。②指惡霸地主錢文貴。當時因為群眾尚未發(fā)動起來，所以還難以展開對他的批斗。
  （1）下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說在“深紅”“淺紅”“深綠”“淡綠”之間用逗號，表示一個完整句子的濃縮，用“紅紅綠綠”重復前面的內(nèi)容，目的在于強調(diào)葫蘆冰果子色彩鮮艷，令人喜悅。
  B.“在會上我當然不能提”的話語可以暗示出楊亮曾經(jīng)問他為什么不在會上提出斗錢文貴，這話也引出了張裕民對干部們情況的介紹，推動了對話的展開。
  C.郭全老頭的話語具有濃郁的口語色彩，如“你們這回又來干這號子事”“你們的頭子”“他是窮人王”之類，這與楊亮文縐縐的話語形成了鮮明的對比。
  D.小說最后所寫的“漸漸被黑暗模糊了的果木林，和模糊在林中的郭全老頭兒”寫出了景物與人物在黑暗中逐漸消失的過程，富有動感，也有很強的畫面感。
  （2）下列與文本有關的說法，正確的一項是

   

  
  A.楊亮和張裕民在密謀斗爭惡霸地主錢文貴時，因為干部中有錢文貴的耳目，怕被聽到后泄密，所以特意來到安靜的果樹園。
  B.對一棵葫蘆冰能產(chǎn)多少斤果子，楊亮說的數(shù)目與實際產(chǎn)量相差太遠，說明他長期在上層工作，不熟悉農(nóng)村，工作尚未深入到農(nóng)民之中。
  C.故事發(fā)生的時間正是國共雙方進行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的階段，斗爭形勢非常嚴峻，黨員身份還需保密，所以郭全不知道外甥是共產(chǎn)黨。
  D.《太陽照在桑干河上》具體真實地表現(xiàn)了土改運動時期我國農(nóng)村社會生活的復雜面貌，是中國現(xiàn)代文學史上優(yōu)秀的長篇小說
  （3）楊亮覺得這果園真使人留戀的原因有哪些？試結合內(nèi)容簡要分析。
  （4）請結合文本二，簡要評析文本一的藝術特色。
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        近年來，隨著健康理念愈加深入人心，卡路里、低糖、減肥等關鍵詞頻繁地出現(xiàn)在人們的日常生活中?；趯ψ陨斫】档母叨汝P注，現(xiàn)如今人們對自己的生活方式、營養(yǎng)攝入與飲食結構有了更高要求。比如說，吃飯不再僅僅滿足于吃飽、吃好，①；再如，體重管理需求持續(xù)上升，健身“動起來”成為更多人的愛好。為保持好身材，一直以來頗具熱度的減肥，甚至被許多人調(diào)侃為畢生事業(yè)。
        一定程度上，在健康需求與身材焦慮的疊加效應下，減肥市場可謂“商機”無限?，F(xiàn)實生活中，一些不良商家，②，通過夸大減肥食品的功效等手段誤導和欺騙消費者，銷售非法添加違禁成分的減肥產(chǎn)品，置消費者健康安全于不顧。一些消費者被其騙入“陷阱”，購買和使用產(chǎn)品之后，③，反而身心健康皆受創(chuàng)。有的人還會經(jīng)歷銷售商家買前買后的“變臉”——買時一口一個“姐妹”“親親”，轉錢后立刻變陌生人。如此，不僅癟了荷包，還“吃”垮了身體，傷了感情，何其悔矣！
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）根據(jù)上述材料，用帶有轉折關系的復句為想買減肥藥的人提個醒。不超過60字。
  組卷：24引用：4難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        比起“天才”的頭銜，冬奧會冠軍谷愛凌更適合“全才”稱號。除了滑雪，她還熱衷于籃球、足球、橄欖球等球類運動，發(fā)表過全英文短篇科幻小說，是學校欽定的音樂劇女主角。比常人起點高的她，卻比常人更自律、更努力。在谷愛凌看來，學習也是她生活的重要組成部分，每個節(jié)假日，當小伙伴還在偷懶時候，她總是在去參加訓練的路上。為了給第24屆北京冬奧會留出充足的備戰(zhàn)時間，谷愛凌將高中后兩年的課程縮成一年讀完，她對此信心滿滿：“其實還好，把需要做的事情一個個列出來去做就好，我不認為這是實現(xiàn)不了的任務。”
        讀了上述材料，你有怎樣的感受？寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：20引用：7難度：0.6

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