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2022年云南省紅河州開遠(yuǎn)市中考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(每小題1.5分,共60分。請將正確答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置)

  • 1.我們生活的地球因為有了生物而充滿生機,下列不屬于生物的是( ?。?/h2>

    組卷:93引用:1難度:0.5
  • 2.某研究性學(xué)習(xí)小組開展“研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)(和性別)關(guān)系”的課題,他們最好采用的研究方法是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:5難度:0.9
  • 3.駱駝刺,根系特別發(fā)達(dá)。此特征是為適應(yīng)荒漠中的哪項非生物因素而形成的?( ?。?/h2>

    組卷:27引用:5難度:0.5
  • 4.下列詩句和諺語中所蘊涵的生物學(xué)知識,敘述錯誤的是(  )

    組卷:93引用:2難度:0.5
  • 5.下列有關(guān)實驗、操作步驟和材料用具相符的一組是( ?。?br />
    組別 實驗 方法步驟 材料用具
    A 練習(xí)顯微鏡的使用 擦拭目鏡 吸水紙
    B 觀察草履蟲 吸取草履蟲 培養(yǎng)液表層
    C 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 細(xì)胞核染色 生理鹽水
    D 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片 取材位置 洋蔥外表皮

    組卷:15引用:3難度:0.7
  • 6.下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,人體口腔上皮細(xì)胞不具有,而洋蔥表皮細(xì)胞具有的是( ?。?br />①細(xì)胞壁
    ②細(xì)胞膜
    ③細(xì)胞質(zhì)
    ④細(xì)胞核
    ⑤液泡
    ⑥葉綠體

    組卷:7引用:2難度:0.8
  • 7.骨髓中的造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板的過程屬于( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.5
  • 8.在生物圈中,有“綠色水庫”之稱的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:91難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.2015年12月10日瑞典國王為諾貝爾獎得主屠呦呦頒獎,以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾,挽救了數(shù)百萬人的生命。下列有關(guān)黃花蒿說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.6
  • 10.選出說法都正確的一組(  )
    ①松的球果不是果實
    ②裸子植物和被子植物的種子中都有胚
    ③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍(lán)
    ④銀杏、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被

    組卷:8引用:2難度:0.6
  • 11.“豆?jié){+油條”是人們比較喜愛的早餐搭配方式,其制作原料分別來自大豆和小麥的(  )

    組卷:71引用:7難度:0.4
  • 12.為探究“綠豆種子的萌發(fā)條件”。某生物興趣小組設(shè)計了如圖四組探究實驗,下列分析錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:148引用:6難度:0.3
  • 13.下列關(guān)于植物生長、生殖的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 14.對豌豆(如圖)的有關(guān)敘述,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:71引用:6難度:0.4
  • 15.正在生長的玉米植株,其吸收的水分主要用于( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.4

二、簡答題(每空1分,共30分。請將正確答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置)

  • 45.小華的父親經(jīng)??人?,醫(yī)生給他檢查后診斷為肺結(jié)核,收院治療。小華和哥哥輪流護(hù)理,因為小華和哥哥接種了疫苗,所以都沒有染上肺結(jié)核,請分析回答:
    (1)肺結(jié)核是結(jié)核桿菌入侵人體引發(fā)的一種傳染病,從傳染病的角度看結(jié)核桿菌是結(jié)核病的
     
    。
    (2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,小華的父親屬于
     
    。
    (3)肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見傳染病,我國規(guī)定,在嬰兒出生24小時內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防肺結(jié)核。在免疫學(xué)上,疫苗屬于
     
    (選填“抗原”或“抗體”)。國家衛(wèi)生部提供結(jié)核病疫苗,免費給嬰兒注射,這屬于預(yù)防傳染病中的
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 46.為探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,某生物小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)本實驗的變量是
     
    。A步驟中沒用饅頭塊,而是用的饅頭碎屑,相當(dāng)于口腔中牙齒的
     
    作用。
    (2)D步驟加碘液后,只有
     
    號試管變藍(lán),另一支試管不變藍(lán),證明了唾液對淀粉有消化作用。
    (3)若要進(jìn)一步探究溫度對唾液消化淀粉是否有影響,請完善下列需要更改的設(shè)計方案。
    ①將B步驟中的兩支試管滴加等量的
     
    。
    ②將C步驟中的一支試管放在
     
    ℃的溫水中,另一支試管放在5℃的冷水中。

    組卷:37引用:6難度:0.5
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