蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《第6課 生命與和平相愛(ài)》2018年同步練習(xí)卷（6）

一、填空題

• 1．讀拼音寫漢字。
  殺lù

   

  
  xián

   

  熟
  深ān

   

  
  nì

   

  愛(ài)
  qiè

   

  而不舍
  興致àng

   

  然
  充pèi

   
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．填空。
  本文《生命與和平相愛(ài)》的作者是

   

  ，我國(guó)當(dāng)代女作家，其成名作是《

   

  》，獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。她的兩部中篇小說(shuō)《

   

  》《

   

  》，標(biāo)志著她步入一個(gè)新的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)期。1988年，她還寫成了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《

   

  》。
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 5．語(yǔ)段訓(xùn)練。
        離開奧斯汀的前一天晚上，我和戴維來(lái)到他就讀過(guò)的小學(xué)。當(dāng)我們走上校長(zhǎng)辦公室前一塊平坦的石板地面時(shí)，戴維告訴我，這兒埋著當(dāng)年他們畢業(yè)時(shí)每一個(gè)人寫下的愿望。我不曾問(wèn)及戴維12歲寫下的愿望是什么？我愿意那石板下的愿望與生命、和平有關(guān)。是因?yàn)樵趭W斯汀的以色列之宮戴維和他的父親教我用希伯來(lái)文說(shuō)過(guò)“和平”“生命”嗎？是因?yàn)榇骶S的祖先世世代代都在為生命的和平奮斗嗎？是因?yàn)榇骶S贈(zèng)過(guò)我一本用希伯來(lái)文書寫著“生命”的描金紀(jì)念章嗎？是因?yàn)槟菞l穿越奧斯汀的美麗的科羅拉多河始終在這個(gè)猶太孩子的心中流淌，那晶瑩的深沉的河水滋潤(rùn)了他同情人類的心胸嗎？是因?yàn)槲以讵q太會(huì)堂傾聽(tīng)過(guò)唱詩(shī)班的猶太少女用清純、寧?kù)o的聲音歌唱“和平”“和平“嗎？我不知道。我只是相信，當(dāng)人類所有的生命真的能夠與“和平”這個(gè)字眼相親相愛(ài)，我們寫一個(gè)人靈魂深處那潛藏的創(chuàng)造力便會(huì)真正被激活，人間什么奇跡都可能發(fā)生。生活也肯定能夠像戴維“小說(shuō)”那單純又豪邁的結(jié)尾那樣：“后來(lái)一切都好?！?br />（1）文段說(shuō)：“我不曾問(wèn)及戴維12歲寫下的愿望是什么?！弊髡邽槭裁床粏?wèn)？
  （2）文中連用五個(gè)問(wèn)句，構(gòu)成了什么修辭？這樣寫的作用是什么？
  （3）文中畫線句對(duì)于全文，在思想內(nèi)容的表達(dá)上和結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么？
  ①在思想內(nèi)容表達(dá)上的作用：

   

  
  ②在結(jié)構(gòu)上的作用：

   

  
  （4）從畫線句所包含的道理能給你怎樣的啟示？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，或你所知道的人物事跡，用100個(gè)字將你的感悟?qū)懗鰜?lái)。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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六、拓展延伸．

• 6．你對(duì)猶太人的精神和文化有哪些了解？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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