2023-2024學(xué)年廣東省韶關(guān)市新豐縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/10 7:0:2
一、積累運(yùn)用（30分）
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1．默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）樹(shù)木叢生，百草豐茂。，洪波涌起。（《觀滄?！凡懿伲?br />（2），。古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）
（3）子曰：“賢哉，回也！，一瓢飲，在陋巷，，。賢哉，回也！”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）
（4）請(qǐng)把王灣的《次北固山下》默寫(xiě)完整。
客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
（5）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）
（6）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中寄托了詩(shī)人憂(yōu)慮國(guó)事、思念故園的無(wú)限情思的詩(shī)句是，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容及鏈接材料，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)“子規(guī)”有什么作用。
??【鏈接材料】“子規(guī)啼血”出自《史記?蜀王本紀(jì)》，言望帝禪位后化為杜鵑鳥(niǎo)，至春則啼，滴血?jiǎng)t為杜鵑花，其聲聲啼叫常用以形容哀痛至極。組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）看吧，由chéng qīng的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整塊的是塊空靈的藍(lán)水晶。
（2）于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi。
（3）她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù地睡不了覺(jué)。組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．下列交際用語(yǔ)使用最得體的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.5
二、閱讀（40分）
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11．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
世界還很年輕劉麗麗??①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書(shū)，母親做了個(gè)相當(dāng)前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來(lái)年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個(gè)精彩紛呈的世界上，彰顯母愛(ài)的事每天都會(huì)發(fā)生，沒(méi)有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要。
??②那時(shí)環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒(méi)有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時(shí)間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲(chóng)子猖獗，到秋后留不下幾個(gè)棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅(jiān)決，她的理由也很簡(jiǎn)單：女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過(guò)。
??③開(kāi)學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽(tīng)種棉花的事。那時(shí)候村里沒(méi)有電話(huà)，她又不會(huì)騎自行車(chē)，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒(méi)有喊過(guò)累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長(zhǎng)滿(mǎn)了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。這樣的地塊，掘起來(lái)很費(fèi)勁。往常一鍬下去就能翻上來(lái)的土，這里得多費(fèi)幾倍的力氣。一個(gè)春天下來(lái)，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。
??④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)起，每天下地回來(lái)，她就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時(shí)分的天光，再鉆進(jìn)棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲(chóng)子。干這些活都是零打碎敲的功夫，犧牲的卻是她的休息時(shí)間。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了??⑤那段時(shí)間我的成績(jī)并不穩(wěn)定，心情晴朗的時(shí)候少，陰天的時(shí)候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說(shuō)我普通話(huà)比較標(biāo)準(zhǔn)，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比劃帶拍桌子的演講，把觀眾感動(dòng)到掉眼淚，我實(shí)在覺(jué)得為難。當(dāng)我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時(shí)候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。
??⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露水打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長(zhǎng)的權(quán)子，一邊仔細(xì)翻檢棉花嫩蕾上的蟲(chóng)子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個(gè)極其耐心的人，就像面對(duì)著十分寵愛(ài)的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無(wú)數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過(guò)去，又撫摸過(guò)來(lái)的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒(méi)有白費(fèi)，棉花們都很爭(zhēng)氣，葉子深綠，極力展開(kāi)的枝杈間已經(jīng)見(jiàn)到累累的棉桃。聽(tīng)完我的訴苦，母親說(shuō)：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講?！被仡^揪下一個(gè)被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說(shuō)，“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來(lái)的。”
??⑦最后的這句話(huà)突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績(jī)，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽(tīng)，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會(huì)變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜有一個(gè)輕盈幸福的夢(mèng)。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語(yǔ)。
??⑧多年之后回望，我還記得整日里那個(gè)勞碌的身影，記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來(lái)，每當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會(huì)兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作
??⑨世界在窗外，未來(lái)在遠(yuǎn)方，親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：
??⑩世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來(lái)。
（1）第①段結(jié)尾說(shuō)“我感覺(jué)她的這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要”。作者認(rèn)為“這個(gè)決定又笨又沒(méi)有必要”的原因是什么？?
（2）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面語(yǔ)句。
茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯(cuò)綜的毯子。（從修辭角度）
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析母親形象。
（4）文章用“世界還很年輕”做標(biāo)題，有何用意？組卷：8引用：1難度：0.3
三、寫(xiě)作（50分）
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12．“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。生活是豐富多彩的，幸福常常陪伴著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到有這樣的活動(dòng)真好；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到有書(shū)真好……
請(qǐng)以“有_______真好”為題，寫(xiě)一篇文章。
??要求：
（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；
（2）文體自選；（詩(shī)歌除外）
（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；
（4）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。組卷：6引用：2難度：0.6