北京課改版七年級（上）中考題單元試卷：第3章 生物體的結構（14）

一、選擇題（共23小題）

• 1．下圖所示植物的結構中，屬于組織的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：120引用：59難度：0.9

  解析

• 2．構成一株小麥的基本單位是細胞．下列關于小麥的結構層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　?。?/h2>

  A．細胞，器官，組織，系統(tǒng)，小麥個體

  B．細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

  C．細胞、組織、器官、小麥個體

  D．細胞、器官、組織、小麥個體
  組卷：54引用：58難度：0.9

  解析

• 3．下列關于動植物結構層次的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．動植物體生命活動的基本單位是細胞

  B．植物葉片的表皮屬于組織

  C．植物體的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

  D．人體的心臟屬于器官
  組卷：133引用：99難度：0.9

  解析

• 4．如圖各結構中，屬于器官的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：43引用：51難度：0.9

  解析

• 5．與松鼠相比，松樹沒有的結構層次是（　?。?/h2>

  A．細胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：106引用：130難度：0.9

  解析

• 6．下列各項是植物體的不同結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　　）
  ①植物體  ②組織 ③細胞  ④器官。

  A．③→②→④→①

  B．①→②→③→④

  C．①→③→②→④

  D．③→④→②→①
  組卷：36引用：51難度：0.9

  解析

• 7．蘋果樹的結構層次是（　?。?/h2>

  A．細胞→組織→器官→蘋果樹

  B．細胞→組織→系統(tǒng)→蘋果樹

  C．細胞→器官→系統(tǒng)→蘋果樹

  D．細胞→器官→組織→蘋果樹
  組卷：28引用：48難度：0.9

  解析

• 8．下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．動、植物體結構和功能的基本的單位是不一樣的

  B．動、植物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織

  C．西紅柿果實營養(yǎng)豐富，屬于營養(yǎng)器官

  D．系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次
  組卷：68引用：125難度：0.9

  解析

• 9．樟樹是三明市區(qū)主要的行道樹．下列結構層次中，樟樹不具有的是（　　）

  A．細胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：10引用：39難度：0.9

  解析

• 10．生物體都有一定的結構層次，高等植物體的結構層次是（　?。?/h2>

  A．植物體→組織→器官→細胞

  B．細胞→組織→器官→植物體

  C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

  D．細胞→器官→組織→植物體
  組卷：27引用：65難度：0.9

  解析

三、解答題（共2小題）

• 29．如圖表示植物體的個體發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
  
  （1）甲細胞由精子和卵細胞結合而成，該植物的生殖方式為

   

  生殖。
  （2）在丙圖中具有運輸功能的組織是

   

  。
  （3）從丙到丁還需要經(jīng)過的結構層次是

   

  。
  組卷：35引用：38難度：0.3

  解析

• 30．含有抗癌物質(zhì)茶多酚的日照綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽全國，這也為當?shù)夭柁r(nóng)帶來了可觀的經(jīng)濟效益．請分析回答：
  （1）從生物體的結構層次來看，制作綠茶的葉片屬于

   

  ．在生物分類學上，茶樹屬于

   

  （填“裸子”或“被子”）植物．
  （2）茶樹在生長過程中需要從土壤中吸收

   

  ，根與吸收它們相適應的特點是

   

  ．
  （3）某同學學習了與扦插有關的知識后，在自家茶園內(nèi)做了如下探究實驗：
  a.選擇2枝形態(tài)相近、生長健壯的茶樹枝條，標記為甲、乙；
  b.將甲枝條下方做斜向切口，并去除部分葉片；將乙枝條下方做平向切口；
  c.將甲、乙枝條扦插在茶園內(nèi)，進行相同的管理；
  d.一段時間后，觀察切口處生根情況，得出結論．
  ①該同學采用扦插的方式來繁殖茶樹，從繁殖方式上看這屬于

   

  生殖．
  ②根據(jù)上述內(nèi)容，擬定探究實驗名稱：

   

  ．
  ③請指出該實驗方案中的不合理之處：

   

  ．
  組卷：89引用：39難度：0.1

  解析