2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/10 19:0:2
一、選擇題，本部分共20題，每題1.5分，共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。
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1．下面西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的示意圖①處應(yīng)填的內(nèi)容是（ ）
組卷：61引用：1難度：0.3 -
2．隨著手工業(yè)的不斷發(fā)展，分散的手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場(chǎng)。商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：207引用：40難度：0.5 -
3．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對(duì)古典文化并非是簡(jiǎn)單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。這里的“創(chuàng)新”是指（ ?。?/h2>
組卷：261引用：28難度：0.8 -
4．14世紀(jì)意大利興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)是（ ）
組卷：48引用：5難度：0.8 -
5．觀察如圖，路線與人物對(duì)應(yīng)正確的一組是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.8 -
6．下面兩幅世界地圖的變化說明（ ）
組卷：26引用：1難度：0.8 -
7．“英國(guó)從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過了國(guó)內(nèi)的積累。英國(guó)重要的商業(yè)和船運(yùn)業(yè)中心利物浦，本是一個(gè)荒僻的小村落，在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成英國(guó)的第二大港口。”下列對(duì)該材料信息解讀最準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：16難度：0.9 -
8．有位美國(guó)學(xué)者說：“發(fā)現(xiàn)新大陸后，歐洲將文明帶往美洲，使今天的美洲得以享有進(jìn)步的生活。所以，海外拓殖運(yùn)動(dòng)對(duì)未開發(fā)國(guó)家是有好處的?！迸c這位學(xué)者的說法相矛盾的史實(shí)是（ ）
組卷：163引用：14難度：0.5
二、本部分共4題，共40分。
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23．玉米為人類的生存和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)
材料一：關(guān)于“玉米”的研究與記錄
（1）寫出①②的史料類型。說說依據(jù)材料一，能夠得出的結(jié)論。
（美洲某島）島民們也用一種小米容易地制成面包。該小米棒比手掌略長(zhǎng)，一頭略細(xì)，約有手臂的上半部那么粗。該谷粒具有豆粒的形狀和大小。當(dāng)它們生長(zhǎng)時(shí)為白色…磨成粉時(shí)雪白。這種谷粒叫“玉米”。我的信使也將帶給閣下一些他們用以做面包的那些種子。 ①近代考古學(xué)家在美洲的墨西哥、秘魯、智利等地古墓和廢墟里，從不同層次中發(fā)掘出幾千年來不同時(shí)期的玉米穗軸化石。 ②參與過哥倫布第二次遠(yuǎn)航的安格勒利亞于1494年5月3日致信羅馬教廷國(guó)務(wù)大臣阿?斯福爾札的信件
材料二：公元1494年以后，玉米沿著三條路線開始了它的環(huán)球旅行。第一路：隨著地中海的航船玉米果穗被帶到葡萄牙、意大利、土耳其、北非等一些地區(qū)。16世紀(jì)少有的饑荒，玉米的食用價(jià)值逐漸為人們所認(rèn)識(shí)，迅速在南歐很多國(guó)家傳播開來。第二路：16世紀(jì)20年代，通過地中海沿岸國(guó)家人民的商業(yè)往來，玉米從非洲北部的突尼斯傳入埃及、蘇丹和埃塞俄比亞。公元1550年，葡萄牙殖民者把玉米帶至西非的象牙海岸，以后沿著殖民主義者販賣黑人奴隸的道路，把玉米作為奴隸的食品帶至南非很多國(guó)家。第三路：玉米通過陸路從土耳其經(jīng)伊朗、阿富汗傳入東亞；另一路通過16世紀(jì)中期葡萄牙人開辟的東方航線，經(jīng)非洲好望角至馬達(dá)加斯加島，爾后傳播至印度和東南亞各國(guó)。
——冬屏亞《玉米地起源、傳播和分布》（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說出促使玉米能夠?qū)崿F(xiàn)“環(huán)球旅行”的歷史事件。概括玉米傳播到世界各地的途徑。
材料三：玉米在中國(guó)的種植與推廣
（3）依據(jù)材料，說說玉米在中國(guó)種植情況的變化。結(jié)合所學(xué)，分析玉米的種植與推廣對(duì)清朝社會(huì)的影響。
《本草綱目》中所附玉米圖
玉蜀黍重出西土，種者亦罕。
——（明）李時(shí)珍《本草綱目》
清朝吳其潛繪制的玉米
川陜兩湖凡山田皆種之，俗呼苞谷。
——（清）吳其潛《植物名實(shí)圖考》組卷：9引用：1難度：0.4 -
24．東西方的思想共同促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。
材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要學(xué)派及代表人物的思想
①“事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效?！?br />②“民為貴，社稷次之，君為輕”學(xué)派 代表人物 主要主張 儒家 孟子 道家 莊子 墨家 墨子 “兼愛”“非攻” 法家 韓非子
③治國(guó)要順應(yīng)自然和民心
（1）將上面的思想主張?zhí)钊氡砀裰械南鄳?yīng)的位置。（只填序號(hào)）說出這一思想文化繁榮局面歷史上的名稱。
材料二：薄伽丘的《十日談》面對(duì)現(xiàn)實(shí)，描寫的是完全的世俗生活，著意刻畫的是“人”，而不再是天堂幸福和夢(mèng)幻似的虛無縹緲的“神”……他通過講故事，描繪了意大利廣闊的社會(huì)生活畫面，把人間的百態(tài)、人間的歡樂和幸福、形形色色的人物，作為自己描寫的中心。
——吳澤義《文藝復(fù)興時(shí)代的巨人》
（2）依據(jù)材料說出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主要核心思想。結(jié)合材料進(jìn)行說明。
材料三：馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)就立志為全人類服務(wù)。大學(xué)畢業(yè)后他來到巴黎，深入調(diào)查工人的生活和勞動(dòng)狀況，經(jīng)常參加工人集會(huì)和斗爭(zhēng)，同時(shí)也進(jìn)行了緊張的理論研究工作，由于從事革命活動(dòng)，馬克思、恩格斯遭到各國(guó)反動(dòng)政府的迫害，過著顛沛流離的生活，但是他們沒有退縮。通過不斷總結(jié)革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及吸收前人優(yōu)秀的思想成果，馬克思、恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義理論。在生命的最后10年，馬克思的身體狀況極其惡化，仍筆耕不輟，因勞累而倒在安樂椅上永遠(yuǎn)地睡著了。
——摘編自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?中外歷史人物評(píng)說》（人民版）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出1848年發(fā)表的標(biāo)志馬克思主義誕生的重要文獻(xiàn)。依據(jù)材料三說說，馬克思為什么能將青少年時(shí)期的崇高理想發(fā)展成為共產(chǎn)主義思想。組卷：5引用：1難度：0.5