蘇科版八年級下冊《9.1 二力平衡》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共20題；共40分）
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1．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：406引用：4難度：0.6 -
2．如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機(jī)在空中（ ?。?br />
組卷：2445引用：39難度：0.5 -
3．如圖，木塊站立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動（不計空氣阻力）。下列分析正確的是（ ）組卷：1187引用：10難度：0.6 -
4．用大小不變的水平拉力拉木塊沿水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，如圖所示。木塊在運(yùn)動過程中，下列說法正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201411/228/3342b3c2.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：1644引用：18難度：0.6 -
5．如圖所示，小明用水平推力F推靜止在水平地面上的木箱，但沒有推動。此時，推木箱的水平推力F與地面對木箱的摩擦力f的大小關(guān)系是（ ?。?/h2>組卷：1471引用：4難度：0.6 -
6．起重機(jī)以0.5m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩的拉力是2000N，若起重機(jī)改用2m/s的速度吊起同一個重物勻速下降，則鋼絲繩的拉力是（ ?。?/h2>
組卷：274引用：6難度：0.6 -
7．如圖所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小和方向分別為（ ?。?/h2>組卷：1709引用：23難度：0.6 -
8．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。下列說法正確的是（ ）組卷：1137引用：6難度：0.4 -
9．如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動（不計空氣阻力）。以下四組力屬于平衡力的是（ ）
①小車對木塊的支持力與木塊受到的重力
②地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力
③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力.
④小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力組卷：1416引用：3難度：0.5 -
10．如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下二者一起向右做勻速直線運(yùn)動，不計空氣阻力，下列判斷分析中正確的是（ ?。?/h2>組卷：260引用：3難度：0.5 -
11．起重機(jī)的鋼絲繩上吊著一個重物，比較下面三種情況鋼絲繩對重物拉力的大小，正確的是（ ）
組卷：588引用：4難度：0.8 -
12．吊車鋼絲繩吊著重為1000N的貨物勻速下降時，這時鋼絲繩對貨物的拉力（ ?。?/h2>
組卷：401引用：3難度：0.7
三．解答題（共6題；共30分）
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35．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是。
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）兩個探究方案相比較，方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些。組卷：148引用：7難度：0.5 -
36．如圖，雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛。質(zhì)量為40kg的小紅駕駛平衡車在平
直的路面上勻速行駛，5min通過的路程為900m,已知平衡車的質(zhì)量為10kg,平衡車受到的阻力為總重的0.1倍，g取10N/kg。求：
（1）平衡車的速度；
（2）平衡車的重力；
（3）小紅駕駛平衡車時，平衡車的牽引力。組卷：97引用：5難度：0.5