2022年湖北省武漢市黃陂一中自主招生語文試卷
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8
一、古詩文名句填寫。（4分）
-
1．默寫。
（1），山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）
（3）辛棄疾《南鄉(xiāng)子?何處望神州》中正面勾畫孫權(quán)英雄形象的詩句是：“，?！?br />（4）現(xiàn)實生活中，不尊師不虛心求教者常有之，對這樣妄自尊大、師心自用的人，我們可以引用《論語》中“，”兩句來進(jìn)行駁斥和勸誡。組卷：11引用：1難度：0.5
二、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動。（11分）
-
2．下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：1難度：0.5 -
3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：1難度：0.5
三、淺層次閱讀理解。（21分）
-
9．閱讀下面文言文選段，完成問題。
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾①，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短妄是非正法②此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之，重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕④之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也?！?br />【注釋】①交趾：漢郡，相當(dāng)于越南北部。②正法：正當(dāng)?shù)姆ㄖ?。③衿：佩帶。縭：佩巾。施衿結(jié)縭：父母送女出嫁，給她結(jié)好帶子，掛好佩巾。④謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎。
（1）解釋下列加點的詞語。
①治經(jīng)為博士
②即更刮目相待
③還書誡之曰
④樂人之樂
（2）下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是
（3）用“/”給下面的語句斷句（劃兩處）。A.吾常為寒心 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 B.是以不愿子孫效也 蒙辭以軍中多務(wù) C.如聞父母之名 大兄何見事之晚乎 D.并喜譏議，而輕通俠客 飲少輒醉，而年又最高
好 議 論 人 長 短 妄 是 非 正 法 此 吾 所 大 惡 也
（4）翻譯下面的文言語句。
①但當(dāng)涉獵，見往事耳。
②效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。
（5）從選文可以看出，魯肅與馬援的交友原則有何不同？組卷：23引用：1難度：0.5
四、深層次閱讀賞析。（14分）
-
10．閱讀下面小說，完成問題。
塾師老汪 老汪在開封上過七年學(xué)，也算有學(xué)問了。老汪瘦，留個分頭，穿上長衫，像個讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書。也許他肚子里有東西，但像茶壺里煮餃子，倒不出來。頭幾年教私塾，每到一家，教不到三個月，就被人辭退了。
人問：“老汪，你有學(xué)問嗎？”
老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論。”
人問：“有，咋說不出來呢？”
老汪嘆息：“我跟你說不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡?！?br /> 但不管辭之多寡，學(xué)堂上，《論語》中“四海困窮，天祿永終”一句，哪有翻來覆去講十天還講不清楚的道理？自己講不清楚，動不動還跟學(xué)生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們。”
四處流落七八年，老汪終于在鎮(zhèn)上落下了腳。
老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋。老汪親題了一塊匾，“種桃書屋”，掛在牛屋的門楣上。老范自家設(shè)私塾，允許別家孩子來隨聽，不用交束脩，自帶干糧就行了。十里八鄉(xiāng)，便有許多孩子來隨聽。由于老汪講文講不清楚，徒兒們十有八個與他作對，何況十有八個本也沒想聽學(xué)，只是借此躲開家中活計，圖個安逸罷了。但老汪是個認(rèn)真的人，便平添了許多煩惱，往往講著講著就不講了，說：“我講你們也不懂?！?br /> 如講到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，徒兒們以為遠(yuǎn)道來了朋友，孔子高興，而老汪說高興個啥呀，恰恰是圣人傷了心，如果身邊有朋友，心里的話都說完了，遠(yuǎn)道來個人，不是添堵嗎？恰恰是身邊沒朋友，才把這個遠(yuǎn)道來的人當(dāng)朋友呢；這個遠(yuǎn)道來的人，是不是朋友，還兩說著呢；只不過借著這話兒，拐著彎罵人罷了。徒兒們都說孔子不是東西，老汪一個人傷心地流下了眼淚。
老汪教學(xué)之余，有個癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時分，愛一個人四處亂走。拽開大步，一路走去，見人也不打招呼。有時順著大路，有時在野地里。夏天走出一頭汗，冬天也走出一頭汗。大家一開始覺得他是亂走，但月月如此，年年如此，也就不是亂走了。十五或三十，偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋。一天中午，東家老范從各村起租子回來，老汪身披褂子正要出門，兩人在門口碰上了。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個啥呢？”
老汪：“東家，沒法給你說，說也說不清?！?br /> 這年端午節(jié)，老范招待老汪吃飯，吃著吃著，又說到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個人。半個月積得憋得慌，走走散散，也就好了?！?br /> 這下老范明白了：“怕不是你爹吧，當(dāng)年供你上學(xué)不容易?！?br /> 老汪哭著搖頭：“不會是他?！?br /> 老范：“如果是活著的人，想誰，找誰一趟不就完了？”
老汪搖頭：“找不得，找不得，當(dāng)年就是因為個找，我差點丟了命。”
老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常。”
老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。”又說：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了?！?br /> 老汪的老婆叫銀瓶。銀瓶不識字，但跟老汪一起張羅私塾。老汪嘴笨，銀瓶嘴卻能說。但她說的不是學(xué)堂的事，盡是些東鄰西舍的閑話。嘴像刮風(fēng)似的，想起什么說什么。人勸老汪：“老汪，你是有學(xué)問的人，你老婆那個嘴，你也勸勸?！?br /> 老汪一聲嘆息：“一個人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個人胡言亂語，何勸之有？”
銀瓶除了嘴能說，還愛占人便宜，不占便宜就覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非拿人兩頭蒜；買人二尺布，非搭兩綹線。夏秋兩季，愛到地里拾莊稼，碰到誰家還沒收的莊稼，也順手牽羊捋上兩把。從學(xué)堂出南門離東家老范的地畝最近，所以捋拿老范的莊稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了過來：“東家，把老汪辭了吧。”
老范：“為啥？”
老季：“老汪教書，娃兒們都聽不懂?！?br /> 老范：“不懂才教，懂還教個啥？”
老季：“不為老汪?！?br /> 老范：“為啥？”
老季：“為他老婆，愛偷莊稼，是個賊?！?br /> 老范揮揮手：“娘們兒家?！庇终f：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”
這話被喂牲口的老宋聽到了。老宋也有一個娃跟著老汪學(xué)《論語》，老宋便把這話又學(xué)給了老汪。沒想到老汪潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來？這就叫有朋自遠(yuǎn)方來?！?br />（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.本文擅長以經(jīng)典文句的使用來表現(xiàn)人物性格，如老汪翻來覆去講不清楚“四海困窮，天祿永終”，就說明了作為鄉(xiāng)村塾師的他迂腐無能。
B.文中老汪每月兩次的“亂走”令人倍感疑惑，直到端午節(jié)老汪酒后吐真言，暴露內(nèi)心秘密，說出“總想一個人”時，才真相大白。
C.本文在人物關(guān)系的參照之中塑造老汪的形象，如他對學(xué)生、銀瓶及老范等不同的人就有不同的言談、態(tài)度，很好地表現(xiàn)了他的個性。
D.本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風(fēng)味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境。
（2）東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。
（3）結(jié)合語境品析句子，回答問題。
①“十五或三十，偶爾刮大風(fēng)下大雨不能走了，老汪會被憋得滿頭青筋”句中加點詞有什么表達(dá)效果？
②“沒想到老汪潸然淚下：‘啥叫有朋自遠(yuǎn)方來？這就叫有朋自遠(yuǎn)方來?！?，老汪為何流淚？
（4）老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同。請簡要分析這種相似與不同。組卷：26引用：1難度：0.5