2010年第二十屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾ê幽腺悈^(qū)）初賽試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每題1分，共20分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實(shí)施了對(duì)生活垃圾分類投放的辦法，其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.5 -
2．2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門話題，下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：25引用：15難度：0.9 -
3．下列各組物質(zhì)發(fā)生的變化，均屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.9 -
4．銅和鋁是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬．鈦（Ti）有許多神奇的性能，越來越引起人們的關(guān)注，是21世紀(jì)的重要金屬之一．依據(jù)三種金屬的性質(zhì)和用途，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.7 -
5．我國盛產(chǎn)的香料八角中存在莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5），由它合成的達(dá)菲（化學(xué)式為C16H31O8N2P）是抗甲型H1N1流感的一種藥物．下列說法正確的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.9 -
6．將下列四種家庭常用的調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：22難度：0.9 -
7．能證明分子在化學(xué)變化中可分的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：21難度：0.9 -
8．下列生活小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.9 -
9．使用滅火器撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)時(shí)，最好不要留下任何痕跡，下列滅火器中最適宜的是（ ）
組卷：53引用：4難度：0.9 -
10．可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。下列是反應(yīng)生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是（ ?。?/h2>
組卷：1081引用：29難度：0.9 -
11．某種元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化，則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.9 -
12．鑒別下列各組物質(zhì)，選用試劑或方法（括號(hào)內(nèi)）正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.5
四、綜合應(yīng)用題（本題包括2個(gè)小題，每小題10分，共20分）
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35．在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水。在工業(yè)上、實(shí)驗(yàn)室中可以制作氯氣，用來研究氯氣的性質(zhì)，并將其廣泛用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中。
（1）在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：
①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生（“物理”或“化學(xué)”）變化。
②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是。
③氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，可采用如圖裝置制取氯氣并測量產(chǎn)生Cl2的體積。
①能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是。
②該裝置中油層的作用是。
（3）氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（是有色物質(zhì)褪色）等作用的物質(zhì)。
①氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．氯氣與石灰乳反應(yīng)可制漂白粉，有關(guān)化學(xué)方程式為。
②氯氣和水反應(yīng)的原理是：Cl2+H2O=HCl+HclO．為了證明把氧氣通入水的過程中，起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（化學(xué)式為HClO），小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的方案能夠達(dá)到目的嗎？若能，請(qǐng)說明理由。若不能，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助小明達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。
（4）請(qǐng)計(jì)算：吸收14.2g氯氣，需要消耗20%的氫氧化鈉溶液多少克？組卷：41引用：1難度：0.5 -
36．（1）課外活動(dòng)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測定做了如下實(shí)驗(yàn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣，如圖．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
①驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)空氣的體積減少了約mL，這是因?yàn)?!--BA-->
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是．
③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是．
（2）課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后，為了回收再利用銅絲，在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中，制定了下列方案．
①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
兩種方案相比，方案更好，其原因是
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲，并且充分反應(yīng)，則回收的銅絲a的質(zhì)量（填“＜”、“＞”、“=”）銅絲b的質(zhì)量．請(qǐng)通過分析和計(jì)算，采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲，所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克？（提示：假設(shè)該實(shí)驗(yàn)中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L．要求：計(jì)算結(jié)果精確到0.01g.）組卷：187引用：4難度：0.3