2021年福建省廈門外國語學校高考語文適應性試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，第三方評估發(fā)揮著獨特的作用。數(shù)據(jù)是評估的基礎，大數(shù)據(jù)技術不僅可以給政府提供精準扶貧的數(shù)據(jù)管理、可視化分析和可視化預測，而且也可拓展第三方評估扶貧數(shù)據(jù)來源渠道，豐富數(shù)據(jù)內(nèi)容，為評估結果提供多維度的數(shù)據(jù)支撐。
        精準扶貧第三方評估應改變以往單純將貧困戶和村干部作為訪談主體的方式，將訪談對象擴展至引導員、非抽樣村民、社會組織、民間團體和部分企業(yè)的相關人員，同時發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術的數(shù)據(jù)挖掘算法功能，歸納不同訪談主體之間的聯(lián)系，構建多樣化的數(shù)據(jù)模型，拓展數(shù)據(jù)內(nèi)容的廣度和深度。還可借助大數(shù)據(jù)信息共享平臺整合各扶貧業(yè)務部門的數(shù)據(jù)，結合多方數(shù)據(jù)作出精準評判。比如通過社保部門的醫(yī)療報銷記錄和教育部門的教育幫扶記錄等數(shù)據(jù)資源的交互，第三方可獲取貧困戶醫(yī)療救助和教育幫扶內(nèi)容，此種方式既可核實對貧困人口訪談信息的準確程度，又可實現(xiàn)基礎數(shù)據(jù)對扶貧進程的動態(tài)監(jiān)管，為第三方評估政府扶貧成效提供數(shù)據(jù)證明。
        第三方評估應當集合所收集的數(shù)據(jù)，構建隨貧困人口不同階段而變化的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，保證數(shù)據(jù)的時效性。可利用大數(shù)據(jù)技術排列組合不同名義的數(shù)據(jù)，通過可視化分析手段，深度挖掘它們之間的關系，通過表象看到本質(zhì)聯(lián)系，把握事物之間的相關性并做出直觀的科學評價。例如在醫(yī)療幫扶中，結合鄉(xiāng)村醫(yī)生入戶走訪和社保部門醫(yī)療費用報銷統(tǒng)計數(shù)據(jù)測算因病致貧、因病返貧的潛在農(nóng)戶的數(shù)量，為第三方評估政府醫(yī)療幫扶工作提供事實證明。
        除此之外，還應當利用大數(shù)據(jù)建模與解讀的技術優(yōu)勢，增加對多源大數(shù)據(jù)的分析對比、多元與多主體大數(shù)據(jù)的整合分析和數(shù)據(jù)動態(tài)跟蹤等模塊，提高對扶貧數(shù)據(jù)的應用能力。通過這些手段可從扶貧數(shù)據(jù)中挖掘出隱含的致貧原因和貧困需求，輔助政府構建精準幫扶匹配模型，為貧困戶提供有針對性的幫扶措施。
        大數(shù)據(jù)技術的關鍵性應用價值在于分析預測。對于推動貧困人口持續(xù)性發(fā)展而言，第三方應借助大數(shù)據(jù)技術動態(tài)追蹤貧困人口發(fā)展狀況，并將其數(shù)字化和鏡像化，綜合運用分析手段前瞻性地預測貧困趨勢、脫貧能力和返貧風險，讓政府及時精準地為貧困人口提供幫扶。此外，第三方評估要在大數(shù)據(jù)預測技術基礎上研究脫貧成效鞏固提升的對策方案，為政府完善自身工作和制定扶貧發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)。
  （摘編自陳冠字、張勁松《彌合數(shù)據(jù)、精準、扶貧之間的鏈接縫隙——精準扶貧第三方評估大數(shù)據(jù)運用及發(fā)展》）材料二：
        在湖南安化，黑茶產(chǎn)業(yè)擺脫粗放生產(chǎn)模式，走出一條茶旅融合發(fā)展之路；在安徽長豐雙河社，“稻蝦共養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)扶貧模式讓村民腰包更厚實……精準，是一個又一個中國脫貧故事背后的關鍵詞；因地制宜、精準施策，成為中國減貧事業(yè)取得巨大成就的寶貴經(jīng)驗之一。
        在精準施策上出實招，在精準推進上下實功，在精準落地上見實效，正是因為精準扶貧方略堅持以“實”字當頭，各項政策紅利才能落到扶貧對象身上，從而保證脫貧攻堅順利實施。中國幅員遼闊，各地貧困問題復雜多樣，只有貫徹精準扶貧方略，一切從實際出發(fā)，才能確保扶貧舉措對癥下藥，取得實效。在這個意義上，“精準”既是脫貧攻堅的重要方法論之一，也是一種科學的思維方式。
        在寧夏，曾有一位扶貧干部被稱為當?shù)胤鲐氜k的“數(shù)據(jù)中心”，他掌握的數(shù)據(jù)能具體到貧困戶了幾只羊、種了幾畝馬鈴薯。在全國各地，如此用心的扶貧干部還有很多。他們之所以能精準掌握貧困戶的詳細情況，正是因為他們始終把老百姓的安危冷暖放在心上。精準扶貧方略背后，是300多萬名第一書記和駐村干部的辛勤付出，是無數(shù)扶貧工作者嘔心瀝血的傾情奉獻。他們是新時代的卓越畫師，精心用心，耐心細心，時時刻刻為困難群眾著想，才繪出脫貧奔小康的錦繡畫卷。
        隨著脫貧攻堅不斷攻城拔寨，精準扶貧方略的意義和影響也在走出國門，為世界減貧事業(yè)作出了貢獻。在泰國孔敬府，當?shù)毓賳T借鑒參考中國脫貧經(jīng)驗，制定了符合當?shù)貙嶋H的“結對子扶貧”項目，幫助貧困戶制定個性化脫貧方案。2018年，“精準扶貧”等理念被寫入第七十三屆聯(lián)合國大會通過的關于消除農(nóng)村貧困問題的決議。聯(lián)合國秘書長古特雷斯明確表示，精準扶貧方略是幫助貧困人口、實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程設定的宏偉目標的唯一途徑，中國的經(jīng)驗可以為其他發(fā)展中國家提供有益借鑒。
  （摘編自彭飛《精準扶貧，“一把鑰匙開一把鎖”》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.借助大數(shù)據(jù)信息共享平臺，可以比較分析各種數(shù)據(jù)，相互印證，去偽存真，拓展對貧困人口訪談信息數(shù)據(jù)的廣度和深度。
  B.如果數(shù)據(jù)不能共享，鄉(xiāng)村醫(yī)生入戶走訪和社保部門醫(yī)療費用報銷統(tǒng)計的數(shù)據(jù)將很難被第三方折有，就會影響評估的事實證明。
  C.第三方評估能通過訪談直接為貧困人口提供幫扶，也能在大數(shù)據(jù)預測技術基礎上研究脫貧成效鞏固提升的對策方案。
  D.中國幅員遼闊，貧困問題復雜多樣，各地的扶貧方式難以相互借鑒，只有從實際出發(fā)，因地制宜，才能實施精準扶貧。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.造成貧困的原因是多方面的，如果能全方位采集準確的數(shù)據(jù)樣本，構建多樣化的數(shù)據(jù)模型，就可實現(xiàn)對扶貧進程的動態(tài)監(jiān)管。
  B.預測貧困趨勢、脫貧能力和返貧風險，需要動態(tài)追蹤貧困人口發(fā)展現(xiàn)狀，并將其數(shù)字化和鏡像化，綜合運用分析手段進行研究。
  C.扶貧干部在精準扶貧中要能成為“數(shù)據(jù)中心”，只有這樣才能體現(xiàn)出他們始終把老百姓的安危冷暖放在心上，時刻為困難群眾著想。
  D.中國的精準扶貧方略不但能使中國實現(xiàn)脫貧目標，也能為聯(lián)合國幫助貧困人口、實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程設定的宏偉目標作出貢獻。
  （3）下列各項中，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.H省從貧困人口、貧困村和貧困縣三個層面為第三方評估機構提供考核依據(jù)，內(nèi)容涵蓋9個一級指標和28個二級指標數(shù)據(jù)。
  B.運用GPS定位系統(tǒng)進行實時定位和位移追蹤，依靠錄音，拍照，攝像等采集手段記錄相關信息，及時了解、掌握貧困地區(qū)情況。
  C.據(jù)統(tǒng)計，截至2020年底，閩寧鎮(zhèn)注冊各類農(nóng)產(chǎn)品商標48個，培育寧夏著名商標4個，全年特色農(nóng)產(chǎn)品消費扶貧額達6.8億元。
  D.山西婁煩縣靜游鎮(zhèn)新莊村是一個偏遠鄉(xiāng)村，政府安排10名扶貧干部深入其中，進行耐心細心的工作，轉變了貧困戶的思想。
  （4）材料二中所舉的三處例子分別論證了什么觀點？
  （5）政府應該如何根據(jù)第三方評估實施精準扶貧？請根據(jù)材料一簡要分析。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  棚車
  蘇童       祖母五十多年沒坐過火車了。祖母把火車叫做棚車，她說，現(xiàn)在的棚車比以前好多了，都說現(xiàn)在的棚車上每人都有座位，沒想到是這么好的座位，都是皮沙發(fā)呀。姐姐說，什么皮沙發(fā)，其實就是椅子上蒙了一層人造革。祖母說，人造革比皮沙發(fā)還光滑呢，那人造革不比豬皮牛皮強？你沒坐過以前的棚車，以前的棚車上連硬板凳都沒有，現(xiàn)在，現(xiàn)在的棚車比以前好到天上去啦，你還撅著嘴？你還嫌擠？
        姐姐不知道祖母為什么把火車叫做棚車，祖母的解釋聽上去振振有詞，她說，我沒有說錯，你別以為我什么都不懂，我五十年前就坐過火車啦！姐姐仍然不明白，而且她始終覺得棚車這個字眼聽上去很可笑。
        姐姐對以前的老掉牙的事情根本不感興趣，她聽見祖母絮絮叨叨地向鄰座說著五十年前的往事，姐姐不想聽，但她的眼前漸漸地浮現(xiàn)出五十年前的一列火車，火車在遍地的炮火彈雨中駛過原野?；疖嚨哪九锢镎緷M了衣衫襤褸面如菜色的難民，其中包括青年時代的祖母。她的背上還馱著一只裝滿小雞的簍子。姐姐無法想象祖母當時的心情，但她能夠準確地想象那簍小雞惹人喜愛的模樣，它們肯定是鵝黃色的毛茸茸的，它們嘰嘰喳喳地擠在祖母的簍子里，一定可愛極了。
        那簍小雞呢？姐姐突然抬頭問祖母。
        小雞能怎么樣？死了幾只，活了幾只，公雞賣了，母雞留著生蛋。祖母朗聲笑起來，她在姐姐腮上擰了一把。傻孩子，雞能怎么樣？又不是人，能活上五十年嗎？
        姐姐覺得祖母根本沒有說出小雞的故事，祖母總是這樣，有意思的事情她都不記得了，沒意思的事情卻說個沒完。姐姐忍不住搶白道：只有人才能活五十年嗎？那可不一定。
        祖母燦爛的笑容一下子凝住了，祖母最恨的就是姐姐跟她頂嘴，她的干癟的嘴唇嚅動了幾下。姐姐記得祖母就是從這時候開始生她氣了。祖母不高興的時候，她的頭會向左側輕輕擺動，不停地擺動，它讓姐姐想起了祖母房間里的那只老式掛鐘。
        祖母嘆了口氣說，出門在外不容易呀。祖母說這句話的時候目光又移向鄰座，鄰座含笑點了點頭，但隨后他就拿起報紙擋住了自己的臉。
        姐姐看見祖母臉上掠過一絲惘然之色，她的白發(fā)蒼蒼的頭部又開始向左側輕輕擺動起來。擠什么？一點也不擠！祖母又說。姐姐知道祖母這會兒又想與她說話了但姐姐心里也在生祖母的氣，她故意側轉臉去望著窗外。
        祖母一時找不到人說話，便從籃子底部摸出一疊錫箔，后來祖母便專心致志地疊起元寶來了。
        一個老婦人拎著一只大籃子從車廂那頭過來，一路搜尋著座位，謙卑的笑容像一朵凋謝的菊花，她走近祖母身邊時眼睛兀自一亮，就像找到了親人。姐姐看見了她籃子里的東西，與祖母的一樣，也是一籃錫箔疊成的元寶。
        我這兒不擠，坐我這兒吧。祖母盯著老婦人的籃子說。事實上祖母看見那個老婦人時眼睛也亮了，姐姐說姐姐說兩藍子錫箔元寶成了什么聯(lián)絡暗號，她眼睜睜地看著那個老婦人與祖母擠坐在一起，而且是祖母主動地為對方騰出了一半位子。
        清明啦，該上墳啦。老婦人說。
        可不是嗎，我是回老家上爹娘的墳，祖母說，我五十年沒回老家了，老家里也沒什么人了。本來不想回去，可前一陣做夢，夢見我爹娘墳上的草枯了，樹上的葉子掉光了。醒來一想，是不是爹娘沒錢花了呢，五十年啦，爹娘從來沒向我要過什么，這回想起我來啦，想起跟我要錢花啦。
        于是，祖母和老婦人興致高漲地談起清明的事。我姐姐說她在一旁聽得又好笑又生氣。忍不住奚落了一句。
        祖母停止了疊錫箔的動作，她用罕見的嚴厲森然的目光盯著姐姐，眼睛里漸漸地閃出怒火，姐姐便慌亂地低下頭去，低下頭去嗑瓜籽。
        姐姐咯嚓咯嚓地嗑瓜籽，火車就轟隆轟隆地往前開。
        火車就轟隆轟隆地往前開，火車將把我祖母送到我曾祖母的墳塋邊，送她去上墳。
        火車開到我老家大約要九個小時，對于我姐姐來說，這段旅程已經(jīng)變得乏味而難以忍受，姐姐的耳朵里灌滿了她討厭的閑言碎語，鼻子里則鉆進了任何人都討厭的腳臭味。祖母對此渾然不覺。祖母恰恰變得愈來愈活潑了，因為她發(fā)現(xiàn)自己漸漸成了半節(jié)車廂幾十個人的中心，有人干脆就跑過來站在祖母身邊，豎起耳朵聽她說閻王爺抓人的故事。他們像木樁一樣堅固地立在我祖母四周，有的張大了嘴滿臉驚悸之色，有的竊竊私笑，只有一個男人對我姐姐說，你推什么推呀？這兒熱鬧就站這兒，坐火車悶，聽她們說說解個悶嘛。
        姐姐突然急中生智，她扯著嗓子對我祖母喊，奶奶，下車啦！我們到啦！
        要知道我祖母坐火車最擔心的就是下錯了站，最擔心的就是火車到站時她不知道。我姐姐后來向全家人描述人群散開的情景時得意地笑了。我們認為那是一次有趣的旅程，可是我姐姐并不這么看，她說，那叫什么坐火車。坐的簡直就是，棚？對，就是棚車，棚車。
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中既有“我”的視角，又有“姐姐”的視角，兩種敘述視角的界線朦朧又模糊，有時甚至交叉重疊在一起，形成了飽滿的藝術張力，相比單一視角，更為耐人尋味。
  B.小說描寫了拿起報紙擋臉的鄰座、拎著一籃錫箔元寶找座位的老婦人、圍在祖母身邊聽故事的乘客等人物，這符合姐姐賭氣不語時的觀察，也展現(xiàn)了一個真實的車廂場景。
  C.小說通過“咯嚓咯嚓”和“轟隆轟隆”聲音，巧妙地表現(xiàn)了被祖母用“嚴厲森然的目光”盯過后，姐姐內(nèi)心的既慌亂又不滿，以及對祖母眼里“閃出怒火”的屈服。
  D.小說寫祖母很高興自己成為半節(jié)車照的中心和圍繞在祖母身邊的乘客，與魯迅小說中對看客的指寫算為出高節(jié)車原組行問隱胞流露出姐的諷刺與批判發(fā)人深省。
  （2）下列對文中畫線句子的分析，不正確的一項是

   

  
  A.“我們”的看法與姐姐不同，因為“我們”各自從她的講述中聽到了有意思的事情。
  B.姐姐的話與開頭照應，暗示通過這次經(jīng)歷，姐姐理解了祖母稱火車為棚車的原因。
  C.作品以一個反問和一次反復表達姐姐的激烈情緒，表現(xiàn)出她對出行的不滿和抱怨。
  D.小說以姐姐的話作為結尾，戛然而止，意猶未盡，給讀者留下了豐富的解讀空間。
  （3）小說著意描寫姐姐想象中“小雞惹人喜愛的模樣”，其用意是什么？請簡要分析。
  （4）“有經(jīng)驗的小說家在創(chuàng)作小說時總是善于‘截取’‘選擇’，雖寫人生中的一角、一段，卻可以窺見整個人生。從而做到以少少許勝多多許，以一斑而窺全豹?！比缬浴坝邢夼c豐富”為題寫一則評論來賞析小說對祖母形象的塑造，請結合文本，列出評論要點。
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  “苦不苦，想想長征兩萬五。累不累，想想革命老前輩。”長征行軍途中，紅軍將士常常以苦為樂。這種革命樂觀主義精神一直鼓舞著紅軍。      ，是因為相信中國共產(chǎn)黨的正確領導，相信共產(chǎn)主義的遠大理想。
        長征的勝利，保存了革命的精華，并以其不怕艱苦、不怕犧牲的革命英雄主義精神，向全中國宣告，中國共產(chǎn)黨領導的中國工農(nóng)紅軍是不可戰(zhàn)勝的，成為一篇中國革命的“宣言書”。長征在全國擴大了紅軍的影響，把革命真理宣傳到沿途廣大地區(qū)。中央紅軍走了11個省，三個方面軍共走了14個省，并向沿途各省的人民宣傳，只有紅軍的道路才是真正解放的道路，只有在黨的領導下，才能實現(xiàn)團結抗日。       ，還撒播下革命的種子。長征途徑之地，紅軍放手發(fā)動群眾，群眾革命熱情洶涌澎湃。軍民生死相依、患難與共，形成強大的合力，為后來開展革命斗爭創(chuàng)造了有利條件。
        長征精神，是堅強堡壘，是有力支撐。站在歷史與現(xiàn)實的交匯點上，       ，使之成為鼓勵廣大人民投身實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標偉大實踐的不竭精神動力。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超15個字。
  （2）請用三個判斷句概括第二段中關于長征的意義。每句不超過10個字。
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀如圖豐子愷的兩幅漫畫，根據(jù)要求寫作。
  
        假如你的母校春風中學，要在初一年級召開以“家庭教育”為主題的家長會，擬請高考結束后的你在初一年級全體家長會上發(fā)言。請根據(jù)漫畫的內(nèi)容，并結合自己的成長經(jīng)歷，寫一篇發(fā)言稿。
        要求：選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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