2022-2023學(xué)年福建省三明市大田縣八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/17 22:0:3
一、積累與運(yùn)用。
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1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。
古人常將景物當(dāng)作抒發(fā)情感的載體，寄托自己的情懷。“風(fēng)聲一何盛，①”，劉楨借贊美松柏，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然；“②，淺草才能沒(méi)馬蹄”，白居易借早春之景，表達(dá)對(duì)春天到來(lái)的喜愛(ài)之情；“③，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”，陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中借寫(xiě)晨昏變化之美，表達(dá)沉醉山水的愉悅；“④，⑤”，李白在《渡荊門(mén)送別》中描摹江上的美景，展現(xiàn)出喜悅開(kāi)朗的心境；“庭下⑥，水中藻、荇交橫，⑦”，蘇軾在《記承天寺夜游》中描繪月光之美，傳達(dá)自己復(fù)雜微妙的心情；“攀條折其榮，⑧”，《庭中有奇樹(shù)》中詩(shī)人以花寄情，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行之人的思念；“⑨？⑩”，崔顥在《黃鶴樓》江上朦朧的晚景中傳達(dá)出游子的無(wú)限愁思。組卷：10引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
我讀魯迅的高潔，面對(duì)黑暗中來(lái)自四面八方的jié① 難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士；我讀魯迅的 ，他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，對(duì)不公之事，他深?lèi)孩?bdo class="mathjye-underline"> 痛疾；我讀魯迅的奉獻(xiàn)，他少年時(shí)為 人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕不chuò③ 。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子?！保瞎Mcuì④ ，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為革命家的明智，更有作為文學(xué)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
讀金庸、瓊瑤的小說(shuō)，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要 ，寧心靜氣地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有被我讀懂為止。
（1）讀上面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，為加點(diǎn)字寫(xiě)上相應(yīng)的拼音。
①
②
③
④
（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．堅(jiān)強(qiáng) 解救 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 B．堅(jiān)強(qiáng) 拯救 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C．堅(jiān)韌 拯救 正襟危坐 D．堅(jiān)韌 解救 正襟危坐
A．他不僅有作為文學(xué)家的明智，更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
B．他不但有作為文學(xué)家的明智，而且有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
C．他不僅有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，更有作為文學(xué)家的明智。
D．他不但有作為革命家的明智，而且有作為文學(xué)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。組卷：9引用：3難度：0.5
二、閱讀。
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3．閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
使至塞上 王維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是
A．詩(shī)人用“屬?lài)?guó)”借指自己的使者身份，寫(xiě)詩(shī)人輕車(chē)簡(jiǎn)從，前往邊境慰問(wèn)將士。
B．詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，既言事，又寫(xiě)景，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心感受。
C．詩(shī)人傳神地刻畫(huà)邊陲草原奇特秀麗的風(fēng)光，筆力蒼勁，境界闊大，氣象雄渾。
D．此詩(shī)的尾聯(lián)與《野望》（王績(jī)）的尾聯(lián)都運(yùn)用了典故，委婉含蓄地傳達(dá)出情感。
（2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句是詩(shī)人的心境與情感轉(zhuǎn)折變化的關(guān)鍵句，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)人前后感情的變化。組卷：8引用：2難度：0.5
二、閱讀。
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8．根據(jù)表格相關(guān)提示，按要求完成填空。
名著書(shū)目 人物目標(biāo) 句子摘抄 任務(wù)驗(yàn)收 《紅星照耀中國(guó)》 識(shí)記人物 我在沈陽(yáng)第一次見(jiàn)到他時(shí)，他是全世界最年輕的獨(dú)裁者，當(dāng)時(shí)他的氣色還不錯(cuò)。他人很瘦，臉色清癯發(fā)黃，但是思想敏捷活躍，看上去精神飽滿(mǎn)。 “他”是① （人名）。熟悉地點(diǎn) 他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國(guó)西北部，竟聚集了中華民族的精華。 “西北部”指作者采訪(fǎng)的主要地點(diǎn)② 。了解情節(jié) 在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。
“大遷移”是指③。組卷：299引用：4難度：0.7
三、作文。
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9．每個(gè)人心中都有一段美好的回憶，這份回憶像春日的陽(yáng)光，每次回想，都會(huì)帶給我們感動(dòng)和溫暖，請(qǐng)以“落滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）按格式完成作文提綱；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名以及地名。組卷：6引用：4難度：0.5