2020-2021學(xué)年陜西省延安市黃陵中學(xué)高二（下）期中政治試卷

一、選擇題（共30小題，每小題2分，共計(jì)60分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．斯蒂芬?霍金在他的著作《大設(shè)計(jì)》一書(shū)中提出：“宇宙創(chuàng)造過(guò)程中，上帝沒(méi)有位置……沒(méi)有必要借助上帝來(lái)為宇宙按下啟動(dòng)鍵”。從世界觀上看，與該觀點(diǎn)一致的有（　?。?br />①康德：人是萬(wàn)物的尺度
  ②赫拉克拉特：世界是由一團(tuán)活火組成的
  ③泰勒斯：世界由水構(gòu)成
  ④朱熹：理生萬(wàn)物，理主動(dòng)靜。

  A．①②

  B．③④

  C．①④

  D．②③
  組卷：6引用：9難度：0.4

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• 2．列寧說(shuō)：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)、攝影、反映。”對(duì)此理解正確的是（　?。?br />①物質(zhì)和意識(shí)不可分割
  ②物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性
  ③物質(zhì)是一切具體物質(zhì)形態(tài)的總和
  ④物質(zhì)概括了宇宙間客觀存在著的一切事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：32引用：21難度：0.6

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• 3．“少年安能長(zhǎng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ?。”唐代?shī)人李賀的這一詩(shī)句體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．運(yùn)動(dòng)是永恒的、絕對(duì)的和有條件的

  B．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者

  C．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式

  D．運(yùn)動(dòng)是靜止的特殊狀態(tài)
  組卷：1引用：13難度：0.6

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• 4．“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森是我國(guó)著名的科學(xué)家，同時(shí)又是一名哲學(xué)家。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有科學(xué)的哲學(xué)是跛子，沒(méi)有哲學(xué)的科學(xué)是瞎子?！睂?duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是（　　）
  ①具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展
  ②哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一
  ③哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)
  ④哲學(xué)與具體科學(xué)研究的對(duì)象和方向是相同的

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②④
  組卷：7引用：11難度：0.6

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• 5．哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)，也是關(guān)于方法論的學(xué)說(shuō)。世界觀和方法論的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．世界觀踐行方法論	B．方法論體現(xiàn)世界觀
  C．世界觀反映方法論	D．方法論指導(dǎo)世界觀
  組卷：536引用：44難度：0.9

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• 6．《韓非子?說(shuō)林上》記載：一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時(shí)迷失了路。管仲說(shuō)：“老馬之智可用也?！庇谑?，他們讓老馬在前面走，軍隊(duì)在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
  ①老馬的識(shí)途功能的客觀實(shí)在性取決于人的發(fā)現(xiàn)
  ②正確認(rèn)識(shí)老馬識(shí)途的功能是解決迷路問(wèn)題的關(guān)鍵
  ③用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)性
  ④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實(shí)踐

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：557引用：90難度：0.5

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• 7．在牛頓經(jīng)典力學(xué)問(wèn)世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律只有在宏觀低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話被打破。這啟示我們（　?。?/h2>

  A．對(duì)同一事物的判斷因人的主觀性而產(chǎn)生差異

  B．人們對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多過(guò)真理性認(rèn)識(shí)

  C．真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一

  D．真理適用于任何歷史條件和范圍
  組卷：12引用：10難度：0.7

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• 8．具體問(wèn)題具體分析，是馬克思主義活的靈魂。這是因?yàn)榫唧w問(wèn)題具體分析是我們（　　）
  ①正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)
  ②認(rèn)識(shí)世界的唯一方法
  ③正確解決矛盾的關(guān)鍵
  ④改造世界的根本途徑。

  A．①③

  B．①④

  C．②④

  D．③④
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 9．古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道上：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭埂＿@個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意（　?。?/h2>

  A．整體與部分的辯證關(guān)系	B．兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
  C．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系	D．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性
  組卷：6引用：15難度：0.7

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• 10．從對(duì)“物”的守護(hù)到對(duì)“人”的關(guān)注，觀眾從“看客”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者”，博物館的公眾教育功能日益受到廣泛關(guān)注。但目前國(guó)內(nèi)博物館在藏品入庫(kù)、研究課題設(shè)置技術(shù)人員職稱評(píng)定、人才隊(duì)伍建設(shè)、免費(fèi)開(kāi)放財(cái)政補(bǔ)貼等方面存在諸多難題。從辯證法角度預(yù)見(jiàn)，博物館功能轉(zhuǎn)變的發(fā)展過(guò)程是_____的。（　?。?/h2>

  A．曲折前進(jìn)

  B．前途光明

  C．道路平坦

  D．舉步維艱
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 11．科學(xué)家通過(guò)對(duì)3000多名退休公務(wù)員的跟蹤調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這些人退休后短期記憶力衰退的速度快了近40%，從而凸顯了刺激性工作活動(dòng)有利于年長(zhǎng)者保持較好的記憶力，降低罹患阿爾茨海默病即老年癡呆的風(fēng)險(xiǎn)。這再次佐證（　　）
  ①意識(shí)是人腦的機(jī)能
  ②意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性
  ③實(shí)踐具有社會(huì)歷史性
  ④實(shí)踐鍛煉和提高人的認(rèn)識(shí)能力

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  組卷：182引用：28難度：0.7

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二、非選擇題（共4小題，共計(jì)40分）

• 33．習(xí)近平總書(shū)記曾講道；“中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍是中國(guó)人民奮斗出來(lái)的!”這當(dāng)中凝聚著每一個(gè)人的聰明才智，浸透著每一個(gè)人的辛勤汗水，蘊(yùn)含著每一個(gè)人的巨大犧牲。只有全國(guó)各族人民都積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，自覺(jué)服從大局，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，始終發(fā)揚(yáng)奮斗精神，才能開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖。
  結(jié)合材料，運(yùn)用整體和部分的關(guān)系的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖。
  組卷：9引用：3難度：0.4

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• 34．熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民，行動(dòng)勝于誓言
  “健康所系，性命相托……找志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民……這是中山大學(xué)醫(yī)學(xué)生入學(xué)宣誓的誓言。行動(dòng)是最好的誓言！在抗擊新冠疫情的過(guò)程中，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)生們牢記入學(xué)誓言，在家鄉(xiāng)的醫(yī)院、集中醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)等救治防控一線發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，踐行醫(yī)學(xué)生的初心。
  ◆附屬第一醫(yī)院胃腸外科博士研究生劉劍秋家在湖北荊州，面對(duì)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源嚴(yán)重不足的情況，志愿報(bào)名加入松滋市第二人民醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)，和同為醫(yī)生的父母并肩作戰(zhàn)。
  ◆家在湖北秭歸的中山醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)博士研究生王馨語(yǔ)，在正月初四便到秭歸衛(wèi)健局報(bào)到，參與當(dāng)?shù)孛芮薪佑|者觀察點(diǎn)的籌備與后勤保障工作。
  ◆25名公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)生參與了廣州市疾控中心組織的問(wèn)卷調(diào)查和采樣工作。
  ◆很多醫(yī)學(xué)生遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，主動(dòng)要求加入醫(yī)療工作，一句句“我報(bào)名”道出了他們救死扶傷的初心，一個(gè)個(gè)紅手印彰顯了他們治病救人的使命與擔(dān)當(dāng)。
  中山大學(xué)的學(xué)子們?cè)诳挂叨窢?zhēng)中的具體選擇各不相同。運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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