2021-2022學(xué)年山東省棗莊市薛城舜耕中學(xué)九年級（下）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)是正確答案，請將正確選項(xiàng)的字母代號涂在答題卡上）
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1．有學(xué)者指出：“研讀英國的政治發(fā)展史可以發(fā)現(xiàn)，其法治文明是如此久遠(yuǎn)，在1688年之前，英國已經(jīng)為其憲政完成了必要的鋪墊?！毕铝心軌蜃C明此觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：259引用：41難度：0.8 -
2．英國“光榮革命”后，議會(huì)通過一系列法案限制國王的權(quán)力。其中影響最為深遠(yuǎn)的是1689年頒布的（ ?。?/h2>
組卷：141引用：7難度：0.5 -
3．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：1789年以前，在英國的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場革命，這場革命提供了將新學(xué)說付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范?！斑@場革命”和“新學(xué)說”指（ ）
組卷：315引用：39難度：0.5 -
4．他呼吁：我們偉大的力量在于團(tuán)結(jié)一致，單獨(dú)一個(gè)殖民地?zé)o法獨(dú)立自存，但聯(lián)合起來的整體卻什么都能辦到。在民族危難的關(guān)頭，他的思想成為了革命的旗幟。材料中的“革命”指的是（ ）
組卷：225引用：26難度：0.6 -
5．《獨(dú)立宣言》宣布人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。該宣言認(rèn)為這些“權(quán)利”（ ?。?/h2>
組卷：148引用：13難度：0.7 -
6．法國大革命中，體現(xiàn)“人權(quán)”“法治”“自由”“平等”的文獻(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：117引用：8難度：0.7 -
7．“他對法國的15年統(tǒng)治有兩個(gè)特點(diǎn)：國內(nèi)改革和軍事戰(zhàn)役。前者鞏固了革命成果，后者在鄰國激起了一種民族主義反應(yīng)，并最后導(dǎo)致他的垮臺?！贝瞬牧希ā 。?/h2>
組卷：310引用：45難度：0.5 -
8．某歷史興趣小組探究“19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的過程”，應(yīng)該選用的資料是（ ?。?br />①圖片：《章西女王》
②圖片：《玻利瓦爾》
③地圖：《印度民族大起義形勢圖》
④地圖：《拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢圖》組卷：215引用：23難度：0.7 -
9．19世紀(jì)，拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。其中被譽(yù)為南美“解放者”的是（ ?。?br />①圣馬丁
②章西女王
③卡德納斯
④玻利瓦爾
⑤卡斯特羅
⑥扎格魯爾組卷：150引用：10難度：0.5
二、非選擇題（本題共2小題，26題30分，27題20分，共50分。）
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26．縱觀世界歷史的發(fā)展，各國實(shí)力此消彼長，國際關(guān)系風(fēng)云變幻，深刻影響著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問題：
【世界大戰(zhàn)篇】
材料一：
（1）寫出圖中“突發(fā)事件”的名稱。材料中所說的“新的國際秩序”是指什么？
戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在1919年和1921-1922年分別召開了……與會(huì)各國締結(jié)的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)確定了新的國際秩序。
——摘自黃安年《當(dāng)代世界史資料選輯》
材料二：美國利用第二次世界大戰(zhàn)其競爭對手被削弱的時(shí)機(jī)，其資本已滲透到世界的許多……美國正在從國外和國內(nèi)兩個(gè)方向，集中反動(dòng)力量對蘇聯(lián)進(jìn)行包圍，美國已成為蘇聯(lián)的對手。美國正運(yùn)用著資本和軍事這兩種武器妄圖達(dá)到稱霸世界的目的。
——?jiǎng)⒆涌抖兰o(jì)東西方關(guān)系》（2）第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？“資本和軍事這兩種武器”有何具體表現(xiàn)？材料反映了二戰(zhàn)后怎樣的國際政治格局？
【政治格局篇】
材料三：
（3）雅爾塔會(huì)議決定戰(zhàn)后如何處置德國？德國分裂是哪一政策的產(chǎn)物？
（4）第二次世界大戰(zhàn)后，兩極格局最終形成的標(biāo)志是什么？當(dāng)今世界，哪個(gè)國家極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的“單極世界”？
（5）當(dāng)今國際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建健康的新型國際關(guān)系？
[和平發(fā)展篇]
材料四：
（6）材料中“碎片化”反映出當(dāng)今世界格局怎樣的發(fā)展趨勢？與此同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出什么趨勢？圖一、圖二所示的國際組織在當(dāng)今世界發(fā)展中起著怎樣的作用？當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過渡期，在這個(gè)過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散，權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移……世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。
——中國社科院2011年《國際形勢黃皮書》
組卷：4引用：1難度：0.6 -
27．改革和革命是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要橋梁。從17世紀(jì)到20世紀(jì)末，俄國進(jìn)行了一系列改革和革命。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
材料一：1689年，17歲的彼得宣布親政，是為彼得一世。他為了改變俄國內(nèi)憂外患的局面，于1697年親自率領(lǐng)俄國大使團(tuán)出訪歐洲18個(gè)月。回國后，彼得一世進(jìn)行了全方位的改革……推行社會(huì)習(xí)俗改革……建立海軍；改革國家機(jī)構(gòu)……
材料二：進(jìn)入19世紀(jì)后，俄國農(nóng)奴制的種種弊端越來越多地顯現(xiàn)出來。1856年克里木戰(zhàn)爭的失敗加劇了俄國專制制度的統(tǒng)治危機(jī)。為了擺脫內(nèi)外交困的局面，亞歷山大二世……于1861年2月頒布了廢除農(nóng)奴制的法令……農(nóng)奴制的廢除是俄國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大里程碑，為俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力、廣闊的市場。
——均摘自張建華《俄國史》（1）材料一、二分別反映的是俄國的哪兩場重要改革？并指出材料二改革的內(nèi)容與材料一的最大不同之處。
材料三：《震撼世界的十天：蘇聯(lián)的誕生》是美國著名記者約翰?里德在親歷十月革命后寫成的紀(jì)實(shí)作品。由于取材嚴(yán)謹(jǐn)，立場客觀，被譽(yù)為不可多得的研究十月革命的經(jīng)典著作。
（2）你認(rèn)為十月革命帶給當(dāng)時(shí)世界的最大“震撼”是什么？
材料四：蘇維埃俄國領(lǐng)導(dǎo)人列寧說：“我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié)。作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式?！?br />（3）列寧所說的“利用資本主義”是指蘇維埃俄國在1921年實(shí)行的什么政策？
材料五：蘇聯(lián)模式在經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)為建立單一生產(chǎn)資料公有制，實(shí)行自上而下的指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。在政治方面，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為權(quán)力高度集中，各級領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級指派，基本不受群眾監(jiān)督。
——統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊（4）蘇聯(lián)模式的形成的標(biāo)志是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)模式對20世紀(jì)三四十年代的蘇聯(lián)發(fā)揮了怎樣的積極作用？
材料六：蘇聯(lián)是世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，也曾經(jīng)是唯一能與美國抗衡的超級大國。然而，它在1991年卻突然解體了。
——統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊（5）蘇聯(lián)哪次改革的后果直接造成了蘇聯(lián)解體？蘇聯(lián)解體的根本原因是什么？
材料七：據(jù)俄外交部網(wǎng)站26日晚發(fā)布的聲明，俄羅斯外交部發(fā)言人扎哈羅娃在回應(yīng)北約成員國領(lǐng)導(dǎo)人25日的視頻峰會(huì)時(shí)說，北約國家不愿談判，且缺乏在平等和不可分割安全原則基礎(chǔ)上真正加強(qiáng)歐洲安全的意愿。北約打算繼續(xù)向?yàn)蹩颂m提供包括防空導(dǎo)彈系統(tǒng)在內(nèi)的武器裝備，這說明美國及其盟友對解決烏克蘭危機(jī)“不感興趣”。
——新華社（6）材料七反映了威脅當(dāng)今世界和平的主要因素是什么？組卷：33引用：1難度：0.3