2019-2020學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．下列字詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．潰kuì退        不輟chuò           翹qiǎo首           鐫juān刻

  B．蒙昧mèi       惟妙惟肖xiāo     潛滋暗長(zhǎng)           眼花瞭亂

  C．正襟危坐      重巒疊障           不折不撓ráo      冗rǒng 長(zhǎng)

  D．鮮腴            春寒料峭           潛qián滋暗長(zhǎng)    秀頎qí
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本來(lái)是一堂非常生動(dòng)的生物課，讓他講得味同嚼蠟，同學(xué)們聽(tīng)得懨懨欲睡。

  B．美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，殫精竭慮地遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力。

  C．近年來(lái)，州委州政府因地制宜，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，老百姓收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。

  D．他的作品雖稱(chēng)不上完美，但也自出心裁，別有一番風(fēng)味。
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)過(guò)老主任再三強(qiáng)調(diào)，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

  B．三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。

  C．教育局號(hào)召各學(xué)校行動(dòng)起來(lái)，做好校園安保工作，防止校園安全事故再次發(fā)生。

  D．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低，就是成本比沿海高。
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
        晨間聽(tīng)蟬，想其高潔、_____、_____、_____、_____、_____、_____。蟬亦是蟬。
  ①高踞樹(shù)梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火。
  ②似遠(yuǎn)似近，又似有似無(wú)。
  ③蟬該是有翅族中的隱士吧。
  ④那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸。
  ⑤有一種“何處惹塵?！钡牧宋颉?br />⑥一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來(lái)。

  A．④②①③⑥⑤

  B．④⑥②⑤③①

  C．③①④②⑥⑤

  D．③④⑤⑥②①
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 5．下列說(shuō)法從傳統(tǒng)文化的角度看，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“立”是開(kāi)始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開(kāi)始。

  B．節(jié)日習(xí)俗常與傳說(shuō)故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說(shuō)有關(guān)，中秋節(jié)的親人團(tuán)聚則與牛郎織女、吳剛伐桂的傳說(shuō)有關(guān)。

  C．朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”

  D．小花屬“猴”。小明比小花小一歲，小明應(yīng)該屬“羊”。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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二、閱讀。

• 16．記敘文閱讀。
  雪地上的畫(huà)
  孟祥菊??①那是我生命中最寒冷的一個(gè)冬天。由于工作失誤，我給單位造成一筆不小的經(jīng)濟(jì)損失，做出適度賠償之后，只好引咎辭職。這期間，與我相戀了整整兩年的男友，也打著去外省讀研的借口，與我分道揚(yáng)鑣。為了平復(fù)心情，我只身回到遙遠(yuǎn)的東北老家去療傷。
  ??②家中賦閑的日子，我每天除了讀書(shū)就是看電視，再就是百無(wú)聊賴(lài)地睡大覺(jué)?？粗胰諠u消沉的瘦弱模樣，上了年歲的父母雖然心疼，卻不敢多說(shuō)什么，只怕為我增憂(yōu)傷。
  ??③一個(gè)晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睜眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡亂吃了幾口飯，靜靜地走到戶(hù)外去散心。鄉(xiāng)村的雪景很美，整個(gè)山村都被一層純凈的銀白色覆蓋著，變得素雅而清爽。道路兩側(cè)落光了葉子的洋槐樹(shù)上，零星地掛著一些小雪球，風(fēng)兒一吹，便有細(xì)碎的小雪瓣簌簌地落下來(lái)，俏皮地鉆進(jìn)路人脖頸。
  ??④拐過(guò)那條熟悉的老街口，我來(lái)到村中央一塊狹長(zhǎng)的開(kāi)闊地。記憶中，這是一片無(wú)人管轄的荒甸子，一年四季，臭氣沖天。近幾年，卻在村支書(shū)的帶領(lǐng)下，逐步將其開(kāi)發(fā)成一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，供人們茶余飯后健身之用。
  ??⑤大概是天冷的緣故，偌大的游樂(lè)場(chǎng)里只有幾個(gè)孩子在熱熱鬧鬧地滾雪球，時(shí)高時(shí)低的笑聲，震落了樹(shù)上的片片積雪。忽然，我被東南角處的兩個(gè)人影吸引了去，那顯然是一對(duì)母子，都穿著厚厚的羽絨服，紅色的，像燃燒在雪地里的兩團(tuán)火。走到近前，我看到年輕的女人蹲在地上，正耐心地教一個(gè)四五歲的男孩子用樹(shù)枝作畫(huà)。纖塵不染的雪地上，清晰地映著男孩子作的畫(huà)，那是一座有門(mén)窗的小房子，旁邊還有一棵枝干粗壯的大樹(shù)。男孩正在人的指點(diǎn)下，哆嗦著右手在大樹(shù)頂端涂著什么……
  ??⑥女人見(jiàn)我走近，禮貌地站了起來(lái)，我也微笑著與她打了招呼，并連夸男孩的畫(huà)畫(huà)得好。男孩聽(tīng)到聲音，抬頭望了望我，露出一臉的木然，隨后低頭繼續(xù)作畫(huà)，一邊畫(huà)一邊用不大清晰的口吻自言自語(yǔ)著：“小房子——我和媽媽——的家……”年輕的母親對(duì)男孩的表達(dá)豎起大拇指，并俯身在男孩的額前輕輕地親了一下，露出一臉的驕傲。
  ??⑦趁著男孩畫(huà)畫(huà)的空當(dāng)，我和女人攀談起來(lái)。女人告訴我，她的兒子患有先天性腦瘤，吐字不清，走路不穩(wěn)，醫(yī)生預(yù)言，兒子最多活不過(guò)三年。講到這里，女人看了看兒子，略帶欣喜地繼續(xù)說(shuō)道：醫(yī)生的話不能全信！今天就是我兒子五周歲的生日！你看他各種生命體征基本完好，不僅能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人對(duì)話，還會(huì)獨(dú)立走路，更主要的是他正變得越來(lái)越聰明，已經(jīng)能夠按照大人的指點(diǎn)，畫(huà)出內(nèi)容豐富的畫(huà)來(lái)……女人一直在陶醉地講述著，堆滿(mǎn)細(xì)紋的臉上露出憧憬的模樣。過(guò)了一會(huì)兒，男孩的畫(huà)畫(huà)完了，我終于認(rèn)出，他胡亂涂抹的是一輪殘缺的太陽(yáng)，參差的邊緣處，居然透著淺淺的光芒……
  ??⑧女人提醒男孩該回家吃藥了，男孩機(jī)械地站起身來(lái)，露出一臉的癡笑，我忙說(shuō)了句“祝你生日快樂(lè)”，并隨手將左手腕部的一串平安珠送給了他。男孩囲固著說(shuō)了一句“謝——謝——“然后乖巧地牽著母親的手，跛著右腳，奮力朝著家的方向挪去。
  ??⑨望著男孩殘留在雪地上的畫(huà)，我的內(nèi)心猛地一顫……
  ??⑩其實(shí)，男孩本身就是一輪不曾圓滿(mǎn)的太陽(yáng)，他卻以微弱之光，驅(qū)走了年輕母親心中的陰霾，并喚起一家人坦然面對(duì)生活的勇氣。于是，屬于他們的每個(gè)日子，才包含一種有望的等待，變得愈發(fā)有了奔頭……
  ?第二天一早，我欣然辭別父母，徑直回到我跌倒過(guò)的城市去打拼。多年后，我終于憑借自己的能力和學(xué)識(shí)，完成了自身職業(yè)生涯的“三級(jí)跳”，并一直做到了總經(jīng)理助理的位置。
  ?而今，每當(dāng)我在生活中遇到挫折與困難的時(shí)候，我的眼前總會(huì)映出腦瘤男孩雪地上留下的那輪殘日，它雖不完滿(mǎn)，也不耀眼，但發(fā)出的光和熱，足以能夠?qū)⑽仪靶械穆氛樟痢?br />（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A.文章中對(duì)男孩的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，刻畫(huà)了男孩懂事、乖巧又很堅(jiān)強(qiáng)的性格。
  B.文章第③段中畫(huà)線的環(huán)境描寫(xiě)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，其中加點(diǎn)的“俏皮”一詞用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花的美麗可愛(ài)，體現(xiàn)了“我”此時(shí)愉悅的心情。
  C.文章第④段承上啟下，承接上文“我”出門(mén)散心，引出下文來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，遇到了在雪地上畫(huà)畫(huà)的母子。
  D.文章第⑥段中的畫(huà)線句為年輕母親的動(dòng)作描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)，生動(dòng)貼切地寫(xiě)出母親對(duì)孩子的鼓勵(lì)、贊賞和疼愛(ài)，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
  E.見(jiàn)到那對(duì)母子之前，“我”絕望、傷心、消極、百無(wú)聊賴(lài)；見(jiàn)到那對(duì)母子之后，“我”備受鼓舞，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和直面挫折困難等，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。
  （2）文中寫(xiě)到“一輪殘缺的太陽(yáng)”“那輪殘日”，這輪殘缺的太陽(yáng)有什么深層含義？閱讀本文和下面的鏈接材料，談?wù)勀愕膯⑹净蚋形颉?br />【鏈接材料】面對(duì)失明的兒子，母親小心翼翼地開(kāi)口：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉€(gè)月來(lái)第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵(lì)：“咋沒(méi)用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來(lái)能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭。”……生命之樹(shù)帶著累累傷痕又艱難地站了起來(lái)。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來(lái)。
  （節(jié)選自李東輝《你的眼淚是一條河》）
  組卷：7引用：1難度：0.4

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三、寫(xiě)作。

• 17．大作文。
  新冠疫情之下，人與人、人與自然之間的密切關(guān)系愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)。人們開(kāi)始意識(shí)到“沒(méi)有人是一座孤島”的深意，并重新審視人與大自然的關(guān)系。請(qǐng)你運(yùn)用今日所講的三點(diǎn)寫(xiě)作手法，用心貼近自然萬(wàn)物，感受大自然的心聲，以“_____的自述”為題，空格處任填一種自然事物，如：風(fēng)、霜、雨、雪、云、光、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)、樹(shù)、水、動(dòng)物、濕地、湖泊、海洋、森林等。
  要求：用第一人稱(chēng)口吻，為所填自然之物作一篇文藝性說(shuō)明介紹，不少于600字。
  組卷：5引用：1難度：0.4

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