2023-2024學(xué)年浙江省紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/15 4:0:8
一、選擇題（每小題3分，共60分）
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1．小正同學(xué)測(cè)得下列水果的pH值，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）
組卷：11引用：4難度：0.5 -
2．氫氧化銫是一種可溶性堿，其分子式是CsOH，則下列敘述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：5難度：0.5 -
3．下列生活中的常見物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．青山綠水就是金山銀山，撿拾垃圾是有助于減少環(huán)境污染的一種簡(jiǎn)單方法。以下是小敏在江邊撿拾的垃圾，不屬于有機(jī)物的是（ ）
組卷：61引用：19難度：0.5 -
5．小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（ ?。?/h2>
組卷：51引用：7難度：0.5 -
6．如圖為氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.5 -
7．有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C6H5COOH），張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，可用做食品防腐劑。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
8．不能說明硫酸具有酸的通性的反應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：3難度：0.5 -
9．下列各組變化中，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．將等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別放入質(zhì)量相等、相同濃度的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201301/84/98d03e42.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
組卷：22引用：1難度：0.5 -
11．小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí)，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中不正確的是（ ?。?br />
實(shí)驗(yàn)方案 使用的試劑 判斷的方法 A 鐵粉 如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量 B pH試紙 如果pH＜7，表明鹽酸已經(jīng)過量 C 硝酸銀溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量 D 紫色石蕊試劑 如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量 組卷：78引用：19難度：0.5
四、分析計(jì)算題（每題8分，共24分）
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34．如圖1是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì)。氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的化合價(jià)是價(jià)。
（2）已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅。假如固體1中只含有銅的氧化物，下列推理合理的是（填序號(hào)）。
①固體1中加入稀硫酸，若溶液呈藍(lán)色，說明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸，若有紅色沉淀物，說明該固體中一定有氧化亞銅
（3）將得到的1.6噸氧化銅全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅，可得硫酸銅多少噸？（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）組卷：19引用：5難度：0.5 -
35．將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鎂樣品4g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不含鎂元素且不與AgNO3溶液反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：
（1）樣品中含鎂元素的質(zhì)量是g。
（2）原硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？組卷：11引用：1難度：0.5