2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市高要區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷

一、單選題：（請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，30小題共60分）

• 1．如圖是人的生殖和發(fā)育過(guò)程流程圖。下列對(duì)此圖的解讀，正確的是（　?。?br />

  A．精子和卵細(xì)胞分別由輸精管和卵巢產(chǎn)生

  B．圖中a表示的是卵巢

  C．圖中b表示的是子宮

  D．新生兒誕生標(biāo)志著新生命的開(kāi)始
  組卷：55引用：3難度：0.7

  解析

• 2．青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。下列有關(guān)青春期生理變化的敘述，正確的是（　　）

  A．青春期是人一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期

  B．在激素的作用下生殖器官開(kāi)始形成

  C．身高迅速增長(zhǎng)是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征

  D．因病摘除子宮的女性，其第二性征隨之消失
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

• 3．小芳挑食、偏食，導(dǎo)致最近皮膚干燥，夜晚總看不清東西，可能是缺乏（　　）

  A．維生素A

  B．維生素B1

  C．維生素C

  D．維生素D
  組卷：14引用：2難度：0.9

  解析

• 4．航天員在進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)需要消耗大量能量。下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能為航天員提供能量的有機(jī)物是（　?。?/h2>

  A．水

  B．無(wú)機(jī)鹽

  C．糖類(lèi)

  D．維生素
  組卷：14引用：3難度：0.9

  解析

• 5．恰逢父親節(jié)，小麗為爸爸準(zhǔn)備了一份午餐：米飯、清蒸鯽魚(yú)、排骨湯。要使這份午餐營(yíng)養(yǎng)搭配更合理，還需要增加的是（　?。?/h2>

  A．素炒菜心

  B．炸雞腿

  C．炒河粉

  D．蒸水蛋
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 6．5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，2022年的主題是“知營(yíng)養(yǎng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、防肥胖、促健康”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　　）

  A．魚(yú)蝦蛋白質(zhì)質(zhì)量高，建議每周食用

  B．奶油蛋糕高糖高油，應(yīng)盡量少食用

  C．堅(jiān)果富含優(yōu)質(zhì)脂肪，可以大量食用

  D．谷物富含膳食纖維，需要適量食用
  組卷：38引用：6難度：0.6

  解析

• 7．膠囊內(nèi)窺鏡是一種吞咽式小型設(shè)備，它可以捕捉到消化道內(nèi)的圖像，用于診斷胃腸道疾病。下列有關(guān)膠囊內(nèi)窺鏡及人體消化系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．膠囊內(nèi)窺鏡可依次經(jīng)過(guò)①②③④

  B．①是胃，可初步消化蛋白質(zhì)

  C．④是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所

  D．膠囊內(nèi)窺鏡不可用于診斷⑤處的病變
  組卷：51引用：3難度：0.5

  解析

• 8．小腸是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所，下列特點(diǎn)與其消化功能無(wú)關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．小腸約5-6米長(zhǎng)

  B．小腸中有多種消化酶

  C．小腸絨毛壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成

  D．小腸壁肌肉層收縮可促進(jìn)腸蠕動(dòng)
  組卷：53引用：8難度：0.6

  解析

• 9．下列關(guān)于人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．水是人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  B．維生素是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料

  C．無(wú)機(jī)鹽為生命活動(dòng)提供能量

  D．蛋白質(zhì)是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)
  組卷：46引用：10難度：0.6

  解析

• 10．近年來(lái)，食品安全問(wèn)題備受關(guān)注，下列關(guān)于食品安全的觀點(diǎn)，正確的是（　?。?/h2>

  A．過(guò)了保質(zhì)期但沒(méi)發(fā)霉的食品仍可食用

  B．可長(zhǎng)期大量服用維生素等保健食品

  C．可隨意采吃野生蘑菇

  D．關(guān)注食品是否有生產(chǎn)許可標(biāo)志
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

• 11．實(shí)驗(yàn)課上，小嚴(yán)同學(xué)將人血涂片放在顯微鏡下觀察。如圖是顯微鏡下的一個(gè)視野，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能

  B．②有細(xì)胞核

  C．①在低倍鏡下看不清，是因其體積小

  D．④是血漿，內(nèi)含大量的血紅蛋白
  組卷：43引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（共40分）

• 33．菠蘿深受人們喜愛(ài)，但食用新鮮菠蘿有時(shí)會(huì)引起口腔麻木或有刺痛感，因?yàn)樾迈r菠蘿中的菠蘿蛋白酶能催化分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質(zhì)。用鹽水（食鹽的主要成分為NaCl）浸泡后的菠蘿比用清水浸泡后食用起來(lái)不適感會(huì)減輕。為探究NaCl溶液對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，科研人員設(shè)計(jì)完成了如下實(shí)驗(yàn)：①配制等量的NaCl溶液，濃度分別為0%、3.5%、7%、10.5%。②將等量菠蘿蛋白酶在不同NaCl溶液中處理10分鐘。③測(cè)量菠蘿蛋白酶活性。④不同濃度的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次。測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（吸光值代表菠蘿蛋白酶活性，吸光值與其活性成正比）。
  
  

  NaCl溶液濃度%	菠蘿蛋白酶活性（吸光值）
  	第一次	第二次	第三次
  0	0.571	0.533	0.580
  3.5	0.418	0.428	0.395
  7	0.327	0.354	0.362
  10.5	0.181	0.182	0.155

  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：

   

  ？
  （2）據(jù)上表分析，該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ，實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是濃度為

   

  的NaCl溶液。
  （3）不同濃度的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)均重復(fù)3次，其目的是

   

  。為了直觀，將所測(cè)得的數(shù)據(jù)取

   

  作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果，繪制曲線圖。據(jù)圖分析，你可得出的結(jié)論是：

   

  。
  （4）經(jīng)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)，菠蘿蛋白酶可用于食品配方和食品加工中，是嫩肉粉的主要成分。正確使用后可使肉類(lèi)制品的口感達(dá)到嫩而不爛、鮮香味美的效果，其中利用的原理是：

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 34．排尿是人體排出代謝廢物的重要途徑，有利于維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。圖1示尿液形成過(guò)程，圖2示排尿反射過(guò)程。
  ?
  （1）形成尿液的器官是

   

  ，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，如圖1，腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體。①內(nèi)的液體是

   

  ；④內(nèi)的液體是

   

  。
  （2）正常人的原尿與尿液相比，尿液中不含

   

  ，是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)圖1中的⑤腎小管時(shí)，該物質(zhì)全部被腎小管重新吸收進(jìn)入腎小管周?chē)拿?xì)血管。
  （3）尿液通過(guò)輸尿管輸入膀胱，當(dāng)膀胱內(nèi)儲(chǔ)存的尿量達(dá)到400～500毫升時(shí)，產(chǎn)生的壓力會(huì)刺激膀胱壁感受器，從而引起排尿反射，過(guò)程如圖2。
  ①完成排尿反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為

   

  ，由五部分組成，逼尿肌和括約肌屬于該結(jié)構(gòu)中的

   

  。
  ②排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，該反射屬于

   

  反射，但

   

  對(duì)其也有調(diào)控作用，使人可以有意識(shí)地控制排尿，以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。
  （4）當(dāng)飲水不足或失水過(guò)多時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素的分泌量增多，通過(guò)促進(jìn)圖1中的⑤腎小管對(duì)水分的

   

  作用，以減少尿量，維持體內(nèi)水平衡。
  （5）綜上所述，尿液的產(chǎn)生和排出過(guò)程是由

   

  共同調(diào)節(jié)的。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析