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2022-2023學年上海交大附中高二(下)期中語文試卷

發(fā)布:2024/11/6 0:0:2

一、積累運用(10分)

  • 1.按要求填空。
    (1)
     
    ,氓隸之人,而遷徙之徒也。(
     
    (作者)《過秦論》)
    (2)
     
    ,身死人手。(《過秦論》)
    (3)明道德之廣崇,治亂之條貫,
     
    。(《屈原列傳》)
    (4)
     
    ,未嘗不呼父母也。(《屈原列傳》)
    (5)信而見疑,
     
    。(《屈原列傳》)
    (6)《過秦論》中,描寫陳涉起義所使用的武器與秦國相比的句子是:
     
     
    。
    (7)《屈原列傳》中,稱贊《離騷》“言淺意深”的兩句是:
     
    ,
     
    。

    組卷:3引用:1難度:0.6

  • 2.魏晉時期特殊的社會歷史環(huán)境,形成了中國文化的超遠之風,造就了魏晉獨特的名士風度。其主流價值取向就是,以超然的精神追求取代現(xiàn)實的物質(zhì)欲求,以個體的自由灑脫取代社會意志的規(guī)矩樊籠,以士人的道統(tǒng)良知取代皇權(quán)的勢統(tǒng)控馭,以審美的人生態(tài)度取代現(xiàn)實功利的人生態(tài)度。( ?。鋮⒄蘸徒梃b價值還是______的。何晏王弼,言談稱奇;王謝大族,______;劉伶輕狂、阮籍醉酒,竹林名士放誕不拘;顧愷之寫照傳神,謝道韞巧對詩句,東晉名士大展才藝……這些______的魏晉人物故事,歷代為人們青睞,千百年來廣為傳誦,本就______。在今天,我們的生活環(huán)境與魏晉時期發(fā)生了天翻地覆的變化,然而人們對魏晉風流向往的風潮和力度有增無減。這恰恰說明,我們在心靈深處與魏晉風流有共鳴。
    (1)依次填入以下文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.不言而喻 臣門如市 膾炙人口 習以為常
    B.不言而喻 簪纓不絕 膾炙人口 不足為奇
    C.不在話下 簪纓不絕 喜聞樂見 習以為常
    D.不在話下 臣門如市 喜聞樂見 不足為奇
    (2)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.這些特征固然不應是人們所需全盤吸收和繼承的品質(zhì),但它作為中國文化史上的一個亮點,中國古代士人曾經(jīng)有過的驕傲
    B.它作為中國文化史上的一個亮點,中國古代士人曾經(jīng)有過的驕傲,雖說不是人們所需全盤吸收和繼承的品質(zhì)
    C.這些特征固然不應是人們所需全盤吸收和繼承的品質(zhì),但它作為中國古代士人曾經(jīng)有過的驕傲,中國文化史上的一個亮點
    D.它作為中國古代士人曾經(jīng)有過的驕傲,中國文化史上的一個亮點,雖說不是人們所需全盤吸收和繼承的品質(zhì)

    組卷:6引用:2難度:0.7

(五)

  • 7.閱讀下文,完成下列各題。
    悲剡溪古藤文
    (唐)舒元典
          ①剡溪上綿四五百里,多古藤,株枿逼土,雖春入土脈,他植發(fā)活,獨古藤氣候不覺,絕盡生意。予以為本乎地者,春到必動,此藤亦本乎地,方春且有死色,遂問溪上人。有道者言:“溪中多紙工,刀斧斬伐無時,擘剝皮肌,以給其業(yè)?!?bdo class="mathjye-underline">噫!藤雖植物,溫而榮,寒而枯,養(yǎng)而生,殘而死,亦將似有命于天地間。今為紙工斬伐,不得發(fā)生,是天地氣力為人中傷,致一物疵癘之若此。
          ②異日過數(shù)十百郡,洎東雒西雍,歷見言書文者,皆以剡紙相夸。乃寤曩見剡藤之死,職正由此,此過固不在紙工?!踅窬拍潦咳耍詫Q阅芤娢恼聭綦徽?,其數(shù)與麻竹相多。聽其語,其自重皆不啻握驪龍珠。雖茍有曉寤者,其倫甚寡,不勝眾者亦皆斂手無語,勝眾者果自謂天下之文章歸我,遂輕傲圣人之道。使《周南》《召南》風骨折入于《折楊》《皇荂》中,言偃、卜子夏文學陷入于淫靡放蕩中。比肩握管,動盈數(shù)千百人,數(shù)千百人下筆,動數(shù)千萬言。不知其為謬誤,日日以縱,自然殘?zhí)倜?,易其桑葉,波浪頹沓,未見其止。如此則綺文妄言輩,誰非書剡紙者耶?紙工嗜利,曉夜斬藤以鬻之,雖舉天下為剡溪,猶不足以給,況一剡溪者耶?以此恐后之日不復有藤生于剡矣。
          ③大抵人間費用,茍得著其理,則不枉之道在,則暴耗之過,莫由橫及于物。物之資人,亦有其時,時其斬伐,不為夭閼。予謂今之錯為文者,皆夭閼剡溪藤之流也。藤生有涯,而錯為文者無涯。無涯之損物,不直于剡藤而已,予所以取剡藤以寄其悲。
    【注】①東雒西雍:雒,通“洛”,唐代以京城長安之東的洛陽為東都,稱東洛;西雍泛指處于西方的京城長安一帶。②《折楊》《皇荂》:代指世俗音樂。③言偃、卜子夏:都是孔子弟子,在孔門以文學見稱。
    (1)可填入第②段方框處的虛詞是
     

    A.因
    B.而
    C.則
    D.且
    (2)下列對第①段理解正確的一項是
     

    A.剡溪地域除古藤外的植物,到了春天一般都能夠煥發(fā)生機。
    B.古藤因為紙工的過度采伐而枯萎,我因此向剡溪上的人詢問。
    C.剡溪紙工出于公利來采伐,就使大多數(shù)古藤能得到較好的保護。
    D.古藤被人中傷,乃至生氣喪盡,暗含了作者憤懣的身世之感。
    (3)請分析第①段劃線句的語言表達特點。
    (4)本文是一則雜感,在寫作時采用了“因事說理”的方法,請對此進行分析。

    組卷:3引用:1難度:0.6

三、寫作(70分)

  • 8.作文。
          有人說,我們往往會對遠處的災難報以同情,卻常常不愿意承擔身邊的義務。
          對此,你有何看法?請結(jié)合生活實際,寫一篇不少于800字的文章。題目自擬,詩歌除外。

    組卷:5引用:3難度:0.6
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