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2020-2021學(xué)年云南省紅河州彌勒二中高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共20題;共40分)

  • 1.在文明突飛猛進(jìn)的20世紀(jì),為什么野蠻殘暴的法西斯主義能夠猖獗一時?原因包括( ?。?br />①統(tǒng)治階級的大力支持
    ②經(jīng)濟危機的沉重打擊
    ③世界局勢的動蕩不安
    ④極端民族主義的泛濫。

    組卷:9引用:3難度:0.5
  • 2.16世紀(jì)的法國新教教派同天主教派進(jìn)行了幾十年的戰(zhàn)爭,主要原因是(  )

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 3.“其(君主)既得之(天下)也,敲剝天下之骨髓,離散天下之子女,以奉我一人之淫樂,視為當(dāng)然,曰‘此我產(chǎn)業(yè)之花息也’.然則為天下之大害者,君而已矣……”這一觀點( ?。?/h2>

    組卷:3引用:16難度:0.7
  • 4.習(xí)近平在一次聯(lián)合國總部演講中表示,中國將積極同美國發(fā)展新型大國關(guān)系,同俄羅斯發(fā)展全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系,同歐洲國家發(fā)展和平、增長、改革、文明伙伴關(guān)系,同金磚國家發(fā)展團結(jié)合作的伙伴關(guān)系。材料表明當(dāng)今中國(  )

    組卷:27引用:112難度:0.7
  • 5.“……(宋真宗時)經(jīng)濟發(fā)展很快,國庫充實,但具體數(shù)字只有三司使知道。真宗多次想打聽虛實,宰相李沆擔(dān)心真宗知道了庫藏量而隨便花銷,始終不肯讓三司使提供具體數(shù)字。李沆還經(jīng)常將各地的水旱災(zāi)情和“盜賊”情況報告真宗,以使天子了解民間疾苦……”下列根據(jù)此段材料得出的認(rèn)識,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.6
  • 6.在紀(jì)念香港回歸十周年慶祝晚會上的主題歌《始終有你》中,有“……東方跟西方的文明,邂逅了沖勁,繁榮這里,遇上安定;明艷紫荊風(fēng)中爭勝,找對了路徑,花瓣開的繁盛”等幾句歌詞。這里的“路徑”是鄧小平理論中的(  )

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 7.孟子指出:“是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,樂歲終身飽,兇年免于死亡?!避髯诱J(rèn)為:“筐篋已富,府庫已實,而百姓貧。夫是之謂上溢而下漏,人不可以守,出不可以戰(zhàn),則傾覆滅亡可立而待也?!边@表明儒家主張(  )

    組卷:6引用:24難度:0.7
  • 8.一名老俄共(布)黨員曾說,之前所建立起來的那種制度是美好的。但當(dāng)聽到要把石油以及其他許多企業(yè)都要租給外國資本家去經(jīng)營的時候,覺得十月革命的“大廈”正在搖搖欲墜。這反映出當(dāng)時的蘇俄( ?。?/h2>

    組卷:8引用:9難度:0.7
  • 9.華盛頓說:“劍是維護自由的最后手段,一旦自由得到確立,就應(yīng)該將它放在一旁。
    下列華盛頓的活動不能體現(xiàn)這一觀點的是(  )

    組卷:15引用:9難度:0.9

五、論述題(共3題;共15分)

  • 26.閱讀材料,回答問題。
    中國古代農(nóng)業(yè)作物種植情況簡表
    先秦時期 秦漢時期 魏晉隋唐時期 宋元時期 明清時期
    黍、粟、稷、稻、粱、菽(大:豆)等后世俗稱“五谷”都已種植。黃河流域種植黍和粟,江淮以南地區(qū)主要種植水稻。(粟、水稻和大豆的最早種植地) 北方地區(qū)小麥的推廣和南方水稻品種不斷優(yōu)化;胡瓜(西瓜)胡蘿卜、核桃、芝麻、石榴、葡萄等作物種植。 形成南稻北麥種植格局;南方地區(qū)大規(guī)模種植茶樹,西北地區(qū)種植棉花。 占城(越南)的稻種植,經(jīng)濟作物茶葉、棉花種植區(qū)域不斷擴大 高產(chǎn)農(nóng)作物甘薯、玉米、土豆和經(jīng)濟作物煙草、花生、茶葉、棉花廣泛種植,形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。
    --摘編整理自周躍《試談中國古代農(nóng)作物種類及其歷史演變》從表格中提取至少兩項信息,圍繞中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展自擬一個論題并進(jìn)行分析說明。(明確寫出論題,分析史論結(jié)合,邏輯清楚。)

    組卷:32引用:13難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 圖表蘊含著豐富的歷史信息。如圖反映了世界技術(shù)領(lǐng)域的重大人物(前16名),顏色深淺、指數(shù)大小表示影響大小。
    --摘編自(美)默里《文明的解析》
    運用世界史的相關(guān)史實,對圖表的內(nèi)容進(jìn)行探討。
    (說明:可以就圖表中一個或多個人物進(jìn)行論證探討;也可以對圖表人物進(jìn)行修改、補充、否定或提出新人物,并加以論述,要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確。)

    組卷:2引用:3難度:0.3
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