2020年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．粗獷（kuàng）拙劣（zhuō）自斷形穢（huì）

  B．娉婷（pīng）  睥睨（pì）    鳩占鵲巢（jiū）

  C．羸弱（léi）    猥瑣（wěi）  屏息斂聲（píng）

  D．棧橋（zhàn） 斕語(yǔ)（lán）   形銷(xiāo)骨立（xiāo）
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

  A．“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星是中國(guó)首次發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，由此開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)航天史的新紀(jì)元。

  B．疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)用中國(guó)速度筑牢控制疫情蔓延的防線，用中國(guó)力量為世界防疫爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。

  C．經(jīng)典是人類(lèi)按照自己的根本利益共同選擇下來(lái)的文明成果，是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。

  D．哈爾濱市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部發(fā)出“五一”假期防控第一，繼續(xù)堅(jiān)持“少出門(mén)，不聚集，不聚會(huì)，不聚餐”。
  組卷：30引用：2難度：0.8

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• 3．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中，客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。

  B．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)“五律”或“七律”。此外，也有十句以上的律詩(shī)，稱(chēng)“排律”或“長(zhǎng)律”。

  C．蒲松齡，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家，代表作為《聊齋志異》，小說(shuō)通過(guò)刻畫(huà)奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了深刻的批判。

  D．古代常見(jiàn)的敬辭有“奉送、貴庚、惠存、高論、賢弟、勞駕、令尊”等。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 4．對(duì)《渡荊門(mén)送別》理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />渡荊門(mén)送別
  李白
  渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
  山隨平野盡，江入大荒流。
  月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
  仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

  A．首聯(lián)敘事，交代了詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)外，將到楚地游覽。

  B．頷聯(lián)以移動(dòng)視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化，兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，江水向著廣闊的原野奔騰而去。

  C．頸聯(lián)描寫(xiě)兩幅江上景色：水中映月圖和天邊云霞圖，比喻新奇，想象豐富，表現(xiàn)了作者離開(kāi)家鄉(xiāng)的愁苦心境。

  D．尾聯(lián)中“送”字表達(dá)巧妙，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情。
  組卷：31引用：4難度：0.5

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三、作文，任選一篇

• 12．喜怒哀樂(lè)共分享，天地日月皆文章。
  人生底線，是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)繩。守住底線，才能讓你在面對(duì)真與假、善與惡、美與丑時(shí)，正確抉擇；守住底線，方能奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)，步入更高的境界。中學(xué)生在作業(yè)考試、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、娛樂(lè)休閑、社團(tuán)活動(dòng)、結(jié)交朋友等方面都應(yīng)明辨是非，堅(jiān)守底線。
  請(qǐng)以“底線”為題寫(xiě)一篇作文。
  溫馨提示：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名（可用化名代替）；（3）文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）；（4）請(qǐng)不要抄襲。
  組卷：42引用：3難度：0.3

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• 13．給材料作文。
        我們看到：葡萄藤借助木竿，盤(pán)旋而上，沐浴陽(yáng)光；大海的浮游生物借助洋流，奮力向前，一日千里；蒲公英借助徐徐清風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方，繁衍生息。而我們也應(yīng)看到：光禿的木竿生機(jī)盎然，廣袤的大海更添風(fēng)景，徐徐的清風(fēng)孕育著生命。
        這則材料至少給了我們這樣一些啟示：我們要善于借助外物的力量；有外物的幫助，更需要自身的努力；幫助他人也就是成就自己；實(shí)現(xiàn)雙贏，生活更諧美。
        請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
        要求：
        ①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲。
        ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。
        ③不少于600字。
        ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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