2023-2024學(xué)年江蘇省常州市天寧區(qū)田家炳中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）

• 1．下列杠桿在使用時(shí)需要費(fèi)距離的是（　?。?/h2>

  A． 獨(dú)輪車

  B． 筷子

  C． 笤帚

  D． 船槳
  組卷：133引用：3難度：0.8

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• 2．如圖所示，是一種外型新穎的手動(dòng)榨汁器。在A處用力下壓手柄，容器中的水果受到擠壓，可快速榨出果汁。此時(shí)，榨汁器的手柄可以看成一個(gè)（　?。?/h2>

  A．省力杠桿，支點(diǎn)是C點(diǎn)	B．費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是C點(diǎn)
  C．省力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)	D．費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)
  組卷：254引用：4難度：0.8

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• 3．如圖所示，輕質(zhì)杠桿O為支點(diǎn)，OA＞OB，若把A端重物對(duì)杠桿的拉力當(dāng)作阻力，現(xiàn)在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在圖中位置平衡，這個(gè)杠桿屬于（　?。?/h2>

  A．省力杠桿	B．費(fèi)力杠桿
  C．等臂杠桿	D．以上都有可能
  組卷：242引用：4難度：0.7

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• 4．結(jié)束一天愉快的學(xué)習(xí)，小聰開(kāi)心地放學(xué)回家，下列四個(gè)情景中，小聰對(duì)書(shū)包做了功的是（　?。?/h2>

  A．將課桌上的書(shū)包提起背在肩上

  B．背著書(shū)包沿水平路面勻速行走

  C．背著書(shū)包站立在公交站臺(tái)候車

  D．回到家后，扔向書(shū)桌的書(shū)包離開(kāi)手繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
  組卷：83引用：7難度：0.6

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• 5．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個(gè)跳繩過(guò)程中的功率最接近于（　?。?/h2>

  A．100W

  B．500W

  C．1000W

  D．1500W
  組卷：713引用：14難度：0.7

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• 6．關(guān)于功率，下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．機(jī)器的功率越小，做功越慢

  B．機(jī)器的功率越大，做功越少

  C．機(jī)器的功率越小，做功一定越少

  D．機(jī)器的功率越大，做的功一定多
  組卷：338引用：4難度：0.7

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• 7．小華發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子在長(zhǎng)50cm、質(zhì)量20g的刻度尺上向右爬行，她將刻度尺右端伸出水平課桌邊緣23cm,如圖所示，當(dāng)蟲(chóng)子爬行到距刻度尺右端3cm處時(shí)，刻度尺剛好翻轉(zhuǎn)，由此計(jì)算出蟲(chóng)子的質(zhì)量約為（刻度尺質(zhì)量分布均勻，不考慮蟲(chóng)子的長(zhǎng)度）（　?。?/h2>

  A．17g

  B．2g

  C．20g

  D．200g
  組卷：572引用：6難度：0.5

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• 8．如圖所示，動(dòng)滑輪重為2N，拉力F為10N，則重物G和彈簧秤讀數(shù)為（不考慮繩重和摩擦）（　　）

  A．G為18N，彈簧秤讀數(shù)為10N

  B．G為10N，彈簧秤讀數(shù)為18N

  C．G為20N，彈簧秤讀數(shù)為18N

  D．G為20N，彈簧秤讀數(shù)為20N
  組卷：454引用：4難度：0.6

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• 9．如圖是一種利用滾軸和繩子組裝的特殊機(jī)械，借助這種機(jī)械可以將較重的物體搬運(yùn)到高處，某人借助該機(jī)械吊起一輛摩托車。不計(jì)繩和機(jī)械自重，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中A部分可等效為定滑輪

  B．該機(jī)械既可省力，也能改變力的方向

  C．圖中B部分可等效為動(dòng)滑輪

  D．若繩子被拉下6m時(shí)，摩托車上升1m
  組卷：1079引用：8難度：0.7

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三、解答探究題（第26題6分，第27題10分，第28題每空2分計(jì)14分，第29題每空2分計(jì)12分，共計(jì)42分）

• 28．某小組同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
  
  （1）在做實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿

  （選填“平衡”或“不平衡”），下一步的操作應(yīng)該將圖甲右邊的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了

  。
  （2）小組同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
  ①實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為

  N，緩慢提升過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小

  （變大/變小/不變）；
  ②若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A點(diǎn)移至B點(diǎn)，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將

  （變大/變小/不變）；
  ③若將同一物體懸掛在A點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)分別掛在B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)，豎直向上勻速使物體提高相同高度時(shí)的機(jī)械效率分別為η₁和η₂，則η₁

  η₂（“＞”、“=”或“＜”）。
  組卷：48引用：3難度：0.5

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• 29．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
  

  次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升 距離/cm	彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)/N	彈簧測(cè)力計(jì) 上升距離/cm	機(jī)械效率
  1	2	10	0.8	30	83.3%
  2	4	10	1.5	30
  3	6	10		30	90.9%

  （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該

  、

  拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
  （2）第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為

  （結(jié)果保留一位小數(shù)）。
  （3）第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為

  N。
  （4）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率

  （選填“高”或“低”）。
  （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為

  （只填序號(hào)）。
  A．71.6%                    B．82.4%                   C．92.1%
  組卷：52引用：4難度：0.4

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