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2020-2021學(xué)年重慶市青木關(guān)中學(xué)高二(下)第三次月考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(每題2分,共40分)

  • 1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是(  )

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.mRNA疫苗是一類新型的預(yù)防新冠肺炎的核酸疫苗,其原理是首先制作出病毒抗原蛋白的mRNA,再利用脂質(zhì)納米顆粒(LNP)包裹,生成mRNA-LNP(如圖所示),將其注入人體,利用人體細胞合成出抗原蛋白,從而起到免疫預(yù)防的作用。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.研究人員開展吲哚丁酸(IBA)和生根粉1號(ABT1)對榛子插條生根的影響研究,得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述不正確的是(  )

    組卷:22引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.蕓苔素(BR)是一種新型植物內(nèi)源激素。為探究蕓苔素對生長素(IAA)生理作用的影響,有人將多組植物幼根分別浸泡在不同濃度的蕓苔素和生長素溶液中,一段時間后統(tǒng)計主根長度,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述不合理的是(  )

    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 6.下列不屬于種群水平研究的問題是(  )

    組卷:40引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲侵入后其數(shù)量迅速增長,其種群數(shù)量的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 8.圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為λ(是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線下列有關(guān)敘述,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:22引用:4難度:0.7

(二)選考題:考生只能從下列第25和26兩道題中選一題做答,如果多做,則按所做的第25題計分?!具x修一:生物技術(shù)實踐】

  • 25.如圖是從土壤中篩選細菌的過程。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)土壤中存在能分解尿素的細菌,這些細菌之所以能將尿素分解,是因為能合成
     
    。因此,圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以
     
    為唯一氮源。鑒別培養(yǎng)基還需添加
     
    作指示劑。
    (2)若要從土壤中分離大腸桿菌,培養(yǎng)基中應(yīng)加入牛肉膏、蛋白胨、NaCl、水和瓊脂,其中作為碳源的是
     
    ;鑒別培養(yǎng)基中也需添加某些特定物質(zhì),根據(jù)培養(yǎng)基菌落的顏色變化來判斷是否分離得到大腸桿菌,請簡述鑒別大腸桿菌的方法:
     
    。
    (3)土霉素是一種可以治療人類感染性疾病的抗生素類藥物,可從土壤中放線菌的發(fā)酵產(chǎn)物中提取,但土壤中放線菌數(shù)目較少,可在逐級稀釋前使用
     
    (從培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和功能分析)培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng),以增加目的菌的數(shù)目。分析可知,土霉素易溶于有機溶劑,且是
     
    (填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì),故可使用萃取法從放線菌中提取。萃取得到的樣品可用紙層析法進行鑒定,用顯色劑顯色后結(jié)果如圖所示,點樣時,A、D點是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:30引用:2難度:0.3

【選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)】

  • 26.研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感病毒能突破種間屏障感染人類??蒲腥藛T針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)科研人員要通過PCR擴增兩種病毒的DNA前,首先要通過兩種病毒的RNA得到兩種病毒的DNA,這一步驟所需的關(guān)鍵酶是
     
    。
    (2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p-H5/H3共表達的重組質(zhì)粒(如圖),設(shè)計思路是:先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點)上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒。為達到實驗?zāi)康?,需要在目的基因兩端引入酶切位點,在H5基因兩端需要引入哪些酶切位點?
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)重組質(zhì)粒p-H5/H3中的啟動子是
     
    酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。除圖中所示的組成外,重組質(zhì)粒p-H5/H3中還應(yīng)有
     
    等。
    (4)研究人員將重組質(zhì)粒p-H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細胞中表達出抗原蛋白,不斷進行體液免疫和細胞免疫,達到預(yù)防的目的。上述研究表明,通過將
     
    ,可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。

    組卷:10引用:1難度:0.7
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