2021-2022學年甘肅省慶陽市華池一中高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        中國是一個詩的國度，詩歌堪稱國粹。在泱泱中華五千年璀璨而輝煌的文化殿堂中，中國詩歌創(chuàng)造了眾多的體裁，有詩經(jīng)體、騷體、樂府、格律詩、白話自由詩等。可以說，一部詩歌史幾乎就是一部中華民族發(fā)展史。
        詩為史，好詩必然得到世間的崇敬和傳承。古往今來的好詩，往往是思想性、藝術(shù)性、民族性的高度統(tǒng)一。在卷帙浩繁的中國詩典里，詩人們真切反映人民的喜怒哀樂，真實記載世間的百態(tài)萬象，既有歌頌，也有批判，既有抒情，也有敘事，既簡練精粹，又深邃雋永，既明白易懂，又朗朗上口，既是潤物無聲的甘霖、又是激人奮進的鼙鼓。
        改革開放以來，我國文壇呈現(xiàn)新氣象，許多詩人積極探索詩歌創(chuàng)新，好的詩歌也時而涌現(xiàn)，新詩創(chuàng)作成就毋庸置疑，但是，曾幾何時，詩歌卻逐漸淡出公眾的閱讀視野，詩歌的繁盛已經(jīng)是“故事”。認真觀察當今的中國詩壇，可以大致得出如下結(jié)論：詩歌已沒有昔日的風光，詩歌也沒有熱鬧的閱讀市場；寫詩的竟比讀詩的多，一邊是詩人們的自我陶醉，一邊是人們對詩歌的不屑一顧、敬而遠之！
        為什么在我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時代，詩歌沒有很好地為之歌唱反而在迅速衰落？
        這里有種種原因，但竊以為“三不到位”是重要癥結(jié)之一：理論研究不到位、指導引導不到位、規(guī)范不到位。有道是“沒有規(guī)矩不成方圓”，一直以來，有關(guān)方面還沒有對新詩的繼承與創(chuàng)新，對新詩內(nèi)容與形式的革新，對新詩作者的培養(yǎng)和提升等問題，做過“頂層設(shè)計”和系統(tǒng)研究。不僅如此，有的報紙雜志和文學教授還對詩歌的這種衰落現(xiàn)象推波助瀾，他們對詩歌不做科學的批評，只有無原則的吹捧；一些詩歌編輯喜歡編發(fā)云遮霧罩、高深莫測的詩作；有些大學“權(quán)威”教授還一味推崇西方詩歌這個“流”、那個“派”，慫恿一些詩人尤其是年輕詩歌作者迷失歷史擔當、遠離實際生活，把中國詩歌特有的傳統(tǒng)和精華拋到九霄云外，固執(zhí)地陷在所謂的后現(xiàn)代的怪圈旋渦之中不能自拔。
        在中國當代諸多文體中，為什么新詩下滑衰敗最為嚴重？一言以蔽之，是詩歌偏離了時代，偏離了社會，偏離了人民大眾，詩歌自然被小眾化和邊緣化！
        弘揚中華文化，推進文化創(chuàng)新，重振詩歌雄風十分必要。讓中國詩歌走出困境，創(chuàng)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的為廣大老百姓喜聞樂見的新詩體，刻不容緩。那么，詩歌路在何方？
        1957年1月14日，毛澤東約臧克家和袁水拍談詩：“新詩的發(fā)展，要順應時代的要求，一方面要繼承優(yōu)良詩歌的傳統(tǒng)，包括古典詩歌和五四以來革命詩歌的傳統(tǒng)。另一方面要重視民歌。詩歌的形式，應該是比較精煉，句子大體整齊，押大致相同的韻，也就是說具有民歌的風格?！濒斞刚f到詩歌創(chuàng)作一針見血：“我以為內(nèi)容且不說，新詩先要有節(jié)調(diào)，押大致相近的韻，給大家容易記，又順口，唱得出來?！边€告誡青年作者“只有真的聲音，才能感動中國的人和世界的人”。
        對創(chuàng)建“中國特色新詩體”，這些論述無疑是真知灼見?？v觀我國詩歌發(fā)展史，以胡適倡導“五四”白話新詩為開端，中國新詩至少有過30年的探索和創(chuàng)造。盡管有了基本成型的新詩形態(tài)，但可惜的是，我們沒有進行認真的研究、探索和創(chuàng)新。
        今天我們何以創(chuàng)建“有中國特色新詩體”？我認為，還需老老實實地走到毛澤東、魯迅所指出的詩歌發(fā)展正路上去，通過古典詩詞、民歌“五四”以來自由詩的“三結(jié)合”產(chǎn)生新體詩歌。要堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一——在內(nèi)容上，新詩需擔當時代和社會責任，多反映現(xiàn)實生活，為人民鼓與呼，敢于抒發(fā)“真的聲音”。在形式上，至少有三條標準；一是語言簡潔精煉，句式與段落整齊而美觀；二是必須押韻且有一定節(jié)奏，易誦易唱易記，讀之抑揚頓挫；三是通俗易懂，富有詩歌傳統(tǒng)和民族特色，讓老百姓喜聞樂見。誠如詩歌研究者吳奔星所說，“新詩要有起色，要掀起真正的新詩潮，就不能老是在‘莫測高深’的速魂陣里下功夫”。新體詩歌的創(chuàng)建是一個長期的歷史過程，正如毛澤東所言“中國新詩尚未形成，恐怕還要幾十年”，“新詩改革最難，至少需要50年”。   （摘編自桑士達《呼喚創(chuàng)建中國特色新詩體》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國在詩歌領(lǐng)域曾經(jīng)取得璀璨輝煌的成就，發(fā)展出了詩經(jīng)體、騷體、樂府、格律詩、白話自由詩等眾多詩歌體裁。
  B.好的詩一般具有思想性、藝術(shù)性、民族性的高度統(tǒng)一的特點，反映了人民的喜怒哀樂，記載了世間的百態(tài)萬象。
  C.對新詩，有關(guān)方面缺乏必要的“頂層設(shè)計”和系統(tǒng)研究，有的報紙雜志和文學教授不做科學的批評，只有無原則的吹捧。
  D.新詩在我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時代迅速衰落，只是因為詩人追求個性的張揚，使用個人化的意象，讓讀者不知所云。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.我們的詩歌編輯或者大學教授如果在詩歌發(fā)展的過程中發(fā)揮正確的引導作用，就一定能使詩歌走向正確的方向。
  B.詩歌的功能就是反映時代，反映生活，寫人民之所感，發(fā)人民之所嘆，新詩只有發(fā)揮其功能才能得到人們認可。
  C.雖然新詩已經(jīng)存在若干年，但是毛澤東認為中國新詩尚需幾十年才能形成，需要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，并學習民歌。
  D.創(chuàng)建“有中國特色新詩體”才能豐富我國詩歌體裁，使新詩沿著毛澤東、魯迅所指出的詩歌道路發(fā)展。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列詩句不屬于“好詩”的一項是

   

  
  A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
  B.指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。（毛澤東《沁園春?長沙》）
  C.紅燭啊！你的心火發(fā)光之期，正是流淚開始之日。（聞一多《紅燭》）
  D.天上的白云真白啊/真的，很白很白/非常白/非常非常十分白/極其白/賊白/簡直白死了/啊——（烏青《對白云的贊美》）
  （4）請簡要分析文章的論證思路。
  （5）如何創(chuàng)建“有中國特色新詩體”？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：9引用：1難度：0.3

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共1小題，滿分16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  “藏”
  孫犁      這天，淺花又用布包了一團飯揣在懷里，在四外沒有人走動的時候，跑進了對面的高粱地，從一人來高密密的高粱里鉆過去，走到自家的菜園。高粱地里是那樣的悶熱，一到了井邊，她感覺到難得的舒暢和涼快。
        這小小的菜園，是新卯和那個陌生人退守的“山寨”。他們在井臺上安好了轆轆，還帶了一把鋤頭，將槍掖在背后的腰里，遠遠看去，他們是兩個安分的農(nóng)夫。村子里廣大的土地都因為戰(zhàn)爭荒了，這小小的菜園卻拾掇得異常出色。太陽光強烈地照著，園子里散發(fā)著黑豆花和泥土潮熱的香甜味道。幾畦甜瓜快熟了，懶懶地躺在太陽光下面。
        人還沒有露面，這沉重凸脹的大肚子先露了出來。新卯嘴唇動了動，不知道因為是喜愛還是心痛?！澳沁厸]事嗎？”他問。
        淺花說：“沒有?！?br />      新卯和那人吃著飯，淺花坐在一邊用褂子襟扇著汗，那個人問：“這幾天有人回家去睡覺了？”
  “家去的不少了，鬼子修了樓，不常出來，人們就不愿再在地里受罪了?！睖\花說。
  “青年人有家去的嗎？”那人著急地問。
  “沒有。”新卯說，“我早下了通知?！?br />      那個人很快吃完飯，站起身來，望望淺花的肚子笑著說：“大嫂子，快了吧，還差多少日子？”淺花紅了臉，看著丈夫。新卯跑去摘了幾個熟透了的大甜瓜，塞到淺花懷里?！斑€是這玩藝兒省事，熟透了不用摘，一碰自己就掉下來了?！?br />      這一晚上，敵人包圍了他們，指名要新卯，人們都說他早跑了。敵人在人群里亂抽亂打，要人們指出新卯家的人，人們說他一家子都跑了。那些女人們，跌坐在地上，身子使勁往下縮，由前面的人把自己壓在下面。在燈影里，她們盡量把臉轉(zhuǎn)到暗處，用手摸著地下的泥土涂在臉上。
        敵人把能找到的東西放在人們的手里，把一張鐵梨放在一個老頭手里，把一塊門扇放在一個老婆手里，令她高高舉起，不準動搖。他們在周圍散步、吸煙、詳細觀看。淺花托著一個石砘子，肚子里已經(jīng)很難受，高舉著這樣沉重的東西，她覺得她的腸子快斷了。脊背上流著冷汗，一陣頭暈，她栽倒了。敵人用皮鞋踢她，叫她再高舉起那東西來。
        夜深了，燈光照著人們，照在敵人的刺刀上，也照在淺花的臉上，一點血色都沒有，流著冷汗。她知道自己就要死了，眼里冒著金星。在眼前飛，飛，又落下，又飛起來。
        一群青年人在新卯的小菜園集合了，由那外路人帶領(lǐng)，潛入了村莊，趴在房上瞄準敵人腦袋射擊。敵人一陣慌亂，撤離了村莊。他們把倒在地下的淺花抬到園子里去。
        不久，她就在洞里生產(chǎn)了。洞里是陰冷的、潮濕的，那是三丈深的地下，沒有一點光，大地上的風也吹不到這里面來。一個女孩子在這里降生了，母親給她取了個名，叫“藏”。   （有刪節(jié)）
  文本二：
  紀念
  孫犁      黎明，我放了報警的第一槍。真的來了，這一群黃鼬一樣的還鄉(xiāng)隊。立刻就接了火。敵人靠堤坡掩護著包圍村莊，我們一班人上到小鴨家的屋頂上。
        敵人沖著小屋射擊，小鴨一家人并沒有向別處轉(zhuǎn)移。我在屋頂上喊：“小鴨，趴到地下去，不要在炕上！”小鴨叫道：“紀同志，不要叫敵人攻進來呀！”
        一直打到吃飯的時候，子彈不住從窗子里打進去，我非常擔心，我喊：“小鴨，躺在炕沿底下，不要抬頭?！?br />“不要管我們，管你打仗吧！”她母親說。我們見小鴨在一邊吃吃的發(fā)笑。
        聽見我們的槍聲密了，小鴨就高興的喊：“紀同志，你看看來的那些王八里面有陳寶三的兒子沒有？他是回來奪我們的園子的！”
        我說：“小鴨，放心吧，他回不來?！?br />      太陽走的那樣慢，可是也過晌午了。我有些餓，渴的更難受，很想喝點水，我喊著問：“小鴨，你們水缸里有水沒有？”“我看看去！”是她母親的聲音。
  “爬著去呀！”
        我聽見她在外間屋里掀甕蓋的聲音?！鞍ρ?，怎么一點也沒有了，小鴨這孩子。我昨天叫你提水，怎么沒提呀！”“不是爹來信了嗎，我就沒顧的去提。”小鴨說。
  “你們渴的厲害嗎？”母親問。
  “渴的厲害！”我失望地說，“沒有就算了，快趴下吧！”我緊緊盯著堤坡上的敵人，我也看見了園子中間那一眼小甜水井，轆轆架就在那放著，轆轆繩還在井口上搖擺。我想，能有個什么管子通到我這里來就好了，痛痛快快喝它兩口，那井水多么甜呀！
        房門吱的一聲響，小鴨的娘提著昨天買來的新柳罐，從屋里爬出來，我急忙壓低嗓子喊：“大嫂，不要去，快回來！”
  “不要緊，”她輕輕說，爬到井邊去，把柳罐掛到井繩上，迅速地絞起了一罐水，當敵人發(fā)覺，沖著她連開三槍，她已經(jīng)連跑帶爬提進屋來。
  “兔崽子們，你們打不著我！”她喘著氣連笑帶罵?！坝么痰短蛡€小窟窿吧！”她向我們喊。我從屋里系上一小罐水，小鴨還嘻嘻地笑著叫我系上一包干糧，她說：“吃了，喝了，要好好的頂著呀?！?br />      這水是多么甜，多么解渴。我要喝一口水，她們差不多就獻出了自己的生命。我的責任是什么？我問著自己。我大聲說：“小鴨，我們就要沖鋒了！”（有刪節(jié)）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“淺花又用布包了一團飯揣在懷里”一句中的“又”字表明淺花多次給丈夫送飯，流露出她對丈夫的關(guān)愛和支持。
  B.“人還沒有露面，這沉重凸脹的大肚子先露了出來”運用外貌描寫，交代淺花即將生產(chǎn)的情況，為后文做鋪墊。
  C.敵人包圍村民，虐待村民，要求村民交出新卯，但是新卯在村民的幫助下已經(jīng)提前撤退，敵人的圖謀落空。
  D.小說采用全知敘述，把敵人的動向，青年人的反擊等情節(jié)都清楚地告訴讀者，便于讀者掌握整個故事情節(jié)。
  （2）下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“這一群黃鼬一樣的還鄉(xiāng)隊”既生動形象地寫出了還鄉(xiāng)隊貪婪兇殘的本性，也表現(xiàn)了“我”對還鄉(xiāng)隊的憎惡。
  B.“我們”在小鴨家的房頂與敵人戰(zhàn)斗，是因為敵人進攻時，小鴨一家人沒來得及撤離，“我們”要保護他們一家。
  C.“我”口渴了就喊著向小鴨要水喝，在得知水缸里沒有水時又毫不掩飾自己的失望，可見軍民關(guān)系非常融洽。
  D.文章結(jié)尾處寫水甜，既寫出“我”口渴后喝到水的滿足，也表達了“我”對百姓無私的幫助的感動和感激。
  （3）同為戰(zhàn)爭中的女性形象，淺花和小鴨娘的精神品質(zhì)有何相同之處？請結(jié)合文本簡要分析。
  （4）文本一標題“藏”意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：8引用：5難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（共1小題，滿分11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        科普的對象幾乎是所有人，從幼童到老年人，涵蓋各種專業(yè)、職業(yè)人群，比常規(guī)教育的覆蓋面要廣得多。然而，科普①

   

  ，只能是常規(guī)教育的補充。那么“科普什么”就很重要了。我們不但要普及科學知識，更要普及科學方法和科學精神，使公眾具有明辨是非和自我學習的能力。
        科普很重要，但對絕大部分人來說，②

   

  ?？破栈顒颖举|(zhì)上更像是一種“通信”，通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來評估。發(fā)送得再多、再深刻、再精確，如果接收方?jīng)]有收到，通信就失敗了，科普就沒有效果。③

   

  ？抓熱點、接地氣、講故事。“抓熱點”就是用熱點主題吸引公眾參加，“接地氣”就是要消除與公眾的距離和障礙，“講故事”才能夠始終留住公眾的注意力。
  （1）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過55個字。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        中國文化歷史源遠流長，詩詞不僅是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，更是傳承和弘揚中華民族精神的重要載體。自古以來，中華詩詞中那些歷史的感喟，那些生命的憂思，那些美好的記錄，都感動著無數(shù)的中華兒女。
        如今，在嶄新的時代，作為青少年的你，對于中國的詩詞之美，有過怎樣的體驗？你是如何理解中國的詩詞之美的？你覺得我們自身該怎么做，才能將中華詩詞之美發(fā)揚光大？請寫一篇文章表達你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：6難度：0.7

  解析